Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему "Сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей"

Выбранный для просмотра документ Гордиенко ЕП Сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей 5 кл Приложение.docx

библиотека
материалов

Приложение

Вопросы к кроссворду:


  1. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

  2. Сколько вершин, сторон, углов у треугольника?

  3. Это есть у слова, растения и уравнения.

  4. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра и грани равны.

  5. Инструмент для измерения длины.


Логические задачи:


  • 1 группа:

1. Змей – Горыныч приказал кузнецу сделать для его дворца 3 замка и к каждому замку 3 ключа – медный, серебряный и золотой. Сколько ключей должен сделать кузнец?

2. Винни – Пух и Пятачок были в гостя у Кролика. У кролика в шкафу стояли 5 горшочков с мёдом и 2 банки с вареньем. Сначала они съели всё варенье, а потом 3 горшочка с мёдом. Остался ли у Кролика хотя бы один горшочек с мёдом?

3. Половину всех своих золотых монет Буратино отдал за обед в харчевне, а остальные 6 монет по совету лисы Алисы и кота Базилио закопал в землю. Сколько золотых монет было у Буратино?


  • 2 группа:

1. Что можно найти, если путь разделить на время?

2. Что можно найти, если сложить длины всех сторон прямоугольника (треугольника)?

3. Что можно найти, если умножить длину прямоугольника на его ширину?

4. Какой фигурой является классная комната?


  • 3 группа:

1. Найдите произведение цифр года начала Великой Отечественной войны.

2. Количество букв в названии нашей столицы возведите в квадрат.

3. Количество слогов в названии главного города нашей области возведите в куб.

4. Найдите 25% от количества букв в названии предмета, изучающего растения.


  • 4 группа:

Тест с выбором верного ответа.


Выбери верные ответы:

1) Окружность – это замкнутая линия.

2) Окружность – это замкнутая линия, имеющая центр.

3) Окружность – это замкнутая линия, все точки которой равноудалены от ее центра.


Выбери верные ответы:

1) Диаметр – это линия, концы которой лежат на окружности.

2) Диаметр – это линия, проходящая через центр окружности.

3) Диаметр – это отрезок, проходящий через центр окружности, концы которого лежат на окружности.


Выбери верные ответы:

1) Радиус – это линия, один конец которой лежит в центре окружности, а другой – на окружности.

2) Радиус – это отрезок, один конец которого лежит в центре окружности, а другой – на окружности.

3) Радиус – это отрезок, походящий через центр окружности.










Подсказка
































































Лото

123

Д

96

А

555

К

28

О

8

М

118

Б

57

У

90

Н

513

В

36

Р

64

И

7

Л





Работа в группах (изучение нового). Задания группам:

  • 1 группа, 5 группа

Тема: Сравнение обыкновенных дробей с одинаковым числителем.

Задача: Вывести правило сравнения обыкновенных дробей с одинаковым числителем.

Знаменатель обыкновенной дроби показывает на сколько равных частей разделили целую часть.

Числитель - сколько таких частей взяли.

Сравнить ;



  • 2 группа, 6 группа

Тема: Сравнение обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем..

Задача: Сделать вывод о сравнении обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем.

Знаменатель обыкновенной дроби показывает на сколько равных частей разделили целую часть.

Числитель - сколько таких частей взяли.

Сравнить ;


  • 3 группа, 7группа

Тема: Сложение обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем.

Задача: Сформулировать правило сложения дробей с одинаковым знаменателем.

Знаменатель обыкновенной дроби показывает на сколько равных частей разделили целую часть.

Числитель - сколько таких частей взяли.

Вычислить:



  • 4 группа, 8 группа

Тема: Вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем.

Задача: Сформулировать правило вычитания дробей с одинаковым знаменателем.

Знаменатель обыкновенной дроби показывает на сколько равных частей разделили целую часть.

Числитель - сколько таких частей взяли.

Вычислить:



Закрепление нового:











Тестирование:

1.


Что показывает знаменатель дроби?

А). Знаменатель дроби показывает, на сколько равных долей делят предмет.

В). Знаменатель дроби показывает, сколько равных долей предмета взято.



2.

Сравните дроби и

А). > В). < С). =




3.

Сравните дроби и

А). > В). = С). <




4.


Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой


А) меньше числитель

В) больше числитель














«Торты»

hello_html_4315910f.pnghello_html_m417c68d2.png







Рефлексия:



Выбранный для просмотра документ Гордиенко ЕП Сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей 5 кл.doc

библиотека
материалов

урок математики в 5 классе

по теме «Сравнение обыкновенных дробей.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем»

Гордиенко Е.П.

(Учебник математики под редакцией Виленкина Н.Я.)

СЛАЙД 1

Цель урока:

I. Образовательная

Научить сравнивать обыкновенные дроби с одинаковым числителем, одинаковым знаменателем.

Научить выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем.

Продолжить формировать умения рассуждать, обобщать и делать выводы.

II. Развивающая

Развивать вычислительные навыки учащихся.

Развивать творческую самостоятельность учащихся, логическое мышление.

Формировать творческую активность, внимание.

III. Воспитательная

Продолжить работу по воспитанию взаимопомощи, культуры общения.

Воспитывать волю, умение доводить начатое до конца.

Развивать интерес к математике, как к учебному предмету, через игровую форму обучения.

СЛАЙД 2

СЛАЙД 3

Ход урока.

I. Организационный момент.

Психологическая разминка (по таблице) Верхний ряд - буквы алфавита и цифры. Их нужно быстро произносить и одновременно выполнять задание нижнего ряда: П- правая рука, Л- левая рука, В- руки вверх. Дети одновременно произносят буквы и поднимают руки. Цель: Согласовать полушария головного мозга. Улучшить внимание, память, мышление.


СЛАЙД 4

II. Математическая разминка (одновременно)

  • Незадачливый математик. (Один ученик у доски, затем, другой проверяет)

Эта игра проводится с целью закрепления вычислительных приемов сложения, вычитания, умножения и деления. (Проверка навыков вычислительного счета).

На доске: Дикобраз в подарок сыну

Сделал счетную машину.

К сожалению, она

Недостаточна точна.

Результаты перед Вами –

Быстро все исправим сами.

На доске записаны примеры с пропущенными цифрами и знаками или с ошибками:

42+6=... 11 ... 8=88 120=12

. . . - 2 = 38 72 ÷ ... = 9 35÷5=6

18 .. . 1 3 = 5 … ÷ 6 = 48 18÷0=0


  • Разгадай кроссворд и сообщи тему урока. (Два ребенка разгадывают, формулируют тему и цели урока). На интер. доске.








hello_html_m2f6fdc52.gifhello_html_35c9ebab.gifhello_html_4d533df6.gifhello_html_3e66e364.gifhello_html_m2ed2bb90.gifhello_html_m20c9f8d.gifhello_html_m245760c1.gifhello_html_24221a28.gifhello_html_24221a28.gif


hello_html_m2f6fdc52.gif

hello_html_m1e51280c.gif

hello_html_24221a28.gifhello_html_24221a28.gifhello_html_6c901d54.gif

hello_html_5c2d5ed6.gifhello_html_67e27d6.gif


hello_html_6e2e98d8.gifhello_html_24221a28.gifhello_html_24221a28.gifhello_html_24221a28.gifhello_html_6c901d54.gifhello_html_6c901d54.gif

hello_html_m63660dcf.gif



  1. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

  2. Сколько вершин, сторон, углов у треугольника?

  3. Это есть у слова, растения и уравнения.

  4. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра и грани равны.

  5. Инструмент для измерения длины.


  • Решение логических задач. (Группа по четыре человека)

  • 1 группа:

1. Змей – Горыныч приказал кузнецу сделать для его дворца 3 замка и к каждому замку 3 ключа – медный, серебряный и золотой. Сколько ключей должен сделать кузнец?

2. Винни – Пух и Пятачок были в гостя у Кролика. У кролика в шкафу стояли 5 горшочков с мёдом и 2 банки с вареньем. Сначала они съели всё варенье, а потом 3 горшочка с мёдом. Остался ли у Кролика хотя бы один горшочек с мёдом?

3. Половину всех своих золотых монет Буратино отдал за обед в харчевне, а остальные 6 монет по совету лисы Алисы и кота Базилио закопал в землю. Сколько золотых монет было у Буратино?


  • 2 группа:

1. Что можно найти, если путь разделить на время?

2. Что можно найти, если сложить длины всех сторон прямоугольника (треугольника)?

3. Что можно найти, если умножить длину прямоугольника на его ширину?

4. Какой фигурой является классная комната?


  • 3 группа:

1. Найдите произведение цифр года начала Великой Отечественной войны.

2. Количество букв в названии нашей столицы возведите в квадрат.

3. Количество слогов в названии главного города нашей области возведите в куб.

4. Найдите 25% от количества букв в названии предмета, изучающего растения.


  • 4 группа:

Тест с выбором верного ответа. (с рисунком-подсказкой)


Выбери верные ответы:

1) Окружность – это замкнутая линия.

2) Окружность – это замкнутая линия, имеющая центр.

3) Окружность – это замкнутая линия, все точки которой равноудалены от ее центра.


Выбери верные ответы:

1) Диаметр – это линия, концы которой лежат на окружности.

2) Диаметр – это линия, проходящая через центр окружности.

3) Диаметр – это отрезок, проходящий через центр окружности, концы которого лежат на окружности.


Выбери верные ответы:

1) Радиус – это линия, один конец которой лежит в центре окружности, а другой – на окружности.

2) Радиус – это отрезок, один конец которого лежит в центре окружности, а другой – на окружности.

3) Радиус – это отрезок, походящий через центр окружности.

СЛАЙД 5

  • Математический диктант. (устный счёт) (Фронтальная работа с классом, с оставшимися учениками)

Лото. Закрывают получившиеся результаты с буквами. Оставшиеся буквы - сформулировать тему урока и цели.

- 28 уменьшить в 4 раза

- 90 вычесть 82

- 500 увеличить на 13

- 111 умножить на 5

- 114 разделить на 2

- 45 увеличить в 2 раза

- 100 уменьшить на 4


123

Д

96

А

555

К

28

О

8

М

118

Б

57

У

90

Н

513

В

36

Р

64

И

7

Л



Проверка и оценивание работы.

СЛАЙД 6

Загадка СЛАЙД 7

III.Сообщение темы и постановка цели урока.

СЛАЙД 8

СЛАЙД 9

СЛАЙД 10

IV.Подготовительная работа к изучению нового материала.

Формирование новых знаний.

Дети самостоятельно, работая в группах, выводят правила сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем, правило сравнения дробей с одинаковым знаменателем и одинаковым числителем. 8 групп, 4 темы, выступают, добавляют. Каждой группе выданы, разрезанные на несколько равных частей, «торты» и карточки с заданием.


V.Изучение нового материала.

Одновременно презентация.

СЛАЙД 11

СЛАЙД 12

Выступают «Сравнение дробей с одинаковым знаменателем» «Сравнение дробей с одинаковым числителем» СЛАЙД 13

Правило СЛАЙД 14

Задание на закрепление СЛАЙД 15

Выступают «Сложение» и «Вычитание» СЛАЙД 16

Правило СЛАЙД 17


VI. Физкультминутка. VII. Закрепление нового материала.

СЛАЙД 18

1. У учителя набор карточек сравнить дроби. Если показывается верное решение - руки вверх, неверно - руки в стороны.

2. У учителя набор карточек с примерами на сложение и вычитание дробей. Если ответ верный - учащиеся хлопают в ладоши, а неправильный – молчат.

СЛАЙД 19

VIII. Контроль над усвоением новой темы.

Тестирование, работает весь класс в парах, с последующей проверкой.



А). Знаменатель дроби показывает, на сколько равных долей делят предмет.

В). Знаменатель дроби показывает, сколько равных долей предмета взято.

2.

Сравните дроби hello_html_5b398d5.gif и hello_html_25226a8a.gif

А). hello_html_5b398d5.gif> hello_html_25226a8a.gif В). hello_html_5b398d5.gif< hello_html_25226a8a.gif С). hello_html_5b398d5.gif= hello_html_25226a8a.gif


3.

Сравните дроби hello_html_6053e864.gif и hello_html_25226a8a.gif

А). hello_html_6053e864.gif> hello_html_25226a8a.gif В). hello_html_6053e864.gif = hello_html_25226a8a.gif С). hello_html_6053e864.gif< hello_html_25226a8a.gif


4.

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой

А) меньше числитель

В) больше числитель

СЛАЙД 20

СЛАЙД 21

IX. Домашнее задание. Создать презентацию об истории возникновения обыкновенных дробей.

СЛАЙД 22

X. Итог урока. Рефлексия деятельности на уроке.

СЛАЙД 23

СЛАЙД 24

Что нового узнали на уроке?

Какую цель мы ставили в начале урока?

Наша цель достигнута?

Что нам помогло справиться с затруднением?

Какие знания нам пригодились при выполнении заданий на уроке?

Как вы можете оценить свою работу?

Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки, благодарит всех.

СЛАЙД 25




















hello_html_m43c0f08a.gif

Выбранный для просмотра документ Гордиенко ЕП Сложение, вычитание, сравнение обыкновенных дробей 5 кл.pptx

библиотека
материалов
Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядк...
Решаем вместе:
 А П 4 Л И В 2 Л 5 П В В 1 В
Математическая разминка Работаем в группах!
Решаем вместе:
ответы 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 1.9 ключей 1.Скорость 36 3 2. Оста...
Разгадайте ребус и узнаете с чем мы сейчас познакомимся. «Дроби»
Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Сравнен...
Цели и задачи: Научить сравнивать обыкновенные дроби с одинаковым числителем,...
Математическая разминка Работаем в группах!
Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят целую часть, а числит...
Обыкновенные дроби. Каждый может за версту Видеть дробную _________. Над черт...
Вывод: Знаменатели равны, числитель больше – дробь больше! Числители равны, з...
1/6 1/2 1/3 1/8 1/4 Г К А И Н К Н И Г А
+ = - = = 17 конфет 2 17 3 17 2+3 17 17 17 5 17 17-5 17 = 12 17
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота Ну-ка делайте со мною Упражнение та...
Работа в парах!
Выполните тест: 1. Что показывает знаменатель дроби? А 2. Сравнить дроби: А 3...
Загадка Первую в школе все изучают, Ну а второй из двустволки стреляют, Трет...
Домашнее задание: п.23, Подготовить доклад, презентацию о возникновении обык...
РЕФЛЕКСИЯ
Окончен урок. И опять перемена. И шум в коридоре опять. Друг другу должны мы...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядк
Описание слайда:

Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку пять.

№ слайда 2 Решаем вместе:
Описание слайда:

Решаем вместе:

№ слайда 3  А П 4 Л И В 2 Л 5 П В В 1 В
Описание слайда:

А П 4 Л И В 2 Л 5 П В В 1 В

№ слайда 4 Математическая разминка Работаем в группах!
Описание слайда:

Математическая разминка Работаем в группах!

№ слайда 5 Решаем вместе:
Описание слайда:

Решаем вместе:

№ слайда 6 ответы 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 1.9 ключей 1.Скорость 36 3 2. Оста
Описание слайда:

ответы 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 1.9 ключей 1.Скорость 36 3 2. Остался 2.Периметр 2.36 2.3 3.12 монет 3.Площадь 3.27 3.2 4.Параллелепипед 4.2

№ слайда 7 Разгадайте ребус и узнаете с чем мы сейчас познакомимся. «Дроби»
Описание слайда:

Разгадайте ребус и узнаете с чем мы сейчас познакомимся. «Дроби»

№ слайда 8 Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Сравнен
Описание слайда:

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Сравнение дробей.

№ слайда 9 Цели и задачи: Научить сравнивать обыкновенные дроби с одинаковым числителем,
Описание слайда:

Цели и задачи: Научить сравнивать обыкновенные дроби с одинаковым числителем, одинаковым знаменателем. Научить выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем. Продолжить формировать умения рассуждать, обобщать и делать выводы. Развивать вычислительные навыки учащихся. Развивать творческую самостоятельность учащихся, логическое мышление. Формировать творческую активность, внимание. Продолжить работу по воспитанию взаимопомощи, культуры общения. Развивать интерес к математике, как к учебному предмету, через игровую форму обучения.

№ слайда 10 Математическая разминка Работаем в группах!
Описание слайда:

Математическая разминка Работаем в группах!

№ слайда 11 Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят целую часть, а числит
Описание слайда:

Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят целую часть, а числитель – сколько таких частей взято. числитель знаменатель 8 9 Сколько? Каких? (Какая?) Обыкновенная дробь - 4

№ слайда 12 Обыкновенные дроби. Каждый может за версту Видеть дробную _________. Над черт
Описание слайда:

Обыкновенные дроби. Каждый может за версту Видеть дробную _________. Над чертой – ___________, знайте, Под чертою – ___________. Дробь такую, непременно, Надо звать ___________.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Вывод: Знаменатели равны, числитель больше – дробь больше! Числители равны, з
Описание слайда:

Вывод: Знаменатели равны, числитель больше – дробь больше! Числители равны, знаменатель больше – дробь меньше!

№ слайда 15 1/6 1/2 1/3 1/8 1/4 Г К А И Н К Н И Г А
Описание слайда:

1/6 1/2 1/3 1/8 1/4 Г К А И Н К Н И Г А

№ слайда 16 + = - = = 17 конфет 2 17 3 17 2+3 17 17 17 5 17 17-5 17 = 12 17
Описание слайда:

+ = - = = 17 конфет 2 17 3 17 2+3 17 17 17 5 17 17-5 17 = 12 17

№ слайда 17 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Описание слайда:

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

№ слайда 18 Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота Ну-ка делайте со мною Упражнение та
Описание слайда:

Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота Ну-ка делайте со мною Упражнение такое.

№ слайда 19 Работа в парах!
Описание слайда:

Работа в парах!

№ слайда 20 Выполните тест: 1. Что показывает знаменатель дроби? А 2. Сравнить дроби: А 3
Описание слайда:

Выполните тест: 1. Что показывает знаменатель дроби? А 2. Сравнить дроби: А 3. Сравнить дроби : С 4. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой… В 4 «+» отметка 5, 3 «+» отметка 4 , 2 «+» отметка 3.

№ слайда 21 Загадка Первую в школе все изучают, Ну а второй из двустволки стреляют, Трет
Описание слайда:

Загадка Первую в школе все изучают, Ну а второй из двустволки стреляют, Третью исполнят нам два барабана Иль каблуки отобьют её рьяно.

№ слайда 22 Домашнее задание: п.23, Подготовить доклад, презентацию о возникновении обык
Описание слайда:

Домашнее задание: п.23, Подготовить доклад, презентацию о возникновении обыкновенных дробей

№ слайда 23 РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 24 Окончен урок. И опять перемена. И шум в коридоре опять. Друг другу должны мы
Описание слайда:

Окончен урок. И опять перемена. И шум в коридоре опять. Друг другу должны мы Успеть непременно Скорей обо всём рассказать


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров102
Номер материала ДБ-119417
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх