Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация по математике на тему "Применение игровых технологий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему "Применение игровых технологий"

библиотека
материалов
« Игровые технологии в обучении математики» Учитель математики Колодезянской...
Постоянная серьезность – признак ограниченности Ф. Кривин Известный всем Архи...
Одна из причин плохой успеваемости по математике – отсутствие интереса к пред...
- активизация мыслительной деятельности, развитие познавательных способностей...
Игровые технологии меняют функции учителя. Если на традиционном уроке он пер...
На уроках я использую следующие игровые технологии: Урок – игра (урок КВН, ур...
В настоящее время в арсенале каждого учителя немало приемов и методов, позво...
 Урок – игра «Дроби»
Урок – игра «Дроби»
Урок-концерт «Четырёхугольники»
При повторении темы «Арифметическая прогрессия» использую следующие задания,...
Работа в парах: решить задачи, прочитать фамилию математика Задана конечная а...
Немецкий математик XIX века Карл Фридрих Гаусс додумался до приведенного реше...
Задачи, дошедшие до нас из глубины веков, дают толчок к получению дополнитель...
Древнейшая задача о делении хлеба Сто мер хлеба разделить между пятью людьми...
Графический диктант ПРАВИЛА: Проводится в форме игры «Да - Нет», где «Да» изо...
ВОПРОСЫ: Квадратным корнем из числа а называют число, квадрат которого равен...
В своей работе часто не сообщаю тему урока, а предлагаю ребятам, разгадав реб...
Расшифруйте тему урока. Итак, тема урока «Сложение, вычитание смешанных чисел»
На уроках геометрии, особенно на первом этапе изучения, использую кроссворды....
По горизонтали: Сколько вершин, сторон и углов в треугольнике? Часть прямой о...
Интересны для учащихся устные коллективные разминки, занимающие 3 – 5 минут,...
Прочитай слово 3,6*3= 0,25*4= 0,05*4= 0,004*6= О,о4*5= 6,5*5= 0,02*15= Н 32,5...
Найдите неизвестное число: ? 5у=10 9у=27 16у=64 4 2
Неоценима на уроках математики роль физминуток, которые можно проводить не то...
Физминутка. Если в примере есть ошибка - руки вперед Если все верно – руки вв...
Неделя математики Ежегодно проводятся «Недели математики», состоящие из неста...
Математический вечер «История открытий» Омар Хайям, Евклид, Архимед в гостях...
Я считаю, что применение игровых элементов на уроке очень эффективно и персп...
 Уважаемые коллеги! Большое спасибо за внимание. До новых встреч!
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Игровые технологии в обучении математики» Учитель математики Колодезянской
Описание слайда:

« Игровые технологии в обучении математики» Учитель математики Колодезянской ОШ І-ІІІ ступеней Трандах А.Н.

№ слайда 2 Постоянная серьезность – признак ограниченности Ф. Кривин Известный всем Архи
Описание слайда:

Постоянная серьезность – признак ограниченности Ф. Кривин Известный всем Архимед просил дать ему точку опоры и предлагал за это перевернуть земной шар. На первый взгляд странное предложение: вы, дескать, мне точку опоры, а я вам за это переверну все вверх тормашками. Кажется, несерьезно, но в этом несерьезном предложении таилась глубокая и серьезная мысль!

№ слайда 3 Одна из причин плохой успеваемости по математике – отсутствие интереса к пред
Описание слайда:

Одна из причин плохой успеваемости по математике – отсутствие интереса к предмету. Вызвать этот интерес, увлечь учеников можно с помощью игры и игровых ситуаций. Проявление интереса к предмету можно добиться путем применения новых современных инновационных технологий в обучении.

№ слайда 4 - активизация мыслительной деятельности, развитие познавательных способностей
Описание слайда:

- активизация мыслительной деятельности, развитие познавательных способностей; развитие логического мышления; способствование углублению знаний по математике; способствование восприятия межпредметных связей; привитие математической культуры; сплочение коллектива, формирование деловых взаимоотношений; развитие индивидуальности и коммуникативных способностей. Цели развивающей технологии:

№ слайда 5 Игровые технологии меняют функции учителя. Если на традиционном уроке он пер
Описание слайда:

Игровые технологии меняют функции учителя. Если на традиционном уроке он передает знания в готовом виде, то здесь он должен быть организатором, режиссером урока, соучастником коллективной деятельности.

№ слайда 6 На уроках я использую следующие игровые технологии: Урок – игра (урок КВН, ур
Описание слайда:

На уроках я использую следующие игровые технологии: Урок – игра (урок КВН, урок «Путешествие в страну Дроби», «Что? Где? Когда?» и другие). Игровые ситуации на уроке (эстафета, домино, лото и другие). Математические софизмы. Кроссворды, ребусы, шарады. Занимательные задачи.

№ слайда 7 В настоящее время в арсенале каждого учителя немало приемов и методов, позво
Описание слайда:

В настоящее время в арсенале каждого учителя немало приемов и методов, позволяющих активизировать познавательную деятельность учащихся, и использующихся на уроках в разной степени в зависимости от возраста ребят, материала, темы, особенностей класса. Хочу поделиться своим накопленным опытом.

№ слайда 8  Урок – игра «Дроби»
Описание слайда:

Урок – игра «Дроби»

№ слайда 9 Урок – игра «Дроби»
Описание слайда:

Урок – игра «Дроби»

№ слайда 10 Урок-концерт «Четырёхугольники»
Описание слайда:

Урок-концерт «Четырёхугольники»

№ слайда 11 При повторении темы «Арифметическая прогрессия» использую следующие задания,
Описание слайда:

При повторении темы «Арифметическая прогрессия» использую следующие задания, позволяющие расширить кругозор учащихся, познакомиться с биографией выдающегося математика и случаем из его жизни

№ слайда 12 Работа в парах: решить задачи, прочитать фамилию математика Задана конечная а
Описание слайда:

Работа в парах: решить задачи, прочитать фамилию математика Задана конечная арифметической прогрессии ( bn) 2; -1; -4; -7; -10; -13; -16; -19. Найдите сумму всех её членов. Чему равна сумма первых пяти членов арифметической прогрессии (bn) , если b1=-10, а разность равна 10?. Найдите сумму первых пяти членов арифметической прогрессии ( аn) , если а1=6, а а5= - 6. Найдите разность арифметической прогрессии ( Сn), если С5=7, а С7=13. В арифметической прогрессии ( bn) разность равна 2. Найдите b10, если известно, что b1=3. Последовательность задана формулой (an) = 5n +2. Найдите a3.

№ слайда 13 Немецкий математик XIX века Карл Фридрих Гаусс додумался до приведенного реше
Описание слайда:

Немецкий математик XIX века Карл Фридрих Гаусс додумался до приведенного решения примера в возрасте 5 лет. Учитель занимался со старшими учениками, и чтобы занять Карла подольше, он попросил его сложить все числа от 1 до 100. Через очень короткое время Карл выдал это число, чем очень удивил учителя. Мальчик догадался, что 1+2+3+...+99+100=101*50=5050 3 - Г 21- А 17- У 0 - С 0 - С

№ слайда 14 Задачи, дошедшие до нас из глубины веков, дают толчок к получению дополнитель
Описание слайда:

Задачи, дошедшие до нас из глубины веков, дают толчок к получению дополнительной информации об окружающем мире для многих учащихся.

№ слайда 15 Древнейшая задача о делении хлеба Сто мер хлеба разделить между пятью людьми
Описание слайда:

Древнейшая задача о делении хлеба Сто мер хлеба разделить между пятью людьми так, чтобы второй получил на столько же больше первого, на сколько третий получил больше второго, четвёртый больше третьего и пятый больше четвертого. Кроме того, двое первых должны получить в 7 раз меньше трёх остальных. Сколько нужно дать каждому?

№ слайда 16 Графический диктант ПРАВИЛА: Проводится в форме игры «Да - Нет», где «Да» изо
Описание слайда:

Графический диктант ПРАВИЛА: Проводится в форме игры «Да - Нет», где «Да» изображается отрезком _____ , а «Нет» - уголком. В результате ответов на вопросы получается график.

№ слайда 17 ВОПРОСЫ: Квадратным корнем из числа а называют число, квадрат которого равен
Описание слайда:

ВОПРОСЫ: Квадратным корнем из числа а называют число, квадрат которого равен а. √0,25 = 0,05. Число 5 есть арифметический квадратный корень из 25. Арифметическим квадратным корнем из числа а называется число, квадрат которого равен а Число -7 является арифметическим квадратным корнем из 49 -7√0,36 + 5,4 = 1,2 1/3•√0,81 – 1 = 0,7

№ слайда 18 В своей работе часто не сообщаю тему урока, а предлагаю ребятам, разгадав реб
Описание слайда:

В своей работе часто не сообщаю тему урока, а предлагаю ребятам, разгадав ребус, самим назвать тему занятия. На этом этапе урока принимают активное участие ребята, слабоуспевающие по предмету.

№ слайда 19 Расшифруйте тему урока. Итак, тема урока «Сложение, вычитание смешанных чисел»
Описание слайда:

Расшифруйте тему урока. Итак, тема урока «Сложение, вычитание смешанных чисел»

№ слайда 20 На уроках геометрии, особенно на первом этапе изучения, использую кроссворды.
Описание слайда:

На уроках геометрии, особенно на первом этапе изучения, использую кроссворды. Их решение заставляет искать ответы на разные по степени сложности вопросы. Если ответ находишь легко, то радуешься своим знаниям, если этот поиск труден и долог, то найденный в результате его ответ на долгое время останется в памяти

№ слайда 21 По горизонтали: Сколько вершин, сторон и углов в треугольнике? Часть прямой о
Описание слайда:

По горизонтали: Сколько вершин, сторон и углов в треугольнике? Часть прямой ограниченная двумя точками. Какая фигура получится, если последовательно соединить три точки, не лежащие на одной прямой? Как по другому назвать расстояние между двумя точками? Какое слово можно вставить по вертикали?

№ слайда 22 Интересны для учащихся устные коллективные разминки, занимающие 3 – 5 минут,
Описание слайда:

Интересны для учащихся устные коллективные разминки, занимающие 3 – 5 минут, развивающие быстроту реакции, внимательность, умение четко и конкретно мыслить

№ слайда 23 Прочитай слово 3,6*3= 0,25*4= 0,05*4= 0,004*6= О,о4*5= 6,5*5= 0,02*15= Н 32,5
Описание слайда:

Прочитай слово 3,6*3= 0,25*4= 0,05*4= 0,004*6= О,о4*5= 6,5*5= 0,02*15= Н 32,5 п 0,024 С 10,8 Ь 0,3 А 13 Е 0,2 Т 1

№ слайда 24 Найдите неизвестное число: ? 5у=10 9у=27 16у=64 4 2
Описание слайда:

Найдите неизвестное число: ? 5у=10 9у=27 16у=64 4 2

№ слайда 25 Неоценима на уроках математики роль физминуток, которые можно проводить не то
Описание слайда:

Неоценима на уроках математики роль физминуток, которые можно проводить не только для двигательной активности учащихся, но и для отработки математических правил в игровой форме.

№ слайда 26 Физминутка. Если в примере есть ошибка - руки вперед Если все верно – руки вв
Описание слайда:

Физминутка. Если в примере есть ошибка - руки вперед Если все верно – руки вверх! 2,23*10=22,3 1,234*1000=123,4 9,76*100=976 12,38≈ 13 7,594≈7,6 4,2*2=84

№ слайда 27 Неделя математики Ежегодно проводятся «Недели математики», состоящие из неста
Описание слайда:

Неделя математики Ежегодно проводятся «Недели математики», состоящие из нестандартных уроков, внеклассных мероприятий. Математический вечер «Волшебный мир» для старшеклассников

№ слайда 28 Математический вечер «История открытий» Омар Хайям, Евклид, Архимед в гостях
Описание слайда:

Математический вечер «История открытий» Омар Хайям, Евклид, Архимед в гостях у школьников

№ слайда 29 Я считаю, что применение игровых элементов на уроке очень эффективно и персп
Описание слайда:

Я считаю, что применение игровых элементов на уроке очень эффективно и перспективно для развития повышения интереса учащихся к такой не простой, но в то же время, интересной науки как математика. Поэтому нужно переходить от теории к практике! Играть, играть и ещё раз играть!

№ слайда 30  Уважаемые коллеги! Большое спасибо за внимание. До новых встреч!
Описание слайда:

Уважаемые коллеги! Большое спасибо за внимание. До новых встреч!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров229
Номер материала ДA-043537
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх