Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Табличный способ задания функции"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему "Табличный способ задания функции"

Выбранный для просмотра документ табличный способ задания функции.docx

библиотека
материалов

hello_html_6d9b8aaa.gifТема: «Табличный способ задания функции»

Время проведения: второй урок(всего два).

Тип урока: комбинированный

Цель: - триединой целью урока является учебно-воспитательная задача по вторичному осмыслению и закреплению полученных знаний по теме «Табличный способ задания функции». Эта цель достигается через следующие задачи урока:

Образовательные:

  • Обеспечить повторение и закрепление учащимися теоретических и практических знаний, умений и навыков по теме;

  • Осуществить контроль за усвоением учащимися темы «Табличный способ задания функции».

Воспитательные:

  • Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям;

  • Воспитание аккуратности.

Развивающие:

  • Развивать навыки устного счета;

  • Формировать умения четко и ясно излагать свои мысли;

  • Развивать умение оценивать результаты своих действий.

Оборудование и наглядность: учебник, карточки с заданиями, презентация.

Методы обучения применяемые на уроке:

Словесные

Наглядные

Метод самостоятельной работы

Практические (усвоение условия задачи, планирование выполнения упражнений, анализ результатов выполнения)-решение задач и упражнений

Репродуктивный метод

План урока:

1.Организационный этап .

  • Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку

  • Формулировка темы и целей урока

2. Этап всесторонней проверки знаний:

  • Устный опрос учащихся по правилам

  • Устный счет

  • Самостоятельная работа

3.Этап закрепления знаний

  • Решение задач у доски и в тетрадях

  • Историческая справка

  • Работа в группах

4.Этап информации учащихся о домашнем задании и инструкции по его выполнению, подведение итогов урока:

  • Оценки за урок

  • Домашнее задание

  • Подведение итогов

  • Рефлексия.












Этапы урока и их содержание

Деятельность

ФОПД

Методы

Анализ

Учителя

Учащихся

1.Организационный;


Приветствие . Проверка готовности учащихся. Организация внимания. Формулировка темы, целей и плана урока.

Приветствие. Показывают готовность к уроку. Вместе с учителем формулируют цели урока. Знакомятся с планом урока.

коллективная

беседа


2.Этап всесторонней проверки знаний

  • Устный опрос учащихся Слайд№4

  • Устный счет Слайд №5

  • Самостоятельная работа со взаимопроверкой


  • Задает вопросы по правилам

  • Устный счет. следит за верностью рассуждений.

  • Объясняет задание самостоятельной работы

  • На выплнение 10мин,проверяет работу

  • Отвечают на вопросы учителя

  • Выполняют устные задания на вычисление

  • В тетрадях с дом.раб. записывают

Число и свой вариант

Проверяют работу соседа по парте

Фронтальная



индивидуальная

беседа







практическая


3. Этап закрепления знаний

  • Решение упражнений:

Слайд №7,8


  • Историческая справка:

Слайд №9,10,11

  • Работа в парах

Следит за правильность решений и грамотностью рассуждений

Следит за дисциплиной

Объясняет задание

Один у доски, остальные в тетрадях


Выступление учащейся

В паре выполняют задание

Индивидуальная


коллективная



практическая







практическая



4. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструкции по его выполнению, подведение итогов урока:

1.Оценки за урок

2.Домашнее задание Слайд №12 (№1296)

3.4подведение итогов, рефлексия:

Опишите глаголами что мы делали сегодня на уроке?

Опишите прилагательными какими вы были сегодня на уроке?

Что вам понравилось, а что нет?

Достигнуты цели урока?

Какие цели на следующий урок?

1.сообщает оценки за урок ученикам работавшим у доски и индивидуально по карточкам

2.домашнее задание и инструкции по его выполнению

3.4задает вопросы

1.слушают оценки за урок

2.записывают в дневники домашнее задание, слушают инструкции по выполнению

3. 4отвечают на вопросы

коллективная

Беседа

Работа с дневником












Вариант1

1.Функция задана формулой у=2х+1. Заполните таблицу.

Х

-4

-2

0

2

4

у






2. Заданы функции f(х)= hello_html_42250a77.gifg(х)=hello_html_9708b0c.gif. Найдите: f(2)+g(3)

3.При каком значении аргумента значение функции f(x)= -6x-4 равно 2?

Вариант2

1.Функция задана формулой у=4х+0,5. Заполните таблицу.

Х

-6

-3

0

3

6

у






2. Заданы функции f(х)= hello_html_42250a77.gifg(х)=hello_html_9708b0c.gif. Найдите: f(10)+g(5)

3.При каком значении аргумента значение функции f(x)=-2x+6 равно 10?



Вариант1

1.Функция задана формулой у=2х+1. Заполните таблицу.

Х

-4

-2

0

2

4

у






2. Заданы функции f(х)= hello_html_42250a77.gifg(х)=hello_html_9708b0c.gif. Найдите: f(2)+g(3)

3.При каком значении аргумента значение функции f(x)= -6x-4 равно 2?

Вариант2

1.Функция задана формулой у=4х+0,5. Заполните таблицу.

Х

-6

-3

0

3

6

у






2. Заданы функции f(х)= hello_html_42250a77.gifg(х)=hello_html_9708b0c.gif. Найдите: f(10)+g(5)

3.При каком значении аргумента значение функции f(x)= -2x+6 равно 10?









Историческая справка

В связи с развитием науки и техники, перед математикой встали новые задачи. Наукой было определено, что природа находится в постоянном движении и изменении. Таким образом в математике появилось понятие о переменных величинах.

Французские математики Рене Декарт и Пьер Ферма первыми ввели в математику понятие о переменных величинах. Это исследование было продолжено великими математиками 17 века Исааком Ньютоном и Вильгельмом Лейбницем. Ньютон определил, что координаты движущейся точки находятся в функциональной зависимости от времени ее движения.

Итак, в связи с развитием понятия о переменных величинах в математике появилось понятие о функции. Термин «функция» был введен немецким математиком Вильгельмом Лейбницем.

























hello_html_m168568c7.gif

hello_html_m722aad41.gif







hello_html_m731903f3.gif

hello_html_3a59c1f7.gif



hello_html_m64b2af0d.gif

hello_html_m320e327c.gif

hello_html_4a592e55.gif

hello_html_m762ba1eb.gif

hello_html_60da8b54.gif

hello_html_m4e96835c.gif

hello_html_4ad1bfc4.gif







hello_html_54db7822.gif

Задание «Одуванчик»,работа в парах на время

hello_html_m70c0e9a8.gif

hello_html_3fa13ffe.gif

Выбранный для просмотра документ табличный способ задания функции.ppt

библиотека
материалов
Горшкова Ю.Ю.
Образовательные: повторение и закрепление теоретических и практических знаний...
План урока 1.Организационный момент 2.Устная работа по правилам 3.Устный счет...
Вспомним! 1.Что называется функцией? 2.Какая переменная называется независимо...
Функция задана формулой у=-2х+3. Найдите: f(-1)= f(0)= f(2)= f(-5)= f(0,5)= f...
Самостоятельная работа
Задание №1 Функция задана формулой у=5(х+2). Составьте таблицу для 2≤х≤14, с...
Задание №2 Учебник страница 304 №1302
Рене Декарт (1596-1650) Пьер Ферма (1601-1665)
Исаак Ньютон (1643-1727) Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716)
Ввел термин «функция» Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716)
Домашнее задание Страница 302 №1296 Страница 305 задание для предварительной...
У=2х+1 f(0) f(2) f(-3) f(-15) f(2,5) f(-3) f(7) f(-0,5)
Спасибо за урок!
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Горшкова Ю.Ю.
Описание слайда:

Горшкова Ю.Ю.

№ слайда 2 Образовательные: повторение и закрепление теоретических и практических знаний
Описание слайда:

Образовательные: повторение и закрепление теоретических и практических знаний, умений и навыков по теме; осуществить контроль за усвоением темы «Табличный способ задания функции». Воспитательные: воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям; воспитание аккуратности. Развивающие: развивать навыки устного счета; Формировать умения четко и ясно излагать свои мысли; Развивать умение оценивать результаты своих действий.

№ слайда 3 План урока 1.Организационный момент 2.Устная работа по правилам 3.Устный счет
Описание слайда:

План урока 1.Организационный момент 2.Устная работа по правилам 3.Устный счет 4.Самостоятельная работа 5.Решение упражнений 6.Историческая справка 7.Домашнее задание 8.Работа в парах 9.Итог урока

№ слайда 4 Вспомним! 1.Что называется функцией? 2.Какая переменная называется независимо
Описание слайда:

Вспомним! 1.Что называется функцией? 2.Какая переменная называется независимой? 3.Что называется областью определения функции? 4.Какая переменная называется зависимой? 6.Что называется областью значений функции? 7.Как функция задается с помощью таблицы? 8. Дать определение шага таблицы

№ слайда 5 Функция задана формулой у=-2х+3. Найдите: f(-1)= f(0)= f(2)= f(-5)= f(0,5)= f
Описание слайда:

Функция задана формулой у=-2х+3. Найдите: f(-1)= f(0)= f(2)= f(-5)= f(0,5)= f(- )= f(1,5)= 5 Л 3 Е -1 Й 13 Б 2 Н 6 И 0 Ц В.Г.Лейбниц

№ слайда 6 Самостоятельная работа
Описание слайда:

Самостоятельная работа

№ слайда 7 Задание №1 Функция задана формулой у=5(х+2). Составьте таблицу для 2≤х≤14, с
Описание слайда:

Задание №1 Функция задана формулой у=5(х+2). Составьте таблицу для 2≤х≤14, с шагом равным 4

№ слайда 8 Задание №2 Учебник страница 304 №1302
Описание слайда:

Задание №2 Учебник страница 304 №1302

№ слайда 9 Рене Декарт (1596-1650) Пьер Ферма (1601-1665)
Описание слайда:

Рене Декарт (1596-1650) Пьер Ферма (1601-1665)

№ слайда 10 Исаак Ньютон (1643-1727) Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716)
Описание слайда:

Исаак Ньютон (1643-1727) Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716)

№ слайда 11 Ввел термин «функция» Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716)
Описание слайда:

Ввел термин «функция» Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716)

№ слайда 12 Домашнее задание Страница 302 №1296 Страница 305 задание для предварительной
Описание слайда:

Домашнее задание Страница 302 №1296 Страница 305 задание для предварительной подготовки к новой теме

№ слайда 13 У=2х+1 f(0) f(2) f(-3) f(-15) f(2,5) f(-3) f(7) f(-0,5)
Описание слайда:

У=2х+1 f(0) f(2) f(-3) f(-15) f(2,5) f(-3) f(7) f(-0,5)

№ слайда 14 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров597
Номер материала ДВ-005321
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх