Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике на тему "Решение текстовых задач с помощью умножения и деления"

Презентация по математике на тему "Решение текстовых задач с помощью умножения и деления"

Скачать материал
библиотека
материалов
У студентов Гарвардского университета есть высказывания, которые мотивируют и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд У студентов Гарвардского университета есть высказывания, которые мотивируют и
Описание слайда:

У студентов Гарвардского университета есть высказывания, которые мотивируют их на учебу. Вот некоторые из них 1.Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно, приснится твоя мечта. Если же вместо сна ты выберешь учебу, то ты воплотишь свою мечту в жизнь. 2. Мука учения всего лишь временная. Мука незнания – вечна. 3. Сегодня никогда не повторится.

2 слайд Заполните таблицу и узнаете тему сегодняшнего урока. 27 60 30 60 84 4 60   12
Описание слайда:

Заполните таблицу и узнаете тему сегодняшнего урока. 27 60 30 60 84 4 60   12 100 15 100 0                        

3 слайд Решение текстовых задач с помощью умножения и деления
Описание слайда:

Решение текстовых задач с помощью умножения и деления

4 слайд Кто же поможет нам научиться решать задач? Наш главный помощник-учебник по ма
Описание слайда:

Кто же поможет нам научиться решать задач? Наш главный помощник-учебник по математике. Откройте страницу 43 учебника.Задача №1: Число 50 увеличили в 3 раза, полученное число увеличили на 100. Во сколько раз увеличили число 50 за два раза?

5 слайд Решите задачу: Задача1. Решение: 50*3=150-число, полученное после первого ув
Описание слайда:

Решите задачу: Задача1. Решение: 50*3=150-число, полученное после первого увеличения; 150+100=250-число, полученное после второго увеличения; 250:50=5 (раз)-во столько раз увеличили число 50 за два раза. Ответ: в 5 раз.

6 слайд Решите задачу: Задача2. Некто прочитал 90 страниц книги, это в 3 раза больше
Описание слайда:

Решите задачу: Задача2. Некто прочитал 90 страниц книги, это в 3 раза больше, чем ему осталось прочитать.

7 слайд Решение. Прочитано в 3 раза больше страниц, чем осталось прочитать, поэтому о
Описание слайда:

Решение. Прочитано в 3 раза больше страниц, чем осталось прочитать, поэтому осталось прочитать в 3 раза меньше, чем уже прочитано. Сколько страниц осталось прочитать? 1) 90:3=30(стр)-осталось прочитать Сколько страниц в книге? 2) 90+30=120 (стр)-в книге Ответ: 120 страниц

8 слайд А сейчас мы с вами научимся решать задачи с вопросами. Откройте задачи. Вним
Описание слайда:

А сейчас мы с вами научимся решать задачи с вопросами. Откройте задачи. Внимательно прочитайте условие задачи №1. Задача №1. На первой полке было 12 игрушек, а на второй полке в 3 раза больше. Сколько игрушек было на двух полках вместе? Что нужно найти в задаче? Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Что нужно найти в первом действии задачи? Что нужно найти во втором действии задачи?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд 6.Физминутка. Солнце глянуло в окно, Время отдохнуть пришло. Надо всем нам д
Описание слайда:

6.Физминутка. Солнце глянуло в окно, Время отдохнуть пришло. Надо всем нам дружно встать. Раз присесть, достать до пятки. И плечами покачать. А затем, как на зарядке, Прямо и красиво встать. Руки вытянуть пошире И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Физкультминутка, как зарядка

11 слайд Самостоятельная работа Решите задачу №2 самостоятельно с вопросами. Найдите
Описание слайда:

Самостоятельная работа Решите задачу №2 самостоятельно с вопросами. Найдите на карточке задачу, решаемую аналогично задаче 2 из учебника.   Прочитайте внимательно задачу №4 из карточки Чем похожа эта задача и чем отличается от задачи №3? Какой можно задать 1 вопрос к задаче? Запишите вопрос. Какой можно задать 2 вопрос к задаче? Запишите вопрос. Прочитайте вопрос к задаче. Как на него ответить? Запишите вопрос. Ответьте на вопросы к задаче. Запишите ответ

12 слайд Какие должны быть требования к задаче? Чтобы человек мог успешно решить зада
Описание слайда:

Какие должны быть требования к задаче? Чтобы человек мог успешно решить задачу, она должна быть четко сформулирована. -Данные должны быть достаточные. -Должен быть поставлен вопрос. Вывод: Что нового узнали на уроке? Что вам показалось сложным на уроке? Всегда ли в задачах слова «в 3 раза больше» требуют умножения?

13 слайд 6.Физминутка. Солнце глянуло в окно, Время отдохнуть пришло. Надо всем нам д
Описание слайда:

6.Физминутка. Солнце глянуло в окно, Время отдохнуть пришло. Надо всем нам дружно встать. Раз присесть, достать до пятки. И плечами покачать. А затем, как на зарядке, Прямо и красиво встать. Руки вытянуть пошире И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Физкультминутка, как зарядка

14 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

15 слайд Домашнее задание п.1.13(1,2 задачи), №192(а,б)№195, 196, 197
Описание слайда:

Домашнее задание п.1.13(1,2 задачи), №192(а,б)№195, 196, 197

16 слайд Рефлексия «Обратная связь»: Я узнал. Я понял Я могу.
Описание слайда:

Рефлексия «Обратная связь»: Я узнал. Я понял Я могу.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Тема: 1.13. Решение текстовых задач с помощью умножения и деления

Номер материала: ДБ-1453016

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.