Презентация по математике на тему "Отыскание части от целого"(5 класс)
1701547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике на тему "Отыскание части от целого"(5 класс)

Презентация по математике на тему "Отыскание части от целого"(5 класс)

библиотека
материалов
Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядк...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядк
Описание слайда:

Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке- Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Тут затеи и задачи, Игры, шутки – все для вас! Пожелаю всем удачи. За работу, в добрый час! .

2 слайд Продолжите предложение: 1.Обыкновенная дробь – это … 2. Знаменатель дроби пок
Описание слайда:

Продолжите предложение: 1.Обыкновенная дробь – это … 2. Знаменатель дроби показывает… Числитель дроби показывает…

3 слайд Каждый флаг разделен на несколько равных частей. Ответьте на вопросы:
Описание слайда:

Каждый флаг разделен на несколько равных частей. Ответьте на вопросы:

4 слайд Какая часть фигуры закрашена, запишите дробь несколькими способами: голубым –
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена, запишите дробь несколькими способами: голубым – розовым – желтым – Проверьте себя Проверьте себя Проверьте себя а) б) в 1 2 3 4 Работа по группам

5 слайд Сравните, в чем похожи задачи? какая величина принята за целое в каждой задач
Описание слайда:

Сравните, в чем похожи задачи? какая величина принята за целое в каждой задаче? в какой из задач эта величина известна, а в какой нет? что в каждой задаче требуется найти? можно ли утверждать, что это взаимно обратные задачи? В первой - часть от целого, во второй целое по его части

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд «Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику» Цицерон Ма
Описание слайда:

«Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику» Цицерон Марк Туллий Цицерон (106 до н. э. — 43 до н. э.) — древнеримский политик и философ.

8 слайд Научится определять вид задачи Решать задачи каждого вида
Описание слайда:

Научится определять вид задачи Решать задачи каждого вида

9 слайд Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? какая величина принята за ц
Описание слайда:

Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? какая величина принята за целое в каждой задаче? в какой из задач эта величина известна, а в какой нет? в какой из задач требуется найти часть от целого, а в какой целое по его части? Площадь всего поля. можно ли утверждать, что это взаимно обратные задачи? Известна. Часть от целого. Не известна. Целое по его части. Это взаимно обратные задачи. То, что в первой задаче дано – во второй надо найти, и наоборот.

10 слайд 50 : 5 = 10 (га) – площадь 1/5поля. 1) 20 : 2 = 10 (га) –площадь 1/5 поля. 2)
Описание слайда:

50 : 5 = 10 (га) – площадь 1/5поля. 1) 20 : 2 = 10 (га) –площадь 1/5 поля. 2) 10 · 2 = 20 (га) – площадь 2/5 поля 2) 10 · 5 = 50 (га) – площадь поля. Ответ: 20 га. Ответ: 50 га. Решение: Решение: Целое – площадь всего поля: 50 га. Целое – площадь всего поля: не известна.

11 слайд 1. Чтобы найти часть от целого, надо число, соответствующее целому, разделить
Описание слайда:

1. Чтобы найти часть от целого, надо число, соответствующее целому, разделить на знаменатель дроби и результат умножить на числитель дроби, которая выражает эту часть. 2. Чтобы найти целое по его части, надо число, соответствующее этой части, разделить на числитель и результат умножить на знаменатель дроби, которая выражает эту часть.

12 слайд Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали. А теперь мы дружно встали, с
Описание слайда:

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали. А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли. На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях прижмем. На счет три прижмем к плечам, на четыре – к небесам. Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись. Про пятерку не забудем – добрыми всегда мы будем. На счет шесть прошу всех сесть. Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

13 слайд рассортируйте задачи в две колонки по видам. 1. Город Астрахань был основан 4
Описание слайда:

рассортируйте задачи в две колонки по видам. 1. Город Астрахань был основан 450лет назад. Строительство каменного кремля в городе продолжалось 7/450 части времени его существования. Сколько лет строился Астраханский Кремль? 2. Найдите протяженность Московского Кремля, если протяженность стен Астраханского кремля равно 1544 метра, что составляет от длины стен Московского Кремля 1/4 часть? 3. Ель живет в городских условиях 160 лет. Это составляет 1/3 жизни ели в лесу. Сколько лет живет ель в лесу? 4. Из 72 пятиклассников 3/ 8 занимаются легкой атлетикой. Сколько учащихся занимаются этим видом спорта? 5. Для выставки отобрали 30 картин. Это составило 2/3 имеющихся в музее картин. Сколько картин взято на выставку? 6. От веревки, длиной 18 м отрезали 3/4 ее длины. Сколько метров веревки осталось?

14 слайд Проверяем 1. Город Астрахань был основан 450лет назад. Строительство каменног
Описание слайда:

Проверяем 1. Город Астрахань был основан 450лет назад. Строительство каменного кремля в городе продолжалось 7/450 части времени его существования. Сколько лет строился Астраханский Кремль? 4. Из 72 пятиклассников 3/ 8 занимаются легкой атлетикой. Сколько учащихся занимаются этим видом спорта? 6. От веревки, длиной 16 м отрезали 3/4 ее длины. Сколько метров веревки осталось? 2. Найдите протяженность Московского Кремля, если протяженность стен Астраханского кремля равно 1544 метра, что составляет от длины стен Московского Кремля 1/4 часть? 3. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило 4/5 всех тетрадей. Сколько всего тетрадей надо проверить учителю? 5. Для выставки отобрали 30 картин. Это составило 2/3 имеющихся в музее картин. Сколько картин взято на выставку?

15 слайд Проверяем 1.7 4. 18 6. 4 2. 6176 3. 480 5. 30
Описание слайда:

Проверяем 1.7 4. 18 6. 4 2. 6176 3. 480 5. 30

16 слайд Проверь себя Игра «Найти пару»
Описание слайда:

Проверь себя Игра «Найти пару»

17 слайд См. Презентация - мимио Самостоятельная работа
Описание слайда:

См. Презентация - мимио Самостоятельная работа

18 слайд Закончи предложение: Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Мое
Описание слайда:

Закончи предложение: Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Мое настроение…

19 слайд Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я
Описание слайда:

Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке» Карточка желтого цвета: «Урок был интересен и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно» Карточка зеленого цвета: « Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я не был готов»

20 слайд Б: п9.6 №№884(б),886(б),889(б),890(б) П: Составьте взаимно обратные задачи эк
Описание слайда:

Б: п9.6 №№884(б),886(б),889(б),890(б) П: Составьте взаимно обратные задачи экологического содержания или связанные с историей своего края, своей страны. В: Составьте взаимно обратные задачи экологического содержания или связанные с историей своего края, своей страны. Составьте схемы к задачам Домашнее задание:

21 слайд Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки
Описание слайда:

Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки: 1 \ 6 часть суток – чтение умных книг; 3 \ 8 часть суток - совершение добрых дел; 1 \ 12 часть суток - на прием пищи (завтрак, обед, ужин); 2 \ 8 часть суток с – занятия спортом; 8 часов на сон. Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать, выполним ли его план?

22 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.

Номер материала: ДБ-314420

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.