Презентация по математике на тему "Упрощение выражений (задачи на части) 5 класс (ФГОС)

• 1 слайд

  Упрощение выражений (задачи на части)
  Урок математики в 5 классе (ФГОС) по учебнику Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова, А.С. Чеснокова, С.И.Шварцбурда
  Учитель: Звягинцева Т.М МБОУ «Володинская СОШ»
  
  
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Продолжить работу по формированию умения упрощать выражения
  Познакомить с решением задач на части, которые решаются с помощью уравнения.
  

• 3 слайд

  Устный счет
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Выполните действия и сравните с результатом
  

• 6 слайд

  Выполните действия и сравните с результатом
  

• 7 слайд

  Выполните действия и сравните с результатом
  

• 8 слайд

  Выполните действия и сравните с результатом
  

• 9 слайд

  Выполните действия и сравните с результатом
  

• 10 слайд

  Проверим результаты
  

• 11 слайд

  1) 5a + 9a =
  2) 7x + 9x + x =
  3) 6c – 5c + 7c =
  4) 7a – a –a + 10 =
  5) 31p – 11p +6 =
  
  14 a
  17 x
  8c
  5a + 10
  20p + 6
  6) 45 + y = 45
  

• 12 слайд

  Упростите выражения:
  а) 3a + 17 + 3a + 14 =
  6a + 31
  5k + 61
  б) + 35 + + 26 =
  k 4k
  

• 13 слайд

  Упростите выражения:
  а) 6 • 3 • k =
   
  б) 8 • p • 21 =
  
  (6 • 3) • k =
  18k
  (8 • 21) • p =
  168p
  

• 14 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 15 слайд

  Какие выражения остались без пары?
  Как вы думаете почему я их включила?
  Какие свойства применяются при упрощении выражений?
  Сформулируйте тему урока…
  

• 16 слайд

  Тема урока: Упрощение выражений
  

• 17 слайд

  Задачи на части.
  № 583
  Можно ли сказать ,что эта задача на части?
  Какие компоненты надо взять для приготовления раствора?
  Что следует обозначить за Х?
  Пусть масса одной части будет Х
  

• 18 слайд

  Физкультминутка
  
  Если вы согласны, то
  хлопаете в ладоши над
  головой, если нет, то приседаете
  15*4=60 27+34=61
  18+42=50 18*3=72
  63:21=3 57-16=42
  

• 19 слайд

  Физкультминутка
  А теперь, если вы согласны,
  то поворачиваем туловище
  вправо, а если нет – влево
  14*5=60 74+18=92 88:4=2 46:23=2
  96-48=48 17*3=61
  

• 20 слайд

  № 586
  Прочитайте вопрос задачи.
  Чем эта задача отличается от предыдушей?
  Что обозначим через Х?
  Пусть масса одной части будет Х, тогда…
  

• 21 слайд

  Песка 25х
  Соды 9х
  Извести 5х
  Общая масса стекла 25х+9х+5х
  По условию задачи масса стекла 390 кг
  Х=10(кг)-масса одной части
  
  
  
  

• 22 слайд

  № 587 (работа в паре)
  Пусть масса одной части Х
  воды 7х
  молочного жира2х
  Сахара 2х
  7х+2х+2х=4400
  Х=400(кг)-масса одной части
  2х=400*2=800 (кг)-сахара
  

• 23 слайд

  № 584 ( самостоятельно)
  6х+2х=1000
  8х=1000
  Х=1000:8
  Х=125(кг)-отрубей
  6х=6*125=750 (кг)-муки
  

• 24 слайд

  С какими задачами мы сегодня познакомились?
  Что следует обозначать буквой в этих задачах?
  Где применяется упрощение выражений?
  Оцените своё настроение , поясните.
  Рефлексия
  

• 25 слайд

  Ваше мнение об уроке
  

• 26 слайд

  Домашнее задание
  № 621,622,623
  

• 27 слайд

  Спасибо за урок