Инфоурок Математика Другие методич. материалыПрезентация по математике на тему «Решение неравенств методом интервалов»

Презентация по математике на тему «Решение неравенств методом интервалов»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по математике на тему «Решение неравенств методом интервалов»"

Настоящий материал опубликован пользователем Лопаткина Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.01.2015 1002
    • PPTX 788.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лопаткина Татьяна Васильевна
    Лопаткина Татьяна Васильевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20387
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Нижнекулойская СОШ"
    Мне 43 года. Я закончила Вологодский педагогический университет физико- математический факультет в 1995 году. Моя специальность учитель математики, информатики средней школы, учитель физики основной школы, педагогический стаж 10 лет. Я живу в деревне Дьяконовская Верховажского района Вологодской области. У меня двое детей: дочь-15 лет, сын- 16 лет.

Рабочий лист "Решение неравенств. Метод интервалов"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1790
49
16.09.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 124
Покупателей: 2 733

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Букешева Гулзара Нурболатовна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист "Решение неравенств. Метод интервалов" предназначен учащимся 9-х классов. Содержит задания различные по содержанию и по сложности. Во всех примерах нужно работать с числовой прямой, правильно отмечать числа, выбирать интервалы с учетом знаков строгих и нестрогих неравенств, правильно отмечать границы интервалов. Для решения неравенств нужно применять ранее полученные знания: уметь решать и находить корни квадратного уравнения, уметь разложить выражение на множители, знать формулы квадратов двучленов. Все предложенные неравенства легко решаются методом интервалов. Решение неравенств способствует развитию логического мышления, предметных компетенций. Умение решать неравенства в 9-м классе очень важно, так как в дальнейшем нужно научиться решать более сложные примеры, опираясь на имеющиеся знания. Материал можно использовать на уроке, в качестве домашнего задания и при повторении материала перед экзаменом.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Решение неравенств. Метод интервалов" предназначен учащимся 9-х классов. Содержит задания различные по содержанию и по сложности. Во всех примерах нужно работать с числовой прямой, правильно отмечать числа, выбирать интервалы с учетом знаков строгих и нестрогих неравенств, правильно отмечать границы интервалов. Для решения неравенств нужно применять ранее полученные знания: уметь решать и находить корни квадратного уравнения, уметь разложить выражение на множители, знать формулы квадратов двучленов. Все предложенные неравенства легко решаются методом интервалов. Решение неравенств способствует развитию логического мышления, предметных компетенций. Умение решать неравенства в 9-м классе очень важно, так как в дальнейшем нужно научиться решать более сложные примеры, опираясь на имеющиеся знания. Материал можно использовать на уроке, в качестве домашнего задания и при повторении материала перед экзаменом.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Применение метода интервалов для решения неравенств

    2 слайд

    Применение метода интервалов для решения неравенств

  • Задачи:1.Повторить суть метода интервалов.2.Закрепить применение метода инте...

    3 слайд

    Задачи:

    1.Повторить суть метода интервалов.
    2.Закрепить применение метода интервалов к решению неравенств вида (x-x1)(x-x2)…(x-xn)<0
    (x-x1)(x-x2)…(x-xn)>0 .


    3. Применить метод интервалов для решения неравенств вида
    4.Оценить свои знания и умения.

  • План применения метода интервалов!(x-x1)(x-x2)…(x-xn)0

1.Рассмотреть функцию...

    4 слайд

    План применения метода интервалов
    !
    (x-x1)(x-x2)…(x-xn)<0
    (x-x1)(x-x2)…(x-xn)>0


    1.Рассмотреть функцию y=(x-x1)(x-x2)…(x-xn);
    2.Найти нули функции;
    3.Изобразить их на числовой прямой;
    4.Разбить числовую прямую на интервалы;
    5.Определить знаки функции на интервалах;
    6.Выбрать промежутки нужного знака;
    7.Записать ответ.

  •                  (6+х)(2х-1)

    5 слайд

    (6+х)(2х-1)<0
    1.Рассмотрим функцию у=(6+х)(2х-1)
    2. Найдем нули этой функции
    (6+х)(2х-1)=0
    х1=-6
    6+х=0 или 2х-1=0
    -6 0,5
    +
    Ответ: (-6;0,5)
    х2=0,5
    +
    2x=1
    -

  • ...

    6 слайд







    Ответ: (-∞;-2) и [7; + ∞ )
    - + -
    - + -
    - + -
    -2
    1.Рассмотрим функцию у=
    2.Найдем нули функции
    7-х=0, а х+2≠0
    х=7
    х≠-2
    7

  •  ВЫПОЛНИТЕ
   № 334(г)

    7 слайд

    ВЫПОЛНИТЕ
    № 334(г)

  • Домашнее заданиеП.15 ( повторить)
№ 336(а,в)  
№337(а,б)

    8 слайд

    Домашнее задание
    П.15 ( повторить)
    № 336(а,в)
    №337(а,б)

  • №1. Решите методом интервалов неравенства:  б) Вариант 1.а)Вариант 2.  б) а)С...

    9 слайд

    №1. Решите методом интервалов неравенства:
    б)
    Вариант 1.
    а)
    Вариант 2.
    б)
    а)
    Самостоятельная работа
    !
    Желаю удачи!
    №2.Найдите область определения функции:

  • Проверь своё решение№1. Решите методом интервалов неравенства:Вариант 1.Вариа...

    10 слайд

    Проверь своё решение
    №1. Решите методом интервалов неравенства:
    Вариант 1.
    Вариант 2.
    а)
    а)
    x
    x
    2,5
    0,4
    -3
    -4
    Ответ:
    Ответ:(-4;9)
    +
    +

    +
    +

    б)
    б)
    x
    9
    -4
    +
    +

    Ответ:
    x
    11
    -16
    +
    +

    Ответ:(-∞;-16] U (11;+∞)

  • Проверь своё решениеВариант 1.Вариант 2.№2. Найдите область определения функц...

    11 слайд

    Проверь своё решение
    Вариант 1.
    Вариант 2.
    №2. Найдите область определения функции:
    x
    6
    0


    +
    Ответ:
    x
    7
    0


    +
    Ответ:
    Решение.
    Решение.

  • Оценка самостоятельной работыЗа каждый верно выполненный пример – поставьте 1...

    12 слайд

    Оценка самостоятельной работы
    За каждый верно выполненный пример – поставьте 1 балл.
    1 балл – «3».
    2 балла – «4».
    3 балла – «5».
    0 баллов – «2».
    !

  • Задачи:1.Повторить суть метода интервалов.2.Закрепить применение метода инте...

    13 слайд

    Задачи:

    1.Повторить суть метода интервалов.
    2.Закрепить применение метода интервалов к решению неравенств вида (x-x1)(x-x2)…(x-xn)<0
    (x-x1)(x-x2)…(x-xn)>0


    3. Применить метод интервалов для решения неравенств вида
    4.Оценить свои знания и умения.

  •  Х-5

    14 слайд

    Х-5 <0 1,4-Х ≤0
    Х+6 х+3,8
    (Х-5)(Х+6)<0 (1,4-х)(х+3,8) ≤0
    Х+6≠0 х+3,8≠0

    (Х-5)(Х+6)<0 (1,4-х)(х+3,8) ≤0
    Х1= -6 Х2=5 х1=-3,8 х2=1,4

    + - + - + -

    -6 5 -3,8 1,4
    Ответ: (-6;5) Ответ: (-∞;-3,8) и[1,4;+∞)

  • 1.Что вы ожидали от работы  на данном уроке? Сравните свои предварительные це...

    15 слайд

    1.Что вы ожидали от работы на данном уроке? Сравните свои предварительные цели и реально достигнутые результаты.
    2. Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным?
    3. Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно?
    4. Перечислите основные трудности, которые вы испытывали во время урока. Как вы их преодолевали?

  • СПАСИБО ЗА УРОК !

    16 слайд

    СПАСИБО ЗА УРОК !

  • Использованные источникиУчебник: Алгебра-9 класс, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк...

    17 слайд

    Использованные источники
    Учебник: Алгебра-9 класс, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, М.: Просвещение, 2009.

    2. Рурукин А.Н., Полякова С.А., Поурочные разработки по алгебре: 9 класс. – М.: ВАКО, 2010 – (В помощь школьному учителю).

    3. Для создания шаблона презентации использовалась картинка http://www.box-m.info/uploads/posts/2009-04/1238954029_1.jpg и шаблон с сайта http://aida.ucoz.ru

    4. Изображение кота http://s39.radikal.ru/i084/1008/34/683cd4886d3f.jpg

Краткое описание документа:



Решение задач по теме «Решение неравенств методом интервалов»

Цель: Способствовать формированию навыка решения неравенств методом интервалов.

Задачи:1. Закрепить алгоритм решения неравенств методом интервалов.

2. Познакомить учащихся с решением неравенств вида дроби

методом интервалов.

Это второй и заключительный урок по данной теме, поэтому на уроке необходимо:


1.Повторить суть метода интервалов.

2.Закрепить применение метода интервалов к решению неравенств вида (x-x1)(x-x2)…(x-xn)<0

(x-x1)(x-x2)…(x-xn)>0 .

3.Применитьметод интервалов для решения неравенств вида

4.Оценить свои знания и умения

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 241 065 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 218 846 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Креативное мышление: от вдохновения к результату

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и формирование функциональной грамотности у дошкольников

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Развитие детей раннего возраста: теоретические аспекты и основные направления

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов