Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Умножение положительных и отрицательных чисел. 6 класс
Урок подготовили:
Киселева Татьяна Алексеевна
Коваленко Светлана Викторовна
Попова Любовь Дмитриевна
Стацун Анастасия Андреевна
Тарасова Кира Александровна
2 слайд
Педагогические цели:
сформировать условия для вывода правила умножения рациональных чисел;
применение выведенных правил;
3 слайд
Планируемые результаты:
Личностные:
уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;
устойчивый познавательный интерес.
Регулятивные:
планировать пути достижения целей.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения;
осуществлять взаимный контроль.
Познавательные:
осуществлять сравнение и классификацию.
4 слайд
I. Организационный момент
Приветствие. Эмоциональный настрой.
5 слайд
II. Этап мотивации
“Жил на свете богач, очень богатый богач, самый богатый на земле, но все ему казалось, что он еще недостаточно богат.
И вот однажды пришел к этому самому богатому богачу самый бедный бедняк на свете и сказал:
– О, господин! Сияние твоих сокровищ слепит глаза. И все-таки у меня есть способ умножить твое богатство. А заодно и свое.
Богач прямо затрясся от жадности:
– Чего ты стоишь? Умножай скорее!
– А ты не будешь на меня в обиде? – опасливо спросил бедняк.
– Да ты что! Ведь ты хочешь умножить мое богатство!
– Конечно, умножить, – подтвердил бедняк.
– Так умножай, и дело с концом! – закричал богач, теряя терпение.
– Быть по-твоему, – ответил тот. – Раз, два, три! Готово!
Богач бросился к своим сундукам да как закричит:
– Что ты наделал, негодный?! Ты меня разорил! Где мое золото? Где алмазы? Где жемчуга?
– Были у тебя, теперь они у меня, – сказал бедняк.– Ведь ты же сам просил меня умножить! Я и умножил.″
6 слайд
III. Этап актуализации и фиксирования индивидуальных затруднений в пробном действии
7 слайд
IV. Этап построения проекта выхода из затруднения
Версии фиксируются на доске и в тетрадях.
1.Использовать термометр и рассмотреть умножение на примере изменения температуры.
2.Умножение заменить сложением.
Предлагаю свою версию:
3. Условившись обозначать слово «друг» – положительным числом, а слово «враг» – отрицательным, можно получить интересное правило умножения чисел.
8 слайд
V. Этап реализации построенного проекта
Версия учителя:
Друг моего друга - мой друг
(+X) · (+X)= (+X)
Друг моего врага - мой враг
(+X) · (-X)= (-X)
Враг моего друга - мой враг
(- X ) · (+ X )= (- X )
Враг моего врага - мой друг
(- X ) · (- X )= (+ X )
9 слайд
VI. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
«+» - уверен, что научился определять знак произведения;
«/» - не совсем уверен, могу ошибиться;
«-» - не уверен, плохо еще разобрался.
10 слайд
VII. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
11 слайд
VIII.Рефлексия
Домашнее задание:
п. 35, правила
1. №1143, №1148.
2. Написать сочинение-сказку об умножении чисел с разными знаками.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 269 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коваленко Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.