Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Умножение чисел с разными знаками" (6 класс)

Презентация по математике на тему "Умножение чисел с разными знаками" (6 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

УМНОЖЕНИЕ ДАЛЕЕ
Правило 1. ЗНАЧИТ… - 18 · 3 = - (18 · 3) = - 54 22 · (-4) = - (22 · 4) = - 88...
Правило 1. проверь себя Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо 1...
Ещё правило… Проверь себя… Пример1. Пример2. Пример3. Пример4. Пример5.
Пример 1. - 23 · 3 = ?? 69 - 69 - 6,9
Все задания
Все задания
Пример 2. 41 · (- 5) = ?? - 205 - 25 205
Пример 3. 4,9 · (-3) = ?? - 147 - 14,7 - 1,47
Пример 4. - 4,5 · 3 = ?? - 13,5 - 135 - 1,35
Пример 5. (- 2,7) · 4 = ?? 10,8 - 10,8 - 1,08
Правило 2. ЗНАЧИТ… - 16 · (-3) = |-16| ·|-3| = 16 · 3 = 48 - 11 · (-5) = |-11...
Правило 2. проверь себя Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо перем...
Проверь себя… Пример1. Пример2. Пример3. Пример4. Пример5. А на оценку…?
Пример 1. -13 · (-9) = ?? -117 117 97
Все задания
Все задания
Пример 2. -32 · (- 5) = ?? 160 - 160 150
Пример 3. (-3,5) · (-3) = ?? -10,5 10,5 1,05
Пример 4. (-2,7) · (-3) = ?? 8,1 -8,1 6,1
Пример 5. (-0,2) · (-9) = ?? 10,8 1,8 - 1,8
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УМНОЖЕНИЕ ДАЛЕЕ
Описание слайда:

УМНОЖЕНИЕ ДАЛЕЕ

№ слайда 2 Правило 1. ЗНАЧИТ… - 18 · 3 = - (18 · 3) = - 54 22 · (-4) = - (22 · 4) = - 88
Описание слайда:

Правило 1. ЗНАЧИТ… - 18 · 3 = - (18 · 3) = - 54 22 · (-4) = - (22 · 4) = - 88 1,3 · (-5) = - (1,3 · 5) = - 6,5 (-3,2) · 4 = - (3,2 · 4) = - 12,8 (-0,7) · 4 = - (0,7 · 4) = - 2,8

№ слайда 3 Правило 1. проверь себя Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо 1
Описание слайда:

Правило 1. проверь себя Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо 1) в ответе поставить знак минус; 2) перемножить модули этих чисел. повторить примеры

№ слайда 4 Ещё правило… Проверь себя… Пример1. Пример2. Пример3. Пример4. Пример5.
Описание слайда:

Ещё правило… Проверь себя… Пример1. Пример2. Пример3. Пример4. Пример5.

№ слайда 5 Пример 1. - 23 · 3 = ?? 69 - 69 - 6,9
Описание слайда:

Пример 1. - 23 · 3 = ?? 69 - 69 - 6,9

№ слайда 6 Все задания
Описание слайда:

Все задания

№ слайда 7 Все задания
Описание слайда:

Все задания

№ слайда 8 Пример 2. 41 · (- 5) = ?? - 205 - 25 205
Описание слайда:

Пример 2. 41 · (- 5) = ?? - 205 - 25 205

№ слайда 9 Пример 3. 4,9 · (-3) = ?? - 147 - 14,7 - 1,47
Описание слайда:

Пример 3. 4,9 · (-3) = ?? - 147 - 14,7 - 1,47

№ слайда 10 Пример 4. - 4,5 · 3 = ?? - 13,5 - 135 - 1,35
Описание слайда:

Пример 4. - 4,5 · 3 = ?? - 13,5 - 135 - 1,35

№ слайда 11 Пример 5. (- 2,7) · 4 = ?? 10,8 - 10,8 - 1,08
Описание слайда:

Пример 5. (- 2,7) · 4 = ?? 10,8 - 10,8 - 1,08

№ слайда 12 Правило 2. ЗНАЧИТ… - 16 · (-3) = |-16| ·|-3| = 16 · 3 = 48 - 11 · (-5) = |-11
Описание слайда:

Правило 2. ЗНАЧИТ… - 16 · (-3) = |-16| ·|-3| = 16 · 3 = 48 - 11 · (-5) = |-11| · |-5| = 11 · 5 = 55 (-0,3) · (-6) = |-0,3| ·|-6| = 0,3 · 6 = 1,8 (-3,2) · (-2) = |-3,2| ·|-2| = 3,2 · 2 = 6,4 (-0,9) · (-4) = |-0,9| · |-4| = 0,9 · 4 = 3,6

№ слайда 13 Правило 2. проверь себя Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо перем
Описание слайда:

Правило 2. проверь себя Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо перемножить модули этих чисел. повторить примеры

№ слайда 14 Проверь себя… Пример1. Пример2. Пример3. Пример4. Пример5. А на оценку…?
Описание слайда:

Проверь себя… Пример1. Пример2. Пример3. Пример4. Пример5. А на оценку…?

№ слайда 15 Пример 1. -13 · (-9) = ?? -117 117 97
Описание слайда:

Пример 1. -13 · (-9) = ?? -117 117 97

№ слайда 16 Все задания
Описание слайда:

Все задания

№ слайда 17 Все задания
Описание слайда:

Все задания

№ слайда 18 Пример 2. -32 · (- 5) = ?? 160 - 160 150
Описание слайда:

Пример 2. -32 · (- 5) = ?? 160 - 160 150

№ слайда 19 Пример 3. (-3,5) · (-3) = ?? -10,5 10,5 1,05
Описание слайда:

Пример 3. (-3,5) · (-3) = ?? -10,5 10,5 1,05

№ слайда 20 Пример 4. (-2,7) · (-3) = ?? 8,1 -8,1 6,1
Описание слайда:

Пример 4. (-2,7) · (-3) = ?? 8,1 -8,1 6,1

№ слайда 21 Пример 5. (-0,2) · (-9) = ?? 10,8 1,8 - 1,8
Описание слайда:

Пример 5. (-0,2) · (-9) = ?? 10,8 1,8 - 1,8

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:


Сообщаю о себе следующие сведения: образование высшее, окончила КГПУ им. В.П. Астафьва в 2006 году по специальности математика и информатика. Стаж педагогической работы по специальности 9 лет, в данной должности – 9 лет; в данном учреждении – до 1 года. Сведения о повышении квалификации: периодически прохожу курсы повышения квалификации. В 2012 году – «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», КПК, Канск (21.04.12г – 19.05.12г, №301/12, 72 часа). В 2013 году – «Вероятность и статистика в курсе математики общеобразовательной школы», МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва (01.01.13г – 30.09.13г, №257-524-130/ED-11-001, 72 часа). В 2014 году – «Организация урока с ориентацией на планируемые результаты обучения», ККИПК, Красноярск (22.09.14г – 23.10.14г, №20310/уд, 72 часа).

Два года подряд (2012-2014гг.) была руководителем и преподавателем районной интенсивной физико-математической школы на базе с.Чечеул Канского района, организованной в рамках долгосрочной программы «Одаренные дети Красноярья». Целью интенсивной школы было создание условий для полноценного и всестороннего развития личности и реализации собственных возможностей школьников, включение одаренных детей в проектную и спортивно-оздоровительную деятельность.

С 2006 года являюсь администратором школьного сайта.

Два года подряд (2012-2014гг.) была руководителем и преподавателем районной интенсивной физико-математической школы на базе с.Чечеул Канского района, организованной в рамках долгосрочной программы «Одаренные дети Красноярья». Целью интенсивной школы было создание условий для полноценного и всестороннего развития личности и реализации собственных возможностей школьников, включение одаренных детей в проектную и спортивно-оздоровительную деятельность.

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров652
Номер материала 299418
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх