Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Отношения и пропорции" (6 класс)

Презентация по математике на тему "Отношения и пропорции" (6 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Отношения и пропорции Учитель: А.Г. Избасова Урок №1
4 см 8 см Во сколько раз ребро зелёного куба больше ребра синего куба.
4 см 8 см Во сколько раз зелёный куб больше синего куба.
От куска материи длиной 5 м отрезали 2 м. Какую часть куска материи отрезали?
Частное двух чисел называют отношением этих чисел. Отношение показывает, во с...
Задача 2: Длина железной дороги 360 км. Электрифицировано 240 км этой дороги....
и взаимно обратные числа Если значения двух величин выражены разными единицам...
№ 722 (706)
Физминутка Ну-ка, дружно! Не ленись! А возьми и разомнись!!!
№723 (707) Какую часть всей проволоки составляет первый кусок; второй кусок?...
№724 (708)
Домашнее задание §4 п.20. №735, 736
Спасибо за урок!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Отношения и пропорции Учитель: А.Г. Избасова Урок №1
Описание слайда:

Отношения и пропорции Учитель: А.Г. Избасова Урок №1

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 4 см 8 см Во сколько раз ребро зелёного куба больше ребра синего куба.
Описание слайда:

4 см 8 см Во сколько раз ребро зелёного куба больше ребра синего куба.

№ слайда 4 4 см 8 см Во сколько раз зелёный куб больше синего куба.
Описание слайда:

4 см 8 см Во сколько раз зелёный куб больше синего куба.

№ слайда 5 От куска материи длиной 5 м отрезали 2 м. Какую часть куска материи отрезали?
Описание слайда:

От куска материи длиной 5 м отрезали 2 м. Какую часть куска материи отрезали?

№ слайда 6 Частное двух чисел называют отношением этих чисел. Отношение показывает, во с
Описание слайда:

Частное двух чисел называют отношением этих чисел. Отношение показывает, во сколько раз первое число больше второго или какую часть первое число составляет от второго.

№ слайда 7 Задача 2: Длина железной дороги 360 км. Электрифицировано 240 км этой дороги.
Описание слайда:

Задача 2: Длина железной дороги 360 км. Электрифицировано 240 км этой дороги. Какая часть дороги электрифицирована? Во сколько раз вся дорога длиннее её электрифицированной части? Ответ: электрифицировано 2\3 всей дороги. Ответ: Вся дорога в 1,5 раза длиннее ее электрифицированной части.

№ слайда 8 и взаимно обратные числа Если значения двух величин выражены разными единицам
Описание слайда:

и взаимно обратные числа Если значения двух величин выражены разными единицами измерения, то для нахождения отношения этих величин надо предварительно перейти к одной единице измерения.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 № 722 (706)
Описание слайда:

№ 722 (706)

№ слайда 11 Физминутка Ну-ка, дружно! Не ленись! А возьми и разомнись!!!
Описание слайда:

Физминутка Ну-ка, дружно! Не ленись! А возьми и разомнись!!!

№ слайда 12 №723 (707) Какую часть всей проволоки составляет первый кусок; второй кусок?
Описание слайда:

№723 (707) Какую часть всей проволоки составляет первый кусок; второй кусок? Какую часть длина первого куска составляет от длины второго куска? 9 м 14,4 м Решение:

№ слайда 13 №724 (708)
Описание слайда:

№724 (708)

№ слайда 14 Домашнее задание §4 п.20. №735, 736
Описание слайда:

Домашнее задание §4 п.20. №735, 736

№ слайда 15 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Как правило, технологию решения задач при помощи пропорций дети изучают в курсе математики 5-6 классов. В этот же период дети знакомятся с понятием процента. Изучение темы «Отношения и пропорции» напрямую зависит с успешным обучением учащихся в дальнейшем не только по математике, но и по химии, физике, географии, информатике, искусству и мн.др.

Опираясь на собственный опыт, могу утверждать, что детям данный раздел зачастую становится камнем преткновения и довольно трудно поддается изучению. Основной причиной данного явления считаю возрастные особенности организма детей 5-6 классов, а именно слабо развитое пространственное мышление, для активизации которого, активно применяю межпредметные и метапредметные знания. В частности связь с историей искусств. А именно, сведения, касающиеся метода «золотого сечения», «чисел Фибоначчи» и т.п. После уроков математики, наполненных сведениями истории и культуры, дети получают не только знания, направленные на решения конкретных математических задач, но и повышается культурологический уровень. Дети ощущают значимость своей деятельности и причастность к творчеству знаменитых предков. А значит, развивается патриотизм – непременная составляющая гармонично развитого общества. Также для развития пространственного мышления вставляю в урок развивающие игры и задачи. Так, например, в конспекте урока, представленного далее, вставлено задание из учебника – игра «Кто быстрее?».

К таким заданиям относятся задачи на составление фигуры из заданного количества палочек, геометрических фигур и т.п.

Первичной задачей при изучении темы «Отношения и пропорции» является необходимость научить алгоритму решения задач данного раздела. Глобальной целью данной работы является использование пропорций для последующего изучения курса математики и других дисциплин.

Согласно календарно-тематическому планированию на тему «Отношения и пропорции» отводится 17 часов в 6 классе.

Далее представляю первый урок из данного цикла по теме «Отношения».

В ходе урока продемонстрирована и межпредметная связь, и работа с учебником, самостоятельная работа, а также все то, что позволяет добиться конечной цели – научить детей использовать пропорции в своей учебной практике.

Автор
Дата добавления 23.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров696
Номер материала 310703
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх