Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Отношения" для 6 класса

Презентация по математике на тему "Отношения" для 6 класса

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, В математики мир...
Устный счет (повторение) 1 вопрос. Чему равна целая часть произведения 3/3*3/...
Ответ: отношения
ТЕМА: «ОТНОШЕНИЯ» 17.12.2014 год
Задача 1 «В классе 16 учеников. Из них 3 мальчика и 13 девочек» давайте вмест...
Задача 2 Откройте тетради и посчитайте, сколько листов исписано, а сколько чи...
Правило: Частное двух чисел а и в, отличных от нуля, называют отношением этих...
 ФИЗминутка!
Работа с учебником № 727 Свинец -1,52 кг. Сплав 1,52+0,76 =2,28 кг. Олово – 0...
№728 Сам.работа - 20 мин. Урок -45 мин. части заняла сам. работа.
Закрепление В букете 7 роз, 6 гвоздик, 5 ромашек. Найти отношение: 1. Количес...
Историческая справка В древности и почти на всём протяжении средних веков под...
Итог урока С какой темой вы сегодня познакомились? Что называют отношением дв...
Домашнее задание Выучить правило стр.117; Выполнить № 751, №752, № 754.
Спасибо!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, В математики мир
Описание слайда:

Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, В математики мир отправляемся смело, В мир примеров и разных задач. А девизом нашего урока буду такие слова: Думать - коллективно! Решать - оперативно! Отвечать - доказательно! Бороться - старательно! И открытия нас ждут обязательно!

№ слайда 2 Устный счет (повторение) 1 вопрос. Чему равна целая часть произведения 3/3*3/
Описание слайда:

Устный счет (повторение) 1 вопрос. Чему равна целая часть произведения 3/3*3/4 2 вопрос. Найти частное 0,9:0,3. 3 вопрос. Как называется дробь 2/5? Правильная и... 4 вопрос. Найти значение выражения 12/9*9? 5 вопрос. Чему равна целая часть частного 0,8: 1/8 ? 6 вопрос. Количество дней в неделе? 7 вопрос. Найти целую часть значения выражения3/20:0,7 ? 8 вопрос. Чему равно значение выражения 7/22 – 2/11 ? 9 вопрос. Последняя буква в алфавите?

№ слайда 3 Ответ: отношения
Описание слайда:

Ответ: отношения

№ слайда 4 ТЕМА: «ОТНОШЕНИЯ» 17.12.2014 год
Описание слайда:

ТЕМА: «ОТНОШЕНИЯ» 17.12.2014 год

№ слайда 5 Задача 1 «В классе 16 учеников. Из них 3 мальчика и 13 девочек» давайте вмест
Описание слайда:

Задача 1 «В классе 16 учеников. Из них 3 мальчика и 13 девочек» давайте вместе ответим на следующие вопросы: Какую часть класса составляют девочки? Какую часть класса составляют мальчики? Какую часть количество мальчиков составляет от числа девочек? Во сколько раз девочек больше мальчиков?

№ слайда 6 Задача 2 Откройте тетради и посчитайте, сколько листов исписано, а сколько чи
Описание слайда:

Задача 2 Откройте тетради и посчитайте, сколько листов исписано, а сколько чистых? Представьте в виде частного отношение исписанных листов к чистым. Какие получились у вас дроби?

№ слайда 7 Правило: Частное двух чисел а и в, отличных от нуля, называют отношением этих
Описание слайда:

Правило: Частное двух чисел а и в, отличных от нуля, называют отношением этих чисел или отношением числа а, к числу в. Отношение показывает, во сколько раз первое число больше второго, или какую часть первое число составляет от второго.

№ слайда 8  ФИЗминутка!
Описание слайда:

ФИЗминутка!

№ слайда 9 Работа с учебником № 727 Свинец -1,52 кг. Сплав 1,52+0,76 =2,28 кг. Олово – 0
Описание слайда:

Работа с учебником № 727 Свинец -1,52 кг. Сплав 1,52+0,76 =2,28 кг. Олово – 0,76 кг. Свинец составляет части сплава. Олово составляет часть сплава.

№ слайда 10 №728 Сам.работа - 20 мин. Урок -45 мин. части заняла сам. работа.
Описание слайда:

№728 Сам.работа - 20 мин. Урок -45 мин. части заняла сам. работа.

№ слайда 11 Закрепление В букете 7 роз, 6 гвоздик, 5 ромашек. Найти отношение: 1. Количес
Описание слайда:

Закрепление В букете 7 роз, 6 гвоздик, 5 ромашек. Найти отношение: 1. Количества роз к количеству гвоздик. 2. Количества ромашек к количеству гвоздик. 3. Количества роз к общему количеству цветов в букете. 4. Количества гвоздик к общему количеству цветов. 5. Ромашек к сумме роз и гвоздик.

№ слайда 12 Историческая справка В древности и почти на всём протяжении средних веков под
Описание слайда:

Историческая справка В древности и почти на всём протяжении средних веков под числом понималось только натуральное число, собрание единиц, полученное в результате счета. Отношение же будучи результатом деления одного числа на другое, не считалось числом. Но уже в трудах среднеазиатских математиков Омара Хайяма (1048- 1131), Насирэддина ат – Туси (101 – 1274) высказана мысль о том, что отношение есть число и что над отношениями можно производить все действия, которые производятся над целыми числами. Явно новое определение числа было дано впервые в 17 веке гениальным английским ученым Исааком Ньютоном. В своей «Всеобщей арифметике он писал: « Под числом мы понимаем не столько множество единиц, сколько отвлеченное отношение какой – нибудь величины к другой величине того же рода, принятой нами за единицу»

№ слайда 13 Итог урока С какой темой вы сегодня познакомились? Что называют отношением дв
Описание слайда:

Итог урока С какой темой вы сегодня познакомились? Что называют отношением двух чисел? Что показывает отношение двух чисел?

№ слайда 14 Домашнее задание Выучить правило стр.117; Выполнить № 751, №752, № 754.
Описание слайда:

Домашнее задание Выучить правило стр.117; Выполнить № 751, №752, № 754.

№ слайда 15 Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДA-055443
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх