Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация по математике на тему "Приемы сложения однозначных чисел с переходом через десяток" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по математике на тему "Приемы сложения однозначных чисел с переходом через десяток" (1 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по математике в 1 классе по ФГОС

Автор: Жигулина Е.Н.


Урок предназначен для учителей начальных классов, работающих по УМК «Школа России» в 1 классе, на уроке использована технология проблемного диалога.


Тема урока: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.

Цели урока:

- ознакомление с приемами вычислений с переходом через десяток, развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;

- развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства; 

- воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Технологии:

Технология  проблемного  диалога.

Оборудование: учебник «Математика» 1 класс М.И.Моро, карточки для работы в группах.


















Действия учителя

Действия учащихся

I. Самоопределение к деятельности

Здравствуйте! Улыбнитесь те, у кого хорошее настроение. Сядьте те, кто сегодня рад математике. Каждый поступает так, как велит ему сердце.

-         Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

-         Вы готовы?

      Приступаем.





Решать,

считать,

думать.

-  Да.

II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
















III. Постановка учебной задачи.

1. Математический диктант.

- Найдите сумму чисел 7 и 3.

- На  сколько 10 больше, чем 5?

- Увеличьте число  6 на 3.

- 1-ое слагаемое 5, 2-ое слагаемое 4. Найдите сумму.

- 8 уменьшите на 6.

 

2. Ассоциативный ряд.

На доске:

 2+7 =      5+1=    8+2=   9+4=

- Посмотрите внимательно, что написано на доске и расскажите, что вы заметили нового в записи примеров?

-         Запишите и вычислите эти суммы.


 После решения примеров, детям предлагается сравнить свои вычисления в тетрадях с примерами на доске.

-         В чем была трудность?

-         Какая цель нашего урока?

 




















Значит, какая тема сегодня на уроке?


Записывают значения выражений в строчку.

Взаимопроверка в парах.

 

 

 

 

 



Рассматривают ряд.

- Это суммы.

- Мы  не сумеем решить последний пример.


Дети самостоятельно пробуют выполнить задание.

Одновременно 2 учащихся работают на закрытых досках.

Сравнивают и находят ошибки.

Мы не знаем, как складывать числа с переходом через десяток.

- Научиться решать примеры с переходом через десяток.

 - Сложение чисел с переходом через десяток.

IV. Построение проекта выхода из затруднений.

- Внимательно посмотрите на примеры те, которые вы легко решили. Как вы их решали?

-А как удобно прибавлять числа?

 

-Удобно  прибавлять к десяткам, так  легче считать.

 V. Первичное закрепление во внешней речи.

- Молодцы!

- А теперь вернемся к нашему примеру

9+4=

- Кто сможет объяснить решение данного примера.

Прибавляем число по частям. Сначала прибавляем столько, чтобы получить 10.

9+1=10

Вспоминаем, что 4 это 1 да 3. Уже прибавили 1, теперь надо прибавить 3.

Можно записать так:

9+4=13

9+1+3

Составим план действий для решения выражений с переходом через разряд.

Вставь пропущенные числа.

Придумайте свой пример данного вида, запишите и решите его (в паре)

Ученик решает у доски.

Физминутка

VI. Самостоятельная работа в группах с самопроверкой.

Дает задание каждой группе на карточках.

Карточка 1.

8+4=    6+5=   7+4=

Карточка 2.

9+2=   7+6=   9+4=

                       Карточка 3.

              6+6=    8+5=    9+2=

 

 

 

Дети работают в группах.

 

 

Консультант  сверяет результаты.

VII. Включение в систему знаний и повторение.

Предлагает работу на карточках разного уровня сложности.

У вас на парте лежат карточки, возьмите 2-ю.



1 уровень сложности.

hello_html_m3cdf1164.png

Расположи числа в порядке возрастания, впиши в таблицу, прочитай слово.

-Кто испытывал трудности?

Ничего, вы все освоите этот прием вычисления, т. к. это первый урок.


Дети работают в тетрадях и у доски, отвечают на поставленные вопросы, анализируют свою деятельность.

 

 

VIII. Итог урока

(Рефлексия)

- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

- Вам было легко или были трудности? (Выберете круг: зеленый, желтый, красный)

- Что нового вы открыли на уроке?

 

Предлагает  домашнее задание с.65№6

- А для любознательных самостоятельно составить 3-4 примера на сложение чисел с переходом  через десяток.

 

Соотносят цель и результаты действия.

Проговаривают способы «открытия» нового знания.

Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою.


План действий для решения выражений с переходом через разряд.
  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное


План действий для решения выражений с переходом через разряд.

  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное


План действий для решения выражений с переходом через разряд.

  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное


План действий для решения выражений с переходом через разряд.

  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное


План действий для решения выражений с переходом через разряд.

  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное


План действий для решения выражений с переходом через разряд.

  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное


План действий для решения выражений с переходом через разряд.

  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное


План действий для решения выражений с переходом через разряд.

  1. Сначала прибавим столько, чтобы получилось 10.

  2. Вспомним состав второго слагаемого и прибавим остальное







Карточка 1.


8+4=    6+5=   7+4=



Карточка 1.


8+4=    6+5=   7+4=




Карточка 2.


9+2=   7+6=   9+4=



Карточка 2.


9+2=   7+6=   9+4=




Карточка 3.


6+6=    8+5=    9+2=



Карточка 3.


6+6=    8+5=    9+2=




























2 уровень сложности.

hello_html_m3cdf1164.png

Расположи числа в порядке возрастания, впиши в таблицу, прочитай слово.




1 уровень сложности.

hello_html_m3ad3e88a.png

Впишите буквы в таблицу, прочитайте слово.

7



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-329561
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх