Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему: "Применение ИКТ на уроках математики" (5-11 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему: "Применение ИКТ на уроках математики" (5-11 классы)

библиотека
материалов
Применение ИКТ на уроках математики. МБОУ- Питлярская СОШ Учитель Конева Г.В.
В начале урока Для организации настроя обучающихся на уроках использую слайды...
14.01.09. Классная работа. Тема урока: , ,, 1, 2, 3, 4 ые ,, бы ,, , Доли. Об...
7.03.12. Классная работа. Тема урока: Степень числа
«Путешествие в подводное царство уравнений» МОУ Питлярская СОШ
Теорема о сумме углов треугольника А В С А+В+С=? Применять на уроке геометрии...
Тема. «ВВЕДЕНИЕ В ТРИГОНОМЕТРИЮ» ТРЕУГОЛЬНИК Т Р И Г О Н М Е Т Р И О ИЗМЕРЯЮ...
На этапе проверки знаний Использую для организации разных видов работ: Устног...
Устный счёт а) 72:8 +51 :15 *9 +14 __________ ? б) 56:7 *5 -13 :9 +17 _______...
Выражение процента дробью 			№1 		Сколько процентов квадрата заштриховано? 	С...
Найдите соответствие: 1,5 2,7 9,75 0,5 0,6 8,6
44 4 1000 45 12 82 56 143 60 187 83	-	39	=	 25			=	100 	:	125	=	8 45	+		=	90...
1. Найти НОД(15;35) А) Б) В) 15 5 35 2. Найти НОД(24;16) А) Б) В) 4 2 8 3. На...
5 2 Попрактикуемся без калькулятора = 25 (-9) 3 = -729 (-4) 4 = 256 17 2 = 28...
1. Какой знак имеет: 	 a) sin 169°; б) cos 110°; в) tg103°; г) ctg 288°; a)...
Вычислите: 4,38 : 10 = 12,6 : 10 = 304,6 : 100 = 618 : 100 = 324,6 : 1000 = 6...
Для экономии времени Нарисовать по координатам точек рисунок. Какая рыба нари...
Нарисовать по координатам точек рисунок. Какая птица нарисована?
6 задание. На «елочке». Найдите закономерность и угадайте число. 6 9 6 5 2 9...
Создание проблемной ситуации Применяю для создании проблемной ситуации. Даютс...
Решите задачу: Мама поделила между четырьмя детьми поровну 12 ягод. По скольк...
Решите задачу: Мама поделила между четырьмя детьми поровну 8 персиков. По ско...
Решите задачу: Мама поделила поровну между шестью членами семьи арбуз. Скольк...
На этапе приобретения новых знаний Применяю для наглядности построения. Для к...
F T 1) PR  AB=F; 2) FQAD=E; 3)FQBC=T; 4)PTMC=N; 5)PREQNP – ИСКОМОЕ СЕЧЕНИ...
ЭЛЕМЕНТЫ КОНУСА P O B A r ось конуса образующие l вершина конуса боковая пове...
ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x)+b. 1.Построить график функции y=f(x). 2. Перенести граф...
ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x-a). 1.Построить график функции y=f(x). 2.Перенести графи...
ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x-a)+b. 1.Построить график функции y=f(x). 2.Перенести гра...
Построить график функции y=2x. х у -4 0 2 4 6 8 6 4 2 -2 -4 Построить график...
Для быстрой проверки решения задачи. Возможность проследить процесс развития...
суббота воскресенье понедельник
На графике, изображенном на рисунке, представлено изменение биржевой стоимост...
Решим систему уравнений: 2х – у = – 8 х + 2у = 6 2х – у = – 8 2х – у = – 8 у...
Решение задания №23 Пусть LC — биссектриса угла KLM трапеции KLMN с основания...
Методические возможности средств ИКТ . Индивидуализация, дифференциация обуче...
Программа компьютерного тестирования Еще одним направлением применения компью...
На этапе первичного закрепления Схемы, чертежи, таблицы, опорные конспекты.
умножаем модули делим модули + * + =+ + * - = - - : + = - - : + = - а * 0 = 0...
Карточка - подсказка 1. Число, которое отличается от данного , только знаком,...
Карточка - подсказка 4. Сумма отрицательных чисел – отрицательна Если а < 0,...
Карточка - подсказка 7. Произведение положительных чисел – положительно Если...
Применение презентаций на уроке позволяет: более качественно реализовать прин...
43 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение ИКТ на уроках математики. МБОУ- Питлярская СОШ Учитель Конева Г.В.
Описание слайда:

Применение ИКТ на уроках математики. МБОУ- Питлярская СОШ Учитель Конева Г.В.

№ слайда 2 В начале урока Для организации настроя обучающихся на уроках использую слайды
Описание слайда:

В начале урока Для организации настроя обучающихся на уроках использую слайды игрового содержания, яркие, привлекающие внимание. Это могут быть ребусы, приглашения к игре, путешествию и др.

№ слайда 3 14.01.09. Классная работа. Тема урока: , ,, 1, 2, 3, 4 ые ,, бы ,, , Доли. Об
Описание слайда:

14.01.09. Классная работа. Тема урока: , ,, 1, 2, 3, 4 ые ,, бы ,, , Доли. Обыкновенные дроби.

№ слайда 4 7.03.12. Классная работа. Тема урока: Степень числа
Описание слайда:

7.03.12. Классная работа. Тема урока: Степень числа

№ слайда 5 «Путешествие в подводное царство уравнений» МОУ Питлярская СОШ
Описание слайда:

«Путешествие в подводное царство уравнений» МОУ Питлярская СОШ

№ слайда 6 Теорема о сумме углов треугольника А В С А+В+С=? Применять на уроке геометрии
Описание слайда:

Теорема о сумме углов треугольника А В С А+В+С=? Применять на уроке геометрии в 7 классе

№ слайда 7 Тема. «ВВЕДЕНИЕ В ТРИГОНОМЕТРИЮ» ТРЕУГОЛЬНИК Т Р И Г О Н М Е Т Р И О ИЗМЕРЯЮ
Описание слайда:

Тема. «ВВЕДЕНИЕ В ТРИГОНОМЕТРИЮ» ТРЕУГОЛЬНИК Т Р И Г О Н М Е Т Р И О ИЗМЕРЯЮ ТРИГОН О МЕТРИЯ Термин «тригонометрия» происходит от греческих слов «тригонон» — треугольник и «метрио» — измеряю, что вместе означает «измерение треугольника».

№ слайда 8 На этапе проверки знаний Использую для организации разных видов работ: Устног
Описание слайда:

На этапе проверки знаний Использую для организации разных видов работ: Устного счета. Практических работ. Самостоятельных работ. Осуществление самоконтроля. (Выполнение тестов)

№ слайда 9 Устный счёт а) 72:8 +51 :15 *9 +14 __________ ? б) 56:7 *5 -13 :9 +17 _______
Описание слайда:

Устный счёт а) 72:8 +51 :15 *9 +14 __________ ? б) 56:7 *5 -13 :9 +17 __________ ? в) 6,3:9 +3,3 :8 *13 -2,5 ________ ? Ответы: 50; 20; 4,0; 2,4 г) 0,54:6 +0,41 :5 *7 +1,7 _________ ?

№ слайда 10 Выражение процента дробью 			№1 		Сколько процентов квадрата заштриховано? 	С
Описание слайда:

Выражение процента дробью №1 Сколько процентов квадрата заштриховано? Сколько процентов не заштриховано? №2 Вырази проценты дробью: а)3%, б)15%, в)35%, г)54%. №3 Вырази проценты дробью и сократи: а)10%, б)30%, в)25%, г)50%, №3 Вырази проценты смешанной дробью: №4 1% 0,2 5% 0,8 20% 0,6 40% 0,01 60% 0,7 70% 0,05 80% 0,4 150% 1,5 Соедини стрелкой. Далее

№ слайда 11 Найдите соответствие: 1,5 2,7 9,75 0,5 0,6 8,6
Описание слайда:

Найдите соответствие: 1,5 2,7 9,75 0,5 0,6 8,6

№ слайда 12 44 4 1000 45 12 82 56 143 60 187 83	-	39	=	 25			=	100 	:	125	=	8 45	+		=	90
Описание слайда:

44 4 1000 45 12 82 56 143 60 187 83 - 39 = 25  = 100 : 125 = 8 45 + = 90  5 = 60 131 - 49 = + 27 = 83 11  13 = : 15 = 4 148 + 39 =

№ слайда 13 1. Найти НОД(15;35) А) Б) В) 15 5 35 2. Найти НОД(24;16) А) Б) В) 4 2 8 3. На
Описание слайда:

1. Найти НОД(15;35) А) Б) В) 15 5 35 2. Найти НОД(24;16) А) Б) В) 4 2 8 3. Найти НОД(14;28;56) А) Б) В) 14 2 7

№ слайда 14 5 2 Попрактикуемся без калькулятора = 25 (-9) 3 = -729 (-4) 4 = 256 17 2 = 28
Описание слайда:

5 2 Попрактикуемся без калькулятора = 25 (-9) 3 = -729 (-4) 4 = 256 17 2 = 289 3 1 = 3 7 4 = 2 401 0 4 = 0 1 14 = 1

№ слайда 15 1. Какой знак имеет: 	 a) sin 169°; б) cos 110°; в) tg103°; г) ctg 288°; a)
Описание слайда:

1. Какой знак имеет: a) sin 169°; б) cos 110°; в) tg103°; г) ctg 288°; a) sin 409°; б) cos 372º; в) tg 540°; г) ctg364°; a) sin(-88°); б) cos (-12°); в) tg(-72°); г)ctg(110°)? 2. Укажите в таблице соответствующий знак синуса, косинуса, тангенса и котангенса: ВАРИАНТ 1 α 116º 208º -367º -43º 105º sin α cos α tg α ctg α

№ слайда 16 Вычислите: 4,38 : 10 = 12,6 : 10 = 304,6 : 100 = 618 : 100 = 324,6 : 1000 = 6
Описание слайда:

Вычислите: 4,38 : 10 = 12,6 : 10 = 304,6 : 100 = 618 : 100 = 324,6 : 1000 = 6,8 : 1000= 0,438 1,26 3,046 6,18 0,3246 0,0068

№ слайда 17 Для экономии времени Нарисовать по координатам точек рисунок. Какая рыба нари
Описание слайда:

Для экономии времени Нарисовать по координатам точек рисунок. Какая рыба нарисована?

№ слайда 18 Нарисовать по координатам точек рисунок. Какая птица нарисована?
Описание слайда:

Нарисовать по координатам точек рисунок. Какая птица нарисована?

№ слайда 19 6 задание. На «елочке». Найдите закономерность и угадайте число. 6 9 6 5 2 9
Описание слайда:

6 задание. На «елочке». Найдите закономерность и угадайте число. 6 9 6 5 2 9 7 7 4 4 9 9

№ слайда 20 Создание проблемной ситуации Применяю для создании проблемной ситуации. Даютс
Описание слайда:

Создание проблемной ситуации Применяю для создании проблемной ситуации. Даются задания, которые ученики решают с легкостью, а затем предлагается задача, с которой ребята не знакомы.

№ слайда 21 Решите задачу: Мама поделила между четырьмя детьми поровну 12 ягод. По скольк
Описание слайда:

Решите задачу: Мама поделила между четырьмя детьми поровну 12 ягод. По сколько ягод получил каждый ребенок? 12 : 4 = 3(я)

№ слайда 22 Решите задачу: Мама поделила между четырьмя детьми поровну 8 персиков. По ско
Описание слайда:

Решите задачу: Мама поделила между четырьмя детьми поровну 8 персиков. По сколько персиков получил каждый ребенок? 8 : 4 = 2(п)

№ слайда 23 Решите задачу: Мама поделила поровну между шестью членами семьи арбуз. Скольк
Описание слайда:

Решите задачу: Мама поделила поровну между шестью членами семьи арбуз. Сколько получил каждый?

№ слайда 24 На этапе приобретения новых знаний Применяю для наглядности построения. Для к
Описание слайда:

На этапе приобретения новых знаний Применяю для наглядности построения. Для концентрации внимание учащихся на особо значимых моментах учебного материала. Для демонстрации пошагового решения задачи.

№ слайда 25 F T 1) PR  AB=F; 2) FQAD=E; 3)FQBC=T; 4)PTMC=N; 5)PREQNP – ИСКОМОЕ СЕЧЕНИ
Описание слайда:

F T 1) PR  AB=F; 2) FQAD=E; 3)FQBC=T; 4)PTMC=N; 5)PREQNP – ИСКОМОЕ СЕЧЕНИЕ Е N

№ слайда 26 ЭЛЕМЕНТЫ КОНУСА P O B A r ось конуса образующие l вершина конуса боковая пове
Описание слайда:

ЭЛЕМЕНТЫ КОНУСА P O B A r ось конуса образующие l вершина конуса боковая поверхность основание конуса СОДЕРЖАНИЕ

№ слайда 27 ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x)+b. 1.Построить график функции y=f(x). 2. Перенести граф
Описание слайда:

ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x)+b. 1.Построить график функции y=f(x). 2. Перенести график функции на вектор(0,b). Y=f(x) Y=f(x)+b b 0 x y

№ слайда 28 ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x-a). 1.Построить график функции y=f(x). 2.Перенести графи
Описание слайда:

ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x-a). 1.Построить график функции y=f(x). 2.Перенести график функции на вектор (a,0). Y=f(x) a 0 x Y=f(x-a) y

№ слайда 29 ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x-a)+b. 1.Построить график функции y=f(x). 2.Перенести гра
Описание слайда:

ГРАФИК ФУНКЦИИ y=f(x-a)+b. 1.Построить график функции y=f(x). 2.Перенести график функции на вектор(a,0). 3.Перенести полученный график на вектор (0,b). Y=f(x) Y=f(x-a) Y=f(x-a)+b 0 x y

№ слайда 30 Построить график функции y=2x. х у -4 0 2 4 6 8 6 4 2 -2 -4 Построить график
Описание слайда:

Построить график функции y=2x. х у -4 0 2 4 6 8 6 4 2 -2 -4 Построить график функции y=2x-4. Построить график функции y=2x+6. 0 2 0 4 0 3 -4 2 0 -2 6 2 Х у

№ слайда 31 Для быстрой проверки решения задачи. Возможность проследить процесс развития
Описание слайда:

Для быстрой проверки решения задачи. Возможность проследить процесс развития объекта, построение чертежа, последовательность выполнения операций.

№ слайда 32 суббота воскресенье понедельник
Описание слайда:

суббота воскресенье понедельник

№ слайда 33 На графике, изображенном на рисунке, представлено изменение биржевой стоимост
Описание слайда:

На графике, изображенном на рисунке, представлено изменение биржевой стоимости акций нефтедобывающей компании в первые две недели сентября. 3 сентября бизнесмен приобрел 10 акций этой компании. Шесть из них он продал 10 сентября, а 12 сентября продал остальные 4. Сколько рублей потерял бизнесмен в результате этих операций? 800 400 600 10 12 Решение 800· 10=8000(руб) заплатил за акции. 2) 400 · 6= 2400(руб)- получил за 6 акций 3) 600 · 4=2400(руб)- получил за 4 акции 4) 8000 –(2400+2400)= 3200 (руб) - потерял 8000 р 2400 руб 2400 руб

№ слайда 34 Решим систему уравнений: 2х – у = – 8 х + 2у = 6 2х – у = – 8 2х – у = – 8 у
Описание слайда:

Решим систему уравнений: 2х – у = – 8 х + 2у = 6 2х – у = – 8 2х – у = – 8 у = 4 х = –2 –2х – 4у= –12 – 5у= – 20 2х – 4 = – 8 у = 4 Сложим почленно (-2; 4)

№ слайда 35 Решение задания №23 Пусть LC — биссектриса угла KLM трапеции KLMN с основания
Описание слайда:

Решение задания №23 Пусть LC — биссектриса угла KLM трапеции KLMN с основаниями KN и LM, KN=10,LM=6,KL=4,MN =2 . Тогда треугольник KLC равнобедренный с основанием LC (т.к. углы при основании равны). В нем KA — высота, биссектриса и медиана. Аналогично, пусть MD — биссектриса угла LMN. Тогда NB — высота, биссектриса и медиана треугольника MND. Получаем: KC=LK=4; MN=ND=2, поэтому CD=KN−(KC+ND)=10−6=4. В трапеции CLMD отрезок AB — средняя линия. CD =4, LM =6, поэтому AB = 5. Ответ: 5.

№ слайда 36 Методические возможности средств ИКТ . Индивидуализация, дифференциация обуче
Описание слайда:

Методические возможности средств ИКТ . Индивидуализация, дифференциация обучения. Осуществление тренировки и самоподготовки. Углубленное изучение материала. Использую «Видео репетитор» - это видео уроки с подробным разбором каждого задания. В отдельности комментируется и дается рекомендации по решению каждой задачи.

№ слайда 37 Программа компьютерного тестирования Еще одним направлением применения компью
Описание слайда:

Программа компьютерного тестирования Еще одним направлением применения компьютерной техники в моей работе является подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ. Программа компьютерного тестирования позволяет подготовить выпускников к централизованному тестированию психологически. Выполняя тестовую работу, ученики 9 – 11 классов погружаются в реальную атмосферу экзамена, попадая в четкие временные рамки. Программа дает возможность проверить знания учащихся по всему курсу математики. Закончив тестовую работу, ученик получает информацию о количестве правильно выполненных заданий, о количестве допущенных ошибок и может реально оценить знания по данному предмету. При проведении тестирования используем ресурсы сети Интернет: - Оn-line тесты; Использование тренировочных заданий на сайтах: Решу егэ www. еge. edu. ru , www. fipi. Ru, онлайн-5ballov. Qip.ru и тд.

№ слайда 38 На этапе первичного закрепления Схемы, чертежи, таблицы, опорные конспекты.
Описание слайда:

На этапе первичного закрепления Схемы, чертежи, таблицы, опорные конспекты.

№ слайда 39 умножаем модули делим модули + * + =+ + * - = - - : + = - - : + = - а * 0 = 0
Описание слайда:

умножаем модули делим модули + * + =+ + * - = - - : + = - - : + = - а * 0 = 0 а : 0 нельзя а * в = в * а а (в*с) = (а * в)с коэффициент привести подобные + - 5 а в 6класс

№ слайда 40 Карточка - подсказка 1. Число, которое отличается от данного , только знаком,
Описание слайда:

Карточка - подсказка 1. Число, которое отличается от данного , только знаком, называется противоположным данному числу 2. Сумма противоположных чисел равна нулю а + ( - а) = 0 3. Сумма положительных чисел - положительна Если а > 0, b > 0, то а + b 0 >

№ слайда 41 Карточка - подсказка 4. Сумма отрицательных чисел – отрицательна Если а &lt; 0,
Описание слайда:

Карточка - подсказка 4. Сумма отрицательных чисел – отрицательна Если а < 0, b < 0, то a + b 0 5. Сумма чисел с разными знаками имеет знак числа большего по модулю Если а > 0, b < 0, то а + b > 0, если │а│ │b│ a + b < 0, если │а│ │b│ 6. Вычитание можно заменить действием сложения с числом противоположным вычитаемому а – b = a + < > < (- b)

№ слайда 42 Карточка - подсказка 7. Произведение положительных чисел – положительно Если
Описание слайда:

Карточка - подсказка 7. Произведение положительных чисел – положительно Если а > 0, b > 0 то аb 0 8. Произведение четного числа отрицательных множителей – положительно Если а < 0, то 9. Произведение нечетного числа отрицательных множителей – отрицательно Если а < 0, то >

№ слайда 43 Применение презентаций на уроке позволяет: более качественно реализовать прин
Описание слайда:

Применение презентаций на уроке позволяет: более качественно реализовать принципы наглядности и доступности при обучении, эффективнее использовать время на уроке. НОВЫЙ ДИСК «ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ» Содержит: Видео материал, построение графиков, тесты к каждой теме (базовый и углубленный). (Показ нового диска и презентаций к урокам).

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров223
Номер материала ДВ-244357
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх