Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СРАВНЕНИЕ
ЧИСЕЛ
Цель:
Продолжить знакомство с
правилами сравнения чисел
2 слайд
План урока:
Повторение
Изучение нового материала
Первичная проверка и применение новых знаний
Информация о домашнем задании
Подведение итогов
Рефлексия
3 слайд
Тест на проверку знаний
1 вариант 2 вариант
1) На каком расстоянии от нуля находится число
-15 -30
2) Из данных чисел выберите число с большим модулем
-8 и -17,5 -10 и -8,9
3) Какие из равенств верны
а) ׀-10 ׀= 10 а) ׀ -6׀ = 6
б) ׀ 6׀ = 6 б) ׀-13 ׀= -13
в) ׀-3׀ = -3 в) ׀ 3,5׀ = 3,5
4) Что больше 4) Что меньше
или или
4 слайд
Ответы к тестам
1 вариант 2 вариант
15 1) 30
-17,5 2) -10
3) а, б 3) а, в
4) 4)
5 слайд
Какие знания и умения помогли вам
успешно справиться с заданиями теста?
Модуль числа – это…
Модуль числа не может быть …
Из двух дробей с одинаковыми числителями, но разными знаменателями …
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями, но разными числителями…
На координатной прямой точка с большей координатой лежит … точки с…
6 слайд
Повторение
Что значит сравнить числа?
Какие нам известны правила по сравнению чисел?
Как сравнить натуральные числа?
Как сравнить десятичные дроби?
Как сравнить обыкновенные дроби?
7 слайд
Сравните:
5 и -9;
-3 и -7
Обсудить в группах, что вам известно об отрицательных числах, где вы встречались с ними в жизни
8 слайд
9 слайд
0
-6
а
-1
3
7
8
Изучение нового
материала
Расположите числа, отмеченные на координатной прямой, в порядке возрастания.
-6, а, -1, 0. 3, 7, 8
10 слайд
2. Сравните числа и сделайте вывод:
а и 7 2) -1 и 0
-1 и 8 -6 и 0
-100 и 7 -100 и 0
3 ) а и -6
-1 и а
-100 и -6
11 слайд
Любое отрицательное число
нуля.
Любое положительное число
нуля.
Любое отрицательное число
положительного
Из двух отрицательных чисел
больше то, у которого модуль
<
>
<
меньше
ЛИСТ ТЕОРИИ
12 слайд
Сравните: -5 и -8
- 5 >- 8,т.к. ׀-5׀<׀-8׀
№ 384. Записать в тетрадь, комментируя.
№ 385,386 – у доски поочерёдно, проговаривают правила сравнения чисел
13 слайд
Сравните числа:
Проверь себя
1. 53 и -38 2. 0 и -435
3. -5 и -1,5
4.-17 и -40
5.
-
и
Проверь себя:
1. 53 > -38
2. 0 > -435
3. -5 < -1,5
4. -17 > -40
5.
- <
<
14 слайд
Домашнее задание
п.2.5. ( выучить правила), №391,392
15 слайд
Сегодня на уроке:
Я узнал, что…
Мне показалось, что…
Я для себя я решил, что…
Рефлексия
16 слайд
17 слайд
18 слайд
0,2
0,15
2009
2009
0
0,99
0,998
6
0,06
20
19,999
9,6
123,7
-
-
-
-
-
-
-
-
-
<
<
<
<
<
>
>
>
сравните числа
19 слайд
0
Е
А
-1,5
-39
И
-51,5
В
Ы
-51,456
-0,1
М
-1,99
Т
Е
-0,3
-51,1
Ч
О
-0,01
М
П
В
Е
О
Р
Л
А
Е
И
Б
Я
-2
11,9
-0,05
-1,8
-11,58
3
-0,1
-11,6
0,5
0
-1
0
расположите числа в порядке возрастания
расположите числа в порядке убывания
20 слайд
Рукопись Древней Греции
Еще ||| в. древнегреческий математик ДИОФАНТ фактически
пользовался правилом умножения отрицательных чисел.
И когда приходилось умножать разность двух чисел на разность
двух других чисел, то Диофант пользовался, правилом:
«отнимаемое число, будучи умножено на отнимаемое,
дает прибавляемое, а будучи умножено на прибавляемое,
дает отнимаемое».
Однако отдельно взятые отрицательные числа
Диофант не признавал, и если при решении уравнений
получались отрицательные корни, то он отбрасывал их
как «недопустимые».
21 слайд
5
8
Р
И
М
Ф
У
64
Щ
-32
-65
6
32
1
Ю
Е
С
Б
О
0,6
Т
В
-0,2
Д
5
5,4
3
-5
2,5
8
С
М
О
К
Л
У
Е
Г
Ж
22 слайд
Индийские математики признавали существование отрицательных чисел. Отрицательные числа ими
толковались как долг, положительные как имущество.
Но все же люди относились к ним с недоверием, считая их
своеобразными, не совсем реальными.
Индийский математик Бхаскара прямо писал:
« Люди не одобряют отрицательных чисел…»
23 слайд
-8
-4
Д
Е
В
Н
Р
К
С
А
М
Т
И
Французский математик, физик и философ РЕНЕ ДЕКАРТ
дал геометрическое истолкование положительных и отрицательных чисел:
положительные изображаются точками на числовой прямой вправо от начала,
отрицательные – влево.
24 слайд
х
в
а
х
в
а
х
в
а
х
в
а
0
0
0
0
вставь нолик
25 слайд
|Х|
|У|
К
У
Х
К
0
К
Х
У
0
Х
0
У
0
К
<
<
<
<
>
>
>
У
Х
сравни
26 слайд
В Европе отрицательные числа упоминаются уже
у Леонардо Фибоначчи. Однако большинство ученых
называют отрицательные числа «ложными»;
в отличии от «истинных» - положительных.
Немецкий математик Михаил Штифель дал в 1544 г. новое определение
отрицательных чисел как чисел, « меньших, чем ничто».
Сам Штифель писал:
«Нуль находится между истинными и абсурдными числами…»
Всеобщее признание отрицательные числа получили
в первой половине X|Xв, когда была развита
достаточно строгая теория положительных и отрицательных чисел.
27 слайд
-2
-8,1
2
0
0
-1
-9
-8
-1
между какими целыми числами находится...
3
4
0,99
1
-3
-0,31
28 слайд
-99
-17
-45
0
0
-66
99
-67
-100
-98
-19
-18
-44
-43
-1
1
-2
-1
-65
-64
97
98
-68
-66
тройки последовательных чисел
29 слайд
ВЫЧИТАЕМОЕ И ПРИБАВЛЯЕМОЕ
ЧЕРНЫЕ И КРАСНЫЕ
ДОЛГ И ИМУЩЕСТВО
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ И ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ
ИТОГ УРОКА:
30 слайд
графический диктант
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 781 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мусатова Бахытжан Бакаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.