Презентация по математике на тему "Решение задач" (2 класс)

• 1 слайд

  Урок математики
  

• 2 слайд

  12
  3 + 9
  16
  8 + 8
  11
  5 + 6
  8
  14 - 6
  4
  13 - 9
  8
  15 - 7
  

• 3 слайд

  13
  4 + 9
  12
  8 + 4
  12
  6 + 6
  9
  14 - 5
  8
  12 - 4
  9
  17 - 8
  

• 4 слайд

  В швейное ателье привезли 20 метров ситца, а шелка
  привезли на 7 метров меньше. Сколько всего ткани
  привезли в ателье?
  1) 20-7=13(м)
  2) 20+13=33(м)
  Ответ: 33 метра всего привезли.
  
  Петя сорвал с одной яблони 12 яблок, а с другой 9.
  После того как он поделился с другом у него
  осталось 16. Сколько яблок Петя дал другу?
  1) 12+9=21(яб)
  2) 21-16=5 (яб)
  Ответ: 5 яблок Петя дал другу.
  В книге 14 стихотворений. Настя выучила 6, Катя 3,
  а Нина все остальные. Сколько стихотворений выучила Нина?
  1) 14-6 = 8 (ст)
  8-3 =5 (ст)
  Ответ : 5 стихотворений выучила Нина.
  
  Школьники посадили тюльпаны в 2 ряда,
  в каждый ряд по 7 цветов. Сколько всего
  тюльпанов школьники посадили?
  2 · 7 = 14 (т)
  Ответ: 14 тюльпанов посадили школьники.
  
  

• 5 слайд

  Тема урока « Решение задач».
  Цель:
  закреплять умения решать задачи изученных видов; совершенствовать вычислительные навыки;
  формировать умения анализировать, рассуждать, сравнивать, обобщать;
  развивать познавательную активности учащихся, развивать математическую речь; тренировать и концентрировать внимание и его распределение;
  воспитывать самостоятельность, тактичное отношение при работе в паре и группах.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Задачи.
  2 класс
  
  С первой яблони собрали 12 кг яблок, со второй яблони на 10 кг больше, чем с первой.
  Сколько яблок собрали со второй яблони?
  
  3, 4 класс
  
  У Кати три монеты по 5 к. и одна
  десятикопеечная монета. Сколько
  всего денег у Кати?
  12 + 10 = 22 (яб)
  Ответ: 22 яблока собрали
  со второй яблони.
  3 · 5 = 15 (к)
  15 + 10 = 25 (к)
  Ответ: 25 копеек всего у Кати.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  8+4
  11
  13
  12
  12
  

• 10 слайд

  3·2
  6
  5
  7
  6
  

• 11 слайд

  7+8
  14
  16
  15
  15
  

• 12 слайд

  17-10
  8
  7
  6
  7
  

• 13 слайд

  9+4
  13
  12
  14
  13
  

• 14 слайд

  3·3
  8
  7
  9
  9
  

• 15 слайд

  2·4
  7
  9
  8
  8
  

• 16 слайд

  8·2
  15
  16
  17
  16
  

• 17 слайд

  7 + … = 14
  8
  7
  6
  7
  

• 18 слайд

  3 см и 1 см?
  9
  8
  7
  6
  5
  4
  3
  2
  1
  Какова сумма длин отрезков
  

• 19 слайд

  4 см и 2 см?
  9
  8
  7
  6
  5
  4
  3
  2
  1
  Какова сумма длин отрезков
  

• 20 слайд

  8 см и 1 см?
  9
  8
  7
  6
  5
  4
  3
  2
  1
  Какова сумма длин отрезков
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  

• 23 слайд

  Открытые ломаные
  
  
  Закрытые ломаные
  
  1, 4, 6, 8
  2, 3, 7, 5
  

• 24 слайд

  3, 4 класс
  
  В классной комнате 3 ряда парт, в каждом ряду по 6 парт. Сколько всего парт в классной комнате?
  2 класс
  
  В хозяйстве было 10 тракторов. Купили
  ещё 6 тракторов, а 3 отдали в ремонт.
  Сколько тракторов стало в хозяйстве?
  Задача
  10 + 6 = 16 (тр)
  16 – 3 = 13 (тр)
  Ответ: 13 тракторов стало в хозяйстве.
  3 · 6 = 18 (п)
  Ответ: 18 парт всего в классной
  комнате.
  

• 25 слайд

  Сравни числа и вставь нужный знак: > , < , =
  2 класс
  
  10 дес. 5 ед.
  
  3 дм 5 см
  
  5 см 8 мм
  3, 4 класс
  
  1 год 3 мес.
  
  1 м 100 см
  
  1 ч 30 мин
  

• 26 слайд

  «!» - молодец, вычисления выполнили правильно.
  
  «+» - хорошо, ошибся 1 раз.
  
  «-» - еще допускаешь ошибки, нужно учиться решить.
  

• 27 слайд

  
  1. Какие открытия сделал на уроке?
  2. Что показалось необычным?
  3. Кто, по-вашему, хорошо работал…
  4. За что ты можешь себя похвалить…
  5. Кому бы вы хотели рассказать о том, что узнали на уроке?
  

• 28 слайд

  Результат вашей работы:
  Урок для меня прошёл с пользой. Я решаю задачи и могу помочь другим (красный кружок).
  
  Научился решать задачи, но мне ещё нужна помощь (зелёный кружок).
  
  Мне было трудно на уроке (синий кружок).
  
  

• 29 слайд

  Домашнее задание:
  2 кл 3 кл 4 кл
  стр. 31 стр. 166 стр.117