852108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике на тему "Сравнение чисел"

Презентация по математике на тему "Сравнение чисел"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможно...
«Сравнение чисел» Урок по математике в 6 классе Подготовила О.А. Зуева, учит...
№1. Какие числа называют противоположными ? Выпишите противоположные числа из...
№2. Найдите значение –х, если х=3,2, х=-4,1 Ответ: х =3,2, то –х=-3,2 х = -4,...
№3 Найдите значение а, если –а=5,4; -а=-6. Ответ: -а=5,4, то а= -5,4; -а=-6,...
№4. Запишите в соответствующий столбик числа 2,5; 0; -1; 3; -0,4; 5¼; -7; 10;...
Проверка №2. Числа запишите в соответствующий столбик 2,5; 0; -1; 3; -0,4; 5...
№5. Что называют модулем числа? Изобразите на координатной прямой решение ура...
№6. Ребята, вспомним множества тех чисел, с которыми мы уже знакомы. Натураль...
Ответ дробные натуральные им противоположные целые 0 рациональные
№7. Каким (положительным или отрицательным) будет число, противоположное данн...
№8. Смоделируйте ситуацию Расставьте на координатной прямой числа : 1,5; -2;...
 Сравните нуль и положительные числа. Нуль меньше любого положительного числа 0
Отрицательные температуры ниже нуля? По-другому, меньше нуля? А нуль? Сделай...
Почему же про нуль мы говорим, что он больше отрицательного числа, но меньше...
№9.Сравните числа с помощью координатной прямой. -5 и 4; Ответ: -5 < 4 -1,5 и...
№10 Сравните с помощью координатной прямой: -2,5 и -5; -1,5 и -4; -2 и -5. -2...
 Из двух отрицательных чисел меньше то, у которого модуль больше.
11. Работа с учебником Страница 163, пункт 29 Прочитать, проверить, верно ли...
12. Проверочная работа Сравните числа и результат запишите в виде неравенства...
12. Верные ответы Сравните числа и результат запишите в виде неравенства: а)...
Домашнее задание пункт 29, правила; №995; №999
13. Найдите ошибку (выпишите неверные записи) а)-289 > -298, е) 1/4 > -3 , б)...
Лесенка достижений Мне было (интересно, неинтересно, трудно, занимательно) на...
Успехов вам!
№14. Заполните таблицу а -а -(-а)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможно
Описание слайда:

Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным. Блез Паскаль

2 слайд «Сравнение чисел» Урок по математике в 6 классе Подготовила О.А. Зуева, учит
Описание слайда:

«Сравнение чисел» Урок по математике в 6 классе Подготовила О.А. Зуева, учитель математики МКОУ СОШ №5 г. Нововоронежа 2015 год

3 слайд №1. Какие числа называют противоположными ? Выпишите противоположные числа из
Описание слайда:

№1. Какие числа называют противоположными ? Выпишите противоположные числа из следующего ряда чисел: -4; 1; -3,5; -1; 4,2; 3,5; -(-4) Ответ: -4 и –(-4); 1 и -1; -3,5 и 3,5

4 слайд №2. Найдите значение –х, если х=3,2, х=-4,1 Ответ: х =3,2, то –х=-3,2 х = -4,
Описание слайда:

№2. Найдите значение –х, если х=3,2, х=-4,1 Ответ: х =3,2, то –х=-3,2 х = -4,1, то –х=4,1

5 слайд №3 Найдите значение а, если –а=5,4; -а=-6. Ответ: -а=5,4, то а= -5,4; -а=-6,
Описание слайда:

№3 Найдите значение а, если –а=5,4; -а=-6. Ответ: -а=5,4, то а= -5,4; -а=-6, то а= 6

6 слайд №4. Запишите в соответствующий столбик числа 2,5; 0; -1; 3; -0,4; 5¼; -7; 10;
Описание слайда:

№4. Запишите в соответствующий столбик числа 2,5; 0; -1; 3; -0,4; 5¼; -7; 10; -3/4 Отрицательные Ни положительные, ни отрицательные Положительные Целые Дробные Целые Дробные

7 слайд Проверка №2. Числа запишите в соответствующий столбик 2,5; 0; -1; 3; -0,4; 5
Описание слайда:

Проверка №2. Числа запишите в соответствующий столбик 2,5; 0; -1; 3; -0,4; 5¼; -7; 10; -3/4 Отрицательные Ни положительные ни отрицательные Положительные Целые Дробные Целые Дробные -1 -7 -0,4 -3/4 0 3 10 2,5 5¼

8 слайд №5. Что называют модулем числа? Изобразите на координатной прямой решение ура
Описание слайда:

№5. Что называют модулем числа? Изобразите на координатной прямой решение уравнения а) |х|=5 б) |x|=2½ в) Известно, что |а|=4, чему равен |-а| ? |-а|=4

9 слайд №6. Ребята, вспомним множества тех чисел, с которыми мы уже знакомы. Натураль
Описание слайда:

№6. Ребята, вспомним множества тех чисел, с которыми мы уже знакомы. Натуральные Противоположные натуральным Нуль Целые Дробные Как они соотносятся друг к другу? Смоделируйте, как они входят друг в друга

10 слайд Ответ дробные натуральные им противоположные целые 0 рациональные
Описание слайда:

Ответ дробные натуральные им противоположные целые 0 рациональные

11 слайд №7. Каким (положительным или отрицательным) будет число, противоположное данн
Описание слайда:

№7. Каким (положительным или отрицательным) будет число, противоположное данному? «+» всать на носочки, потянуться, руки вверх; «-» присесть, обхватив колени; «нуль» стать ровно, руки на пояс. а) 6 присесть б) -0,1 потянуться, руки вверх в) -(-2) присесть г) 0 руки на пояс д) –7 потянуться, руки вверх

12 слайд №8. Смоделируйте ситуацию Расставьте на координатной прямой числа : 1,5; -2;
Описание слайда:

№8. Смоделируйте ситуацию Расставьте на координатной прямой числа : 1,5; -2; 4; 0; -1,5; 2,5

13 слайд  Сравните нуль и положительные числа. Нуль меньше любого положительного числа 0
Описание слайда:

Сравните нуль и положительные числа. Нуль меньше любого положительного числа 0<а, если а – положительное число

14 слайд Отрицательные температуры ниже нуля? По-другому, меньше нуля? А нуль? Сделай
Описание слайда:

Отрицательные температуры ниже нуля? По-другому, меньше нуля? А нуль? Сделайте вывод: Нуль больше любого отрицательного числа. 0> а, если а – отрицательное число

15 слайд Почему же про нуль мы говорим, что он больше отрицательного числа, но меньше
Описание слайда:

Почему же про нуль мы говорим, что он больше отрицательного числа, но меньше положительного? Как с помощью координатной прямой можно это объяснить? Встаньте сами, изобразив координатную прямую, используя карточки. Вывод: на горизонтальной координатной прямой точка с большей координатой лежит правее точки с меньшей координатой.

16 слайд №9.Сравните числа с помощью координатной прямой. -5 и 4; Ответ: -5 &lt; 4 -1,5 и
Описание слайда:

№9.Сравните числа с помощью координатной прямой. -5 и 4; Ответ: -5 < 4 -1,5 и 1; Ответ: -1,5 < 1 -2,5 и 5 Ответ: -2,5 < 5 Что можно сказать про отрицательные числа? Сделайте вывод. Любое отрицательное число меньше любого положительного числа.

17 слайд №10 Сравните с помощью координатной прямой: -2,5 и -5; -1,5 и -4; -2 и -5. -2
Описание слайда:

№10 Сравните с помощью координатной прямой: -2,5 и -5; -1,5 и -4; -2 и -5. -2,5 > -5; -1,5 > -4; -2 > -5. Найдите модули этих чисел. Какое из чисел стоит на координатной прямой левее? Его модуль больше ? А само оно? Сделайте вывод.

18 слайд  Из двух отрицательных чисел меньше то, у которого модуль больше.
Описание слайда:

Из двух отрицательных чисел меньше то, у которого модуль больше.

19 слайд 11. Работа с учебником Страница 163, пункт 29 Прочитать, проверить, верно ли
Описание слайда:

11. Работа с учебником Страница 163, пункт 29 Прочитать, проверить, верно ли мы сделали выводы. Учебник стр.164, №976 Работа у доски (ставим знак < или знак >, применяя правила сравнения чисел и проговаривая их) .

20 слайд 12. Проверочная работа Сравните числа и результат запишите в виде неравенства
Описание слайда:

12. Проверочная работа Сравните числа и результат запишите в виде неравенства: а) -1 и 0,2 ; е) 0 и -3; б) 3 и -2; ж) 5 и -5; в) -3 и -4; з) -2,5 и -1,7; г) -2½ и 3¼ ; и) 0 и -0,6; д) – 9 и -6; к) -1/2 и 3/4

21 слайд 12. Верные ответы Сравните числа и результат запишите в виде неравенства: а)
Описание слайда:

12. Верные ответы Сравните числа и результат запишите в виде неравенства: а) -1 < 0,2 ; е) 0 > -3; б) 3 > -2; ж) 5 > -5; в) -3 > -4; з) -2,5 < -1,7; г) -2½ < 3¼ ; и) 0 > -0,6; д) – 9 < -6; к) -1/2 < 3/4

22 слайд Домашнее задание пункт 29, правила; №995; №999
Описание слайда:

Домашнее задание пункт 29, правила; №995; №999

23 слайд 13. Найдите ошибку (выпишите неверные записи) а)-289 &gt; -298, е) 1/4 &gt; -3 , б)
Описание слайда:

13. Найдите ошибку (выпишите неверные записи) а)-289 > -298, е) 1/4 > -3 , б)- 4/9 > 5/9, ж) -1,001< -1,01, в) 8,7 < 0 , з) 465> -456 , г) -6,4 < 4,1, и) 0 > 1/2 , д) 7,5 < 7,6, к) -0,7 < -1,7

24 слайд Лесенка достижений Мне было (интересно, неинтересно, трудно, занимательно) на
Описание слайда:

Лесенка достижений Мне было (интересно, неинтересно, трудно, занимательно) на уроке. Я (научился, не научился) сравнивать рациональные числа. Я получил _________ баллов. Математика –это __________________ _________________________________

25 слайд Успехов вам!
Описание слайда:

Успехов вам!

26 слайд №14. Заполните таблицу а -а -(-а)
Описание слайда:

№14. Заполните таблицу а -а -(-а)

Общая информация

Номер материала: ДВ-335670

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.