Описание презентации по отдельным слайдам:
Урок математики Выполнила студентка группы 4А Магомедова Карина
С.Я. Маршак «Дважды два»
Умножение числа 2 и на 2 Цели урока: Узнать таблицу умножения числа 2 и на 2; Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; Применять полученные знания при сравнении произведений и решении задач.
3
10
94
ФИЗМИНУТКА Буги — буги. Руку правую вперёд, А потом её назад. А потом опять вперёд И немного потрясём. Мы танцуем «Буги - буги», Поворачиваясь в круге, И в ладоши хлопаем вот так: Хлоп - хлоп!
Число 2 Это натуральное число Состоит из 2-х едениц Соседи числа 1 и 3 Число 2 четное
2 6 = 6 2 = Дважды 6 - 2 7 = 7 2 = Дважды 7 - 2 8 = 8 2 = Дважды 8 - 2 9 = 9 2 = Дважды 9 -
№1.Закончи записи. 2 6 + 2 = 2 2 8 + 2 = 2 2 7 + 2 = 2 2 9 + 2 = 2 2 10 – 2 = 2 2 - 2 = 2 4 2 8 – 2 = 2 2 + 2 = 2 10
№ 2. Составить равенства и неравенства, используя выражения: 6 2 9 2 2 8 + 2 7 2 – 2 2 8 + 2 = 9 2 6 2 < 9 2 7 2 – 2 = 6 2 6 2 < 2 8 + 2 9 2 > 7 2 – 2 7 2 < 2 8 + 2
№ 3. Задача Было - ? Отрезали - 8 дм и 6 дм Осталось - 16 дм От мотка тесьмы сначала отрезали 8 дм , а потом еще 6 дм тесьмы. В мотке осталось 16 дм тесьмы. Сколько тесьмы было в мотке? Решение: 8 + 6 = 14 (дм) 16 + 14 = 30 (дм) Ответ: 30 дм тесьмы было в мотке.
2) Составить две задачи обратные предыдущей. Решить их. В мотке было 30 дм тесьмы. Сначала от мотка отрезали 8 дм , а потом еще 6 дм тесьмы. В мотке осталось 16 дм тесьмы. Сколько тесьмы осталось в мотке? 8 + 6 = 14 (дм) 30 – 14 = 16 (дм) Ответ: 16 дм тесьмы осталось в мотке.
В мотке было 30 дм тесьмы. В первый раз от мотка отрезали 8 дм , а во второй раз - еще несколько дециметров. После этого в мотке осталось 16 дм тесьмы. Сколько тесьмы отрезали от мотка во второй раз? 30 – 16 = 14 (дм) 14 – 8 = 6 (дм) Ответ : 6 дм тесьмы отрезали от мотка во второй раз.
№ 5. Решить: 68 + 29 72 – 18 47 + 39 96 - 69
№ 7. 67 – (27 + 3) = 80 – 25 – 15 = 70 : 10 = 67 – 27 + 3 = 80 – ( 25 – 15 ) = 70 : 7 =
СПАСИБО ЗА УРОК!
Номер материала: ДБ-1478513
Вам будут интересны эти курсы:
