Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему: "Сложение и вычитание десятичных дробей с применением идей семи модулей"

Презентация по математике на тему: "Сложение и вычитание десятичных дробей с применением идей семи модулей"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Сложение и вычитание десятичных дробей" Подготовила учитель математики средн...
Укажите правильную запись десятичной дроби а) 0 целых 5 сотых 0,5 - 0,05 – 0,...
Обобщить изученный материал. Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных...
Математический диктант Работа в парах
1. 0,5 1. 0,2 2. 0,4 2. 0,75 3. 2,52 3. 1,85 4. 6,016 4. 3,008 5. 0,34 5. 0,...
Доведите сложение и вычитание до конца 18,223 123,87 27,3 12,33 68,5 9,52 …5,...
54,1 2) 19,73 3) 61,5 4) 49,6 + 3,26 + 6, 8 -0,38 - 17,536 32,136 Устранение...
Найди правильный ответ Работа по группам 37,45-(26,45+7,9)= (13,88+8,46)- 2,4...
 20 23,15 12,3 +3,15 -1,05 -9,8 +7,7 22,1 dвыывсмвыБымиввстрое вычисление
 20 23,15 12,3 22,1
Физминутка
Десятичные дроби Из истории Уже несколько тысячелетий человечество пользуется...
Дробь вида 2,135436 выглядела так: 2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых, 4 шерс...
1617 г. - шотландский математик Джон Непер предложил отделять десятичные зна...
№ 471, 473,475,482 Работа по учебникам
Тест 1)КАК ЗАПИСЫВАЕТСЯ ЧИСЛО ОДИННАДЦАТЬ ЦЕЛЫХ ВОСЕМЬ ТЫСЯЧНЫХ А) 1, 008 Б)...
1А 2Б 3Б 4А 5В 6А 7Б 8Б 9В 10А ОТВЕТЫ :
Подведение итогов урока Чему вы научились сегодня на уроке? Сформулируйте пра...
Домашнее задание: П. 13 (1, 2 правила) № 472 ( а – и) № 475.
Рефлексия Шёл мудрец, а на встречу ему три человека, которые везли под горячи...
Пусть ты не станешь Пифагором Каким хотел бы может быть Но будешь ты рабочим...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Сложение и вычитание десятичных дробей" Подготовила учитель математики средн
Описание слайда:

«Сложение и вычитание десятичных дробей" Подготовила учитель математики средней школы №5 г. Кандыагаш Кульмуханбетова Г.М. Урок с применением идей семи модулей

№ слайда 2 Укажите правильную запись десятичной дроби а) 0 целых 5 сотых 0,5 - 0,05 – 0,
Описание слайда:

Укажите правильную запись десятичной дроби а) 0 целых 5 сотых 0,5 - 0,05 – 0,005 – б) 40 целых 9 тысячных 4,009 - 40,09 - 40,009 – в) 3 целых 17 десятитысячных 3,1700 - 3, 0170 - 3,0017 -

№ слайда 3 Обобщить изученный материал. Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных
Описание слайда:

Обобщить изученный материал. Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей в ходе решения задач. Расширение межпредметных связей в процессе изучения темы Привитие математической зоркости Развитие устной и письменной речи. Развитие логического мышления. Активизация мыслительной деятельности учащихся. Воспитывать интерес к математике, активность, мобильность, умение общаться. Цели урока:

№ слайда 4 Математический диктант Работа в парах
Описание слайда:

Математический диктант Работа в парах

№ слайда 5 1. 0,5 1. 0,2 2. 0,4 2. 0,75 3. 2,52 3. 1,85 4. 6,016 4. 3,008 5. 0,34 5. 0,
Описание слайда:

1. 0,5 1. 0,2 2. 0,4 2. 0,75 3. 2,52 3. 1,85 4. 6,016 4. 3,008 5. 0,34 5. 0,38 Ответы : 1вариант 2 вариант

№ слайда 6 Доведите сложение и вычитание до конца 18,223 123,87 27,3 12,33 68,5 9,52 …5,
Описание слайда:

Доведите сложение и вычитание до конца 18,223 123,87 27,3 12,33 68,5 9,52 …5,8… …2,… ...7,…

№ слайда 7 54,1 2) 19,73 3) 61,5 4) 49,6 + 3,26 + 6, 8 -0,38 - 17,536 32,136 Устранение
Описание слайда:

54,1 2) 19,73 3) 61,5 4) 49,6 + 3,26 + 6, 8 -0,38 - 17,536 32,136 Устранение ошибок Работа в парах 54,10 + 3,26 57,36 19,73 + 6,80 26,53 61,50 0,38 61,12 49,600 17,536 32,064

№ слайда 8 Найди правильный ответ Работа по группам 37,45-(26,45+7,9)= (13,88+8,46)- 2,4
Описание слайда:

Найди правильный ответ Работа по группам 37,45-(26,45+7,9)= (13,88+8,46)- 2,46= 56,674 3,1 7,78 18,9 19,88

№ слайда 9  20 23,15 12,3 +3,15 -1,05 -9,8 +7,7 22,1 dвыывсмвыБымиввстрое вычисление
Описание слайда:

20 23,15 12,3 +3,15 -1,05 -9,8 +7,7 22,1 dвыывсмвыБымиввстрое вычисление

№ слайда 10  20 23,15 12,3 22,1
Описание слайда:

20 23,15 12,3 22,1

№ слайда 11 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 12 Десятичные дроби Из истории Уже несколько тысячелетий человечество пользуется
Описание слайда:

Десятичные дроби Из истории Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а вот записывать их удобными десятичными знаками оно додумалось значительно позже.

№ слайда 13 Дробь вида 2,135436 выглядела так: 2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых, 4 шерс
Описание слайда:

Дробь вида 2,135436 выглядела так: 2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых, 4 шерстинки, 3 тончайших, 6 паутинок. 2 чжана, 1 чи, 3 цуня, 5 долей, 4 порядковых, 3 шерстинки, 6 тончайших, 0 паутинок. В V веке китайский ученый Цзю-Чун-Чжи принял за единицу не «ЧИ», а 1ЧЖАН = 10 ЧИ. Дробь вида 2,135436 выглядела так:

№ слайда 14 1617 г. - шотландский математик Джон Непер предложил отделять десятичные зна
Описание слайда:

1617 г. - шотландский математик Джон Непер предложил отделять десятичные знаки от целого числа либо запятой, либо точкой. 1592 г. - в записи дробей впервые встречается запятая. 1571 г. – Иоган Кеплер предложил современную запись десятичных дробей, т.е. отделение целой части запятой. До него существовали другие варианты: 3,7 писали как 3(0)7 или 3\ 7 или разными чернилами целую и дробную части. 1703 год - В России учение о десятичных дробях изложил Л.Ф.Магницкий в, в учебнике «Арифметика , сиречь наука числительная». В странах, где говорят по-английски (Англия, США, Канада и др.), и сейчас вместо запятой пишут точку, например: 2.3

№ слайда 15 № 471, 473,475,482 Работа по учебникам
Описание слайда:

№ 471, 473,475,482 Работа по учебникам

№ слайда 16 Тест 1)КАК ЗАПИСЫВАЕТСЯ ЧИСЛО ОДИННАДЦАТЬ ЦЕЛЫХ ВОСЕМЬ ТЫСЯЧНЫХ А) 1, 008 Б)
Описание слайда:

Тест 1)КАК ЗАПИСЫВАЕТСЯ ЧИСЛО ОДИННАДЦАТЬ ЦЕЛЫХ ВОСЕМЬ ТЫСЯЧНЫХ А) 1, 008 Б) 11,08 В) 11, 0008 2)У ЧИСЛА 1, 25489 ЦИФРА 4 ЗАПИСАНА : А) в сотых Б) в тысячных В) в десятитысячных 3) КАКОЕ ИЗ ЧИСЕЛ 3, 455; 3, 454; 3,544 РАСПОЛОЖЕНО НА КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ ПРАВЕЕ? А) 3,454 Б) 3,544 В) 3, 455 4)КАКОЕ ИЗ ЧИСЕЛ 0,11 ; 0,8; 0,55 МОЖНО ЗАПИСАТЬ ВМЕСТО * > 0, 7 ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО? А) 0,8 Б) 0,55 В) 0,11 5) Вычислите : 21,5-17 А) 19,8 Б)14,5 В) 4,5 6) Вычислите: 15,32+4,68 А) 20 Б)19,110 В) 21,3 7) Вычислите: 19,8 – 5 А)14,5 Б)14,8 В)13,3 8) Вычислите: 3,8+42 А) 7,10 Б)45,8 В)8 9) Вычислите: 52,7+2,06 А) 73,3 Б)7,33 В) 54,76 10) Вычислите: 15 – 4,2 А)10,8 Б)19,2 В)11,2 Тест

№ слайда 17 1А 2Б 3Б 4А 5В 6А 7Б 8Б 9В 10А ОТВЕТЫ :
Описание слайда:

1А 2Б 3Б 4А 5В 6А 7Б 8Б 9В 10А ОТВЕТЫ :

№ слайда 18 Подведение итогов урока Чему вы научились сегодня на уроке? Сформулируйте пра
Описание слайда:

Подведение итогов урока Чему вы научились сегодня на уроке? Сформулируйте правило сложения дробей. Сформулируйте правило вычитания дробей. 1) Уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы запятая была под запятой; 3) выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую; 4) поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

№ слайда 19 Домашнее задание: П. 13 (1, 2 правила) № 472 ( а – и) № 475.
Описание слайда:

Домашнее задание: П. 13 (1, 2 правила) № 472 ( а – и) № 475.

№ слайда 20 Рефлексия Шёл мудрец, а на встречу ему три человека, которые везли под горячи
Описание слайда:

Рефлексия Шёл мудрец, а на встречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому вопрос: «Что ты делал целый день?» Первый ответил с ухмылкой, что целый день возил проклятые камни. Второй: «Я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!». Ребята! Давайте мы оценим свою работу за урок. ─ Кто работал как первый; ─ Кто как второй; ─ Кто как третий.

№ слайда 21 Пусть ты не станешь Пифагором Каким хотел бы может быть Но будешь ты рабочим
Описание слайда:

Пусть ты не станешь Пифагором Каким хотел бы может быть Но будешь ты рабочим иль ученым И будешь честно Родине служить!

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров153
Номер материала ДВ-138606
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх