Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Площадь и периметр прямоугольника" (5 класс)

Презентация по математике на тему "Площадь и периметр прямоугольника" (5 класс)

  • Математика

Название документа математика 5 класс.ppt

Площадь и периметр прямоугольника.
Образовательные: закрепить знания по формулам вычисления площади и периметра...
проверить знания учащихся по освоению основных приемов вычисления значений пл...
площадь Равных фигур треугольник квадрат прямоугольник Что называется В каких...
1.	Что называется прямоугольником? 2.	Какие измерения имеет прямоугольник? Ка...
10 см 20 см 12 дм 4 дм
длина	12 см			 ширина	5 см			 периметр				 площадь
длина	12 см			 ширина	5 см			 периметр	34 см			 площадь
длина	12 см			 ширина	5 см			 периметр	34 см			 площадь	60 см2
длина	12 см	3 дм		 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см			 площадь	60 см2
длина	12 см	3 дм		 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см	72 см		 площадь	60 см2
длина	12 см	3 дм		 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см	72 см		 площадь	60 см2	1...
длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см	72 см		 площадь	60...
длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см	4 см	 периметр	34 см	72 см		 площадь...
длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см	4 см	 периметр	34 см	72 см	38 см	 пл...
длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см	4 см	8 см периметр	34 см	72 см	38 см...
длина	12 см	3 дм	15 см	10 см ширина	5 см	6 см	4 см	8 см периметр	34 см	72 см...
длина	12 см	3 дм	15 см	10 см ширина	5 см	6 см	4 см	8 см периметр	34 см	72 см...
1) 2) 4) 3) 7) 5) 6)
	Площадь, S	Периметр, P 1		 2		 3		 4		 5		 6		 7
a) Равные прямоугольники; б) прямоугольники, имеющие одинаковую площадь; в)пр...
Проверь себя: 1,7,2,6,4,5. 1,7,2,4,5,6. 1,4,5,7,2,6
Если прямоугольники имеют одинаковую площадь, то они равны; Если прямоугольни...
Нет Нет Нет Нет Нет
Равные фигуры имеют одинаковую площадь; Фигуры, имеющие одинаковую площадь, р...
Да Нет Нет Да
30 34 38 55 75 95 13 16 19
40 секунд для записи «пошли»…
30 34 38 55 75 95 13 16 19
Задача №1 Хочу оклеить потолочными плитами потолок, а=4 м; в=6 м;50см×50 см;...
Sпот.=4×6=24(м); Sплиты=0,5×0,5=0,25(м²) 24:0,25=96(м²) 96:8=12(упаковок) Отв...
Задача №2. Хочу стену оклеить обоями высотой 3 метра, длиной 6 метров. ширина...
18 м²→3м×6=18 (2 рулона) Ответ: 2 рулона
Что мы делали на уроке, чему научились.
1 из 41

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Площадь и периметр прямоугольника.
Описание слайда:

Площадь и периметр прямоугольника.

№ слайда 2 Образовательные: закрепить знания по формулам вычисления площади и периметра
Описание слайда:

Образовательные: закрепить знания по формулам вычисления площади и периметра прямоугольника; совершенствование вычислительных навыков. Развивающие: уметь анализировать, систематизировать пройденный материал; объяснять свои действия при вычислении площадей и периметра; развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание, навыки самоконтроля. Воспитательные: воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении вычислений, прививать интерес к математике

№ слайда 3 проверить знания учащихся по освоению основных приемов вычисления значений пл
Описание слайда:

проверить знания учащихся по освоению основных приемов вычисления значений площади и периметра прямоугольника; продолжить работу с понятием площади и обобщения результаты наблюдения; научить творчески применять свои знания; продолжать работу по обучению оценивания своих знаний.

№ слайда 4 площадь Равных фигур треугольник квадрат прямоугольник Что называется В каких
Описание слайда:

площадь Равных фигур треугольник квадрат прямоугольник Что называется В каких единицах измеряется

№ слайда 5 1.	Что называется прямоугольником? 2.	Какие измерения имеет прямоугольник? Ка
Описание слайда:

1. Что называется прямоугольником? 2. Какие измерения имеет прямоугольник? Как они обозначаются? Что называют периметром прямоугольника? Запишите формулы на доске: Р = (а + b) • 2. Как найти площадь прямоугольника? S = a • b.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 10 см 20 см 12 дм 4 дм
Описание слайда:

10 см 20 см 12 дм 4 дм

№ слайда 10 длина	12 см			 ширина	5 см			 периметр				 площадь
Описание слайда:

длина 12 см ширина 5 см периметр площадь

№ слайда 11 длина	12 см			 ширина	5 см			 периметр	34 см			 площадь
Описание слайда:

длина 12 см ширина 5 см периметр 34 см площадь

№ слайда 12 длина	12 см			 ширина	5 см			 периметр	34 см			 площадь	60 см2
Описание слайда:

длина 12 см ширина 5 см периметр 34 см площадь 60 см2

№ слайда 13 длина	12 см	3 дм		 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см			 площадь	60 см2
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм ширина 5 см 6 см периметр 34 см площадь 60 см2

№ слайда 14 длина	12 см	3 дм		 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см	72 см		 площадь	60 см2
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм ширина 5 см 6 см периметр 34 см 72 см площадь 60 см2

№ слайда 15 длина	12 см	3 дм		 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см	72 см		 площадь	60 см2	1
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм ширина 5 см 6 см периметр 34 см 72 см площадь 60 см2 180 см2

№ слайда 16 длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см		 периметр	34 см	72 см		 площадь	60
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм 15 см ширина 5 см 6 см периметр 34 см 72 см площадь 60 см2 180 см2 60 см2

№ слайда 17 длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см	4 см	 периметр	34 см	72 см		 площадь
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм 15 см ширина 5 см 6 см 4 см периметр 34 см 72 см площадь 60 см2 180 см2 60 см2

№ слайда 18 длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см	4 см	 периметр	34 см	72 см	38 см	 пл
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм 15 см ширина 5 см 6 см 4 см периметр 34 см 72 см 38 см площадь 60 см2 180 см2 60 см2

№ слайда 19 длина	12 см	3 дм	15 см	 ширина	5 см	6 см	4 см	8 см периметр	34 см	72 см	38 см
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм 15 см ширина 5 см 6 см 4 см 8 см периметр 34 см 72 см 38 см 36 см площадь 60 см2 180 см2 60 см2

№ слайда 20 длина	12 см	3 дм	15 см	10 см ширина	5 см	6 см	4 см	8 см периметр	34 см	72 см
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм 15 см 10 см ширина 5 см 6 см 4 см 8 см периметр 34 см 72 см 38 см 36 см площадь 60 см2 180 см2 60 см2

№ слайда 21 длина	12 см	3 дм	15 см	10 см ширина	5 см	6 см	4 см	8 см периметр	34 см	72 см
Описание слайда:

длина 12 см 3 дм 15 см 10 см ширина 5 см 6 см 4 см 8 см периметр 34 см 72 см 38 см 36 см площадь 60 см2 180 см2 60 см2 80 см2

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 1) 2) 4) 3) 7) 5) 6)
Описание слайда:

1) 2) 4) 3) 7) 5) 6)

№ слайда 25 	Площадь, S	Периметр, P 1		 2		 3		 4		 5		 6		 7
Описание слайда:

Площадь, S Периметр, P 1 2 3 4 5 6 7

№ слайда 26 a) Равные прямоугольники; б) прямоугольники, имеющие одинаковую площадь; в)пр
Описание слайда:

a) Равные прямоугольники; б) прямоугольники, имеющие одинаковую площадь; в)прямоугольники, имеющие одинаковый периметр.

№ слайда 27 Проверь себя: 1,7,2,6,4,5. 1,7,2,4,5,6. 1,4,5,7,2,6
Описание слайда:

Проверь себя: 1,7,2,6,4,5. 1,7,2,4,5,6. 1,4,5,7,2,6

№ слайда 28 Если прямоугольники имеют одинаковую площадь, то они равны; Если прямоугольни
Описание слайда:

Если прямоугольники имеют одинаковую площадь, то они равны; Если прямоугольники имеют одинаковый периметр, то они равны; Если прямоугольники имеют одинаковую площадь, то их периметры равны; Если один из прямоугольников имеет большую площадь, то он имеет и большой периметр; Если площадь одного прямоугольника меньше площади другого, то первый прямоугольник можно полностью расположить внутри второго.

№ слайда 29 Нет Нет Нет Нет Нет
Описание слайда:

Нет Нет Нет Нет Нет

№ слайда 30 Равные фигуры имеют одинаковую площадь; Фигуры, имеющие одинаковую площадь, р
Описание слайда:

Равные фигуры имеют одинаковую площадь; Фигуры, имеющие одинаковую площадь, равны; Если фигуры не равны, то их площади тоже не равны; Фигуры, имеющие разные площади, не могут быть равны

№ слайда 31 Да Нет Нет Да
Описание слайда:

Да Нет Нет Да

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 30 34 38 55 75 95 13 16 19
Описание слайда:

30 34 38 55 75 95 13 16 19

№ слайда 34 40 секунд для записи «пошли»…
Описание слайда:

40 секунд для записи «пошли»…

№ слайда 35 30 34 38 55 75 95 13 16 19
Описание слайда:

30 34 38 55 75 95 13 16 19

№ слайда 36 Задача №1 Хочу оклеить потолочными плитами потолок, а=4 м; в=6 м;50см×50 см;
Описание слайда:

Задача №1 Хочу оклеить потолочными плитами потолок, а=4 м; в=6 м;50см×50 см; в упаковке 8 штук. Сколько нужно купить упаковок?

№ слайда 37 Sпот.=4×6=24(м); Sплиты=0,5×0,5=0,25(м²) 24:0,25=96(м²) 96:8=12(упаковок) Отв
Описание слайда:

Sпот.=4×6=24(м); Sплиты=0,5×0,5=0,25(м²) 24:0,25=96(м²) 96:8=12(упаковок) Ответ: 12 упаковок

№ слайда 38 Задача №2. Хочу стену оклеить обоями высотой 3 метра, длиной 6 метров. ширина
Описание слайда:

Задача №2. Хочу стену оклеить обоями высотой 3 метра, длиной 6 метров. ширина обоев – 1 метр. В рулоне 10 метров. Сколько нужно рулонов обоев

№ слайда 39 18 м²→3м×6=18 (2 рулона) Ответ: 2 рулона
Описание слайда:

18 м²→3м×6=18 (2 рулона) Ответ: 2 рулона

№ слайда 40 Что мы делали на уроке, чему научились.
Описание слайда:

Что мы делали на уроке, чему научились.

№ слайда 41
Описание слайда:

Название документа урок математики 5 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка урока по математике.

Тема: "Площадь и периметр прямоугольника" (5-й класс)

Корсунова О.C.учитель математики



hello_html_m255a37ea.gif

Цели урока:

Образовательные: закрепить знания по формулам вычисления площади и периметра прямоугольника; совершенствование вычислительных навыков.

Развивающие: уметь анализировать, систематизировать пройденный материал; объяснять свои действия при вычислении площадей и периметра; развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание, навыки самоконтроля.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении вычислений, прививать интерес к математике.

Задачи урока: проверить знания учащихся по освоению основных приемов вычисления значений площади и периметра прямоугольника; продолжить работу с понятием площади и обобщения результаты наблюдения; научить творчески применять свои знания; продолжать работу по обучению оценивания своих знаний.

Место урока в системе уроков по теме: урок по отработке навыков вычисления площадей прямоугольника и других фигур.

Тип урока: закрепление и систематизация знаний по теме.

Формы урока: коллективная, индивидуальная.

Оборудование:

Учебник Виленкин Н. Я. “Математика 5”, мультимедийный компьютер, проектор, презентация, карточки с фигурами, карточки с заданиями.

Структура урока:

  1. Организационный момент. 

  2. Устная работа, с помощью которой ведется повторение ранее изученного материала. 

  3. Фронтальный опрос учащихся с проверочной работой. 

  4. Исследовательская работа. 

  5. Дополнительное задание. 

  6. Подведение итогов урока. 

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Фронтальный опрос учащихся.

  1. Что называется прямоугольником?

  2. Какие измерения имеет прямоугольник? Как они обозначаются?

  3. Что называют периметром прямоугольника? Запишите формулы на доске: Р = (а + b) • 2.

  4. Как найти площадь прямоугольника? S = a • b.

Теперь посмотрим, как вы научились применять эту формулу при вычислении тех или иных входящих в нее величин. Учащимся раздаются карточки с заданием, в которых есть пропуски. Первый столбик этой таблицы заполним вместе, а остальные заполняются самостоятельно. После того, как будут выполнены эти задания, осуществляется проверка вместе. Ответы комментируют сами учащиеся.

Длина

12 см

3 дм

15 см

?

Ширина

5 см

6 см

?

8 см

Периметр

?

?

?

36 см

Площадь

?

?

60 см2

?

 

Длина

12 см

3 дм

15 см

10 см

Ширина

5 см

6 см

4 см

8 см

Периметр

34 см

72 см

38 см

36 см

Площадь

60 см2

180 см2

60 см2

80 см2

После проведения проверки, учащиеся рисуют смайлик, который показывает, как они справились с работой.

Молодцы!

Теперь давайте по рисункам найдем площади фигур, объясните, как же вы считали эти площади.

hello_html_5c363be5.png

Для рисунка “елочка” должно получиться 25 квадратиков, для рисунка “ракета” должно получиться 36 квадратиков. Рассмотри рисунок 62 и рисунок 63 в учебниках. Какую меру площади принято в этих рисунках; найдите площади этих фигур?

5. Что же называется площадью? (Это число, которое показывает, сколько мер площади – квадратов со стороной равной единице длины, можно уложить внутри этой фигуры)
6. Какие фигуры называются равными?

Предлагается сравнить ответы учащихся с фигурами разных размеров, после чего дается ответ, что фигуры равны, если их можно совместить наложением.

Ну, вот мы и подошли к нашей непосредственной исследовательской работе. Мы собрали необходимые нам сведения, чтобы мы могли сделать правильные выводы.

3. Исследовательская работа.

Ребятам раздается отдельный листок, на котором нарисован основной рисунок, записаны вопросы для анализа, затем делаются выводы.

Предлагается рисунок, выполнить задания и ответить на вопросы.

hello_html_52b6ff.png

На этих карточках таблица, которую заполняют учащиеся.

 

Площадь, S

Периметр, P

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

6

 

 

7

 

 

Запишите номера фигур, согласно заданию:

Равные фигуры

 

 

 

Фигуры, имеющие равные площади

 

 

 

Фигуры, имеющие равные периметры

 

 

 

1) Найдите:

а) равные прямоугольники; (1, 7; 2, 6; 4, 5)
б) прямоугольники, имеющие одинаковую площадь; (1, 3, 7; 2, 4, 5, 6)
в) прямоугольники, имеющие одинаковый периметр. (1, 4, 5, 7; 2, 6)

2) Подумайте, можно ли утверждать, что:

а) если прямоугольники имеют одинаковую площадь, то они равны; (нет)
б) если прямоугольники имеют одинаковый периметр, то они равны; (
нет)
в) если прямоугольники имеют одинаковую площадь, то их периметры равны; 
(да)
г) если один из прямоугольников имеет большую площадь, то он имеет и больший периметр; 
(нет)
д) если площадь одного прямоугольника меньше площади другого, то первый прямоугольник можно полностью расположить внутри второго. 
(нет)

3) Подумайте, какие из следующих утверждений (высказываний) истинны, а какие – ложны:

а) равные фигуры имеют одинаковую площадь; (да)
б) фигуры, имеющие одинаковую площадь, равны; (
нет)
в) если фигуры не равны, то их площади тоже не равны; (
нет)
г) фигуры, имеющие разные площади, не могут быть равны. (
нет)

Можно дать немного времени, чтобы учащиеся сначала сами обдумали ответы, а потом, получившееся обсудить совместно с классом.

Эти карточки сдаются учителю на проверку. По окончании работы, учащиеся рисуют смайлик, выражающие их отношение к выполненной работе.

Отвечая тем самым на эти вопросы, вы сами подвели итог своей исследовательской работы.

Упражнение: «Проверь свою память»

Физминутка

4.Дополнительное задание.



    1. Хочу оклеить потолочными плитами потолок, а=4 м; в=6 м;50см×50 см; в упаковке 8 штук. Сколько нужно купить упаковок?





    1. Хочу стену оклеить обоями высотой 3 метра, длиной 6 метров.ширина обоев – 1 метр. В рулоне 10 метров. Сколько нужно рулонов обоев







5. Подведение итогов урока.

Что мы делали на уроке, чему научились.

Домашнее задание.

Всем спасибо! Урок окончен! Спасибо!































Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров333
Номер материала ДВ-336893
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх