Презентация по математике на тему "Упрощение выражений".2 урок (5 класс)

• 1 слайд

  Упрощение выражений
  2 урок
  Презентация учителя математики
  Коршуновой З.В.
  МБОУ СОШ №26 город Пенза
  

• 2 слайд

  Вычислите удобным способом
  Устный счет
  38∙37+63∙38
  25∙78-68∙25
  77∙52+23∙52
  237∙62-137∙62
  81∙74+19∙74
  99∙34
  101∙52
  3800
  250
  5200
  6200
  7400
  3366
  5252
  Какие свойства вы применяли при вычислении?
  Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно сложения?
  Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания?
  

• 3 слайд

  Упрощение выражений
  Цель урока: Будем учиться упрощать
  выражения с помощью распределительного
  свойства умножения.
  

• 4 слайд

  Прочитайте задание.
  Упрощение выражений
  Работа по теме урока
  Стр. 86, №562
  3(х+5)=3х+15
  Х-любое число
  (3+5)х=3х+5х
  Х-любое число
  (7+х)∙5=7∙5+8∙5
  Х=8
  (х+2)∙4=2∙4+2∙4
  Х=2
  (5-3)∙х=5х-3х
  Х-любое число
  (5-3)∙х=5х-3∙2
  Х=2
  

• 5 слайд

  Прочитайте задание.
  Упрощение выражений
  Работа по теме урока
  Стр. 87, №563
  23
  )
  а
  ·
  37
  +
  а
  =
  ·
  23
  а
  ·
  37
  +
  а
  (
  =60∙а
  =60а
  4у+26у=____________________________________________________ 48х+х=_____________________________________________________ у+56у=______________________________________________________27р-17р=____________________________________________________
  84b-80b=____________________________________________________
  32l- l=______________________________________________________
  1000k-k=____________________________________________________
  30у
  49х
  57у
  10р
  4b
  31l
  999k
  Какое свойство мы применяли при упрощении выражений?
  

• 6 слайд

  Прочитайте задание.
  Рассмотрите левую часть каждого уравнения.
  Что нужно сделать перед началом решения?
  Упрощение выражений
  Работа по теме урока
  Стр. 87, №568
  4х+4х=424
  8
  102
  45
  120
  800
  5
  78
  4х+4х=(4+4)х=8х
  8х=424
  х=424:8
  х=53
  Ответ: х=53
  15у-8у=714
  9z+z=500
  10k-k=702
  4l+5l+l=1200
  6t+3t-t=6400
  

• 7 слайд

  Работа над задачей.
  Прочитайте задачу.
  О чём говорится в задаче?
  Сколько картофеля собрали после обеда?
  Сколько картофеля собрали за день?
  
  
  
  
  
  Стр.89, №579
  Какой путь решения выберем?
  Вспомните, что следует обозначить за х.
  Прочитайте вопрос задачи.
  До обеда-? 1650кг
  После обеда-?, в 2 раза< ,чем
  

• 8 слайд

  Запись решения задачи
  
  До обеда-? 1650кг
  После обеда-?, в 2 раза< ,чем
  Решение:
  Пусть после обеда собрали х кг картофеля. Тогда до обеда собрали 2х кг картофеля. За весь день собрали х+2х кг, а по условию сказано, что собрали 1650 кг картофеля. Значит можем составить уравнение: х+2х =1650
  3х=1650
  х=1650:3
  х=550(кг)-столько картофеля собрали после обеда.
  Ответ: 550 кг.
  

• 9 слайд

  Стр. 89, №591,592(устно)
  Повторение
  

• 10 слайд

  Самостоятельная работа.
  (8+m)∙12 б) (a-15)∙4
  в) 10∙(8+m) г) 9∙(15-c)
  (m+7)∙13 б) (12-a)∙6
  в) 9∙(4+n) г) 7∙(b-12)
  а) 289∙31+211∙31
  б) 647∙243-243∙447
  в) 139∙37-108∙37+69∙37
  а) 367∙28+28∙133
  б) 536∙324-324∙336
  в) 56∙49+227∙49-273∙49
  Вариант2
  Вариант1
  1. Применяя распределительное свойство умножения. Раскройте скобки.
  2. Найдите значения выражений, применяя распределительное свойство умножения.
  

• 11 слайд

  Подведение итогов
  Где используется распределительное свойство умножения
  Запишите при помощи букв распределительное свойтво умножения.
  Домашнее задание
  Стр. 91, №611,612,614(а,б)