151214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по математике на тему "Величина. длина "( 1 класс

Презентация по математике на тему "Величина. длина "( 1 класс

библиотека
материалов
Дорогу   осилит идущий.
  Дорогу   осилит идущий.
УУД
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ 
УЧЕБНЫЕ 
ДЕЙСТВИЯ
Личностные УУД 

Самоопределение (мотивация учения, формирование основ гражд...
В Программе развития УУД выделены четыре блока:
	В Программе развития УУД вы...
Коммуникативные УУД
Планирование (определение цели, функций участников, спос...
Познавательные УУД
Общеучебные- формулирование познавательной цели;  - поиск...
Регулятивные УУД 

Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотне...
Показателем успешности формирования УУД будет  ориентация школьника на в...
Как развивать универсальные  учебные  действия  на  уроке?
Как развивать уни...
Урок, построенный по новым стандартам, имеет определённую модель.
Урок, пост...
Модель современного урока:
Состоит из организационного этапа, цели которого...
Базовая модель урока представляется как замкнутый круг: урок начался с формир...
Урок литературного чтения в 1А классе по УМК «Планета знаний». Георгий Балл....
Изменение роли учащегося:
 Больше выбора и принятия решений в учебных задани...
Важным элементом формирования универсальных учебных действий, обеспечивающим...
Ребенок активнее работает на компьютере, чем в тетради или с учебником,
Получив первоначальные навыки, необходимые для начала работы с ИКТ, дети в ад...
Опыт сегодняшнего первоклассника позволяет ему начать использовать ИКТ уже на...
Дети с удовольствием принесли семена, прорастили их, посадили в почву и ухажи...
 Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации также...
Intel «Обучение для будущего»
Метод проектов
Модель образовательной деятельности, способствующая исследова...
В основе метода проектов лежит:
 Развитие познавательных навыков учащихся;...
Этапы проекта:
На 1 этапе учитель составляет Визитку на каждого ученика.  Де...
В поисках
 удивительных слов
Проектная работа для учащихся  1 класса
Руково...
Этот  проект вместе  с проектами моих коллег находится  на сайте «rtwiki.itea...
«Визитная карточка» проекта
 

Планируемые результаты обучения
После з...
Памятка
Метод проектов
Модель образовательной деятельности, способствующая исследова...
Древнеримский философ Луций Аней Сенека:
	Древнеримский философ Луций Аней С...
Но сегодня, мы уже знаем, куда плыть, и к чему стремиться, потому что определ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Дорогу   осилит идущий.
  Дорогу   осилит идущий.
Описание слайда:

Дорогу осилит идущий. Дорогу осилит идущий.

3 слайд УУД
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ 
УЧЕБНЫЕ 
ДЕЙСТВИЯ
Описание слайда:

УУД УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

4 слайд Личностные УУД 

Самоопределение (мотивация учения, формирование основ гражд
Описание слайда:

Личностные УУД Самоопределение (мотивация учения, формирование основ гражданской идентичности личности). Смыслообразование («какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него). Нравственно-этического оценивание (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор).

5 слайд В Программе развития УУД выделены четыре блока:
	В Программе развития УУД вы
Описание слайда:

В Программе развития УУД выделены четыре блока: В Программе развития УУД выделены четыре блока:     1. Формирование личностных УУД:     2. Формирование регулятивных УУД:     3. Формирование коммуникативных УУД:     4.  Формирование познавательных УУД:

6 слайд Коммуникативные УУД
Планирование (определение цели, функций участников, спос
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Планирование (определение цели, функций участников, способов взаимодействия) Постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации) Разрешение конфликтов (выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация) Управление поведением партнера точностью выражать свои мысли (контроль, коррекция, оценка действий партнераумение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли)

7 слайд Познавательные УУД
Общеучебные- формулирование познавательной цели;  - поиск
Описание слайда:

Познавательные УУД Общеучебные- формулирование познавательной цели; - поиск и выделение необходимой информации; - знаково-символические - моделирование Логические- анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных) - синтез как составление целого из частей, восполняя недостающие компоненты; - выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; - подведение под понятия, выведение следствий; - установление причинно-следственных связей, - построение логической цепи рассуждений, - доказательство; - выдвижение гипотез и их обоснование Действия постановки и решения проблем- формулирование проблемы;- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

8 слайд Регулятивные УУД 

Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотне
Описание слайда:

Регулятивные УУД Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно) Планирование (определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий) Прогнозирование (предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик) Контроль (в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона) Коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта) Оценка (выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения) Волевая саморегуляция (способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию - к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий)

9 слайд Показателем успешности формирования УУД будет  ориентация школьника на в
Описание слайда:

Показателем успешности формирования УУД будет  ориентация школьника на выполнение  действий, выраженных  в  категориях: Показателем успешности формирования УУД будет  ориентация школьника на выполнение  действий, выраженных  в  категориях: •        знаю / могу, •        хочу,   •        делаю.

10 слайд Как развивать универсальные  учебные  действия  на  уроке?
Как развивать уни
Описание слайда:

Как развивать универсальные учебные действия на уроке? Как развивать универсальные учебные действия на уроке?

11 слайд Урок, построенный по новым стандартам, имеет определённую модель.
Урок, пост
Описание слайда:

Урок, построенный по новым стандартам, имеет определённую модель. Урок, построенный по новым стандартам, имеет определённую модель.

12 слайд Модель современного урока:
Состоит из организационного этапа, цели которого
Описание слайда:

Модель современного урока: Состоит из организационного этапа, цели которого – ориентировка в теме предстоящего урока, создание мотивации, активизация знаний или представлений учащихся по теме (Что я уже знаю об этом?) Основной этап урока – работа с информацией с целью ее осмысления, понимания, переживания для нахождения ответов на поставленные вопросы в начале урока. Третий этап базовой модели – это завершающая стадия урока. Ее цель – обобщение и рефлексия.

13 слайд Базовая модель урока представляется как замкнутый круг: урок начался с формир
Описание слайда:

Базовая модель урока представляется как замкнутый круг: урок начался с формирования мотивации и закончился мотивом для будущей самостоятельной учебной деятельности. Базовая модель урока представляется как замкнутый круг: урок начался с формирования мотивации и закончился мотивом для будущей самостоятельной учебной деятельности.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Урок литературного чтения в 1А классе по УМК «Планета знаний». Георгий Балл.
Описание слайда:

Урок литературного чтения в 1А классе по УМК «Планета знаний». Георгий Балл. Кружавинка

16 слайд Изменение роли учащегося:
 Больше выбора и принятия решений в учебных задани
Описание слайда:

Изменение роли учащегося: Больше выбора и принятия решений в учебных заданиях. Больше возможностей. Больше ответственности при выполнении заданий и распределении времени. Больше зависимости от других учащихся в групповой работе.

17 слайд Важным элементом формирования универсальных учебных действий, обеспечивающим
Описание слайда:

Важным элементом формирования универсальных учебных действий, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях и формирование способности их грамотно применять.

18 слайд Ребенок активнее работает на компьютере, чем в тетради или с учебником,
Описание слайда:

Ребенок активнее работает на компьютере, чем в тетради или с учебником,

19 слайд Получив первоначальные навыки, необходимые для начала работы с ИКТ, дети в ад
Описание слайда:

Получив первоначальные навыки, необходимые для начала работы с ИКТ, дети в адаптационном периоде начинают использовать ИКТ в рамках различных предметных уроков.  

20 слайд Опыт сегодняшнего первоклассника позволяет ему начать использовать ИКТ уже на
Описание слайда:

Опыт сегодняшнего первоклассника позволяет ему начать использовать ИКТ уже на начальной стадии обучения в школе.

21 слайд Дети с удовольствием принесли семена, прорастили их, посадили в почву и ухажи
Описание слайда:

Дети с удовольствием принесли семена, прорастили их, посадили в почву и ухаживали за растениями. Вели электронные дневники наблюдения, фотографировали и фиксировали свои результаты. Мы с ними до сих пор храним в классе семена нашего нового урожая

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд  Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации также
Описание слайда:

 Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации также и проектной методики обучения.

24 слайд Intel «Обучение для будущего»
Описание слайда:

Intel «Обучение для будущего»

25 слайд Метод проектов
Модель образовательной деятельности, способствующая исследова
Описание слайда:

Метод проектов Модель образовательной деятельности, способствующая исследованию учащимися сложных проблем.

26 слайд В основе метода проектов лежит:
 Развитие познавательных навыков учащихся;
Описание слайда:

В основе метода проектов лежит: Развитие познавательных навыков учащихся; Развитие умений самостоятельно конструировать свои знания; Развитие умений ориентироваться в информационном пространстве; Развитие критического и творческого мышления.

27 слайд Этапы проекта:
На 1 этапе учитель составляет Визитку на каждого ученика.  Де
Описание слайда:

Этапы проекта: На 1 этапе учитель составляет Визитку на каждого ученика. Дети изучают Визитку, обсуждают вместе с родителями. В Визитке обязательно ставится цель пректа, проблемные вопросы в виде интриги, учебные задачи, памятка для детей или родителей, план работы групп и обязательно указывается границы времени, то есть, продолжительность проекта, проговаривается продукт проекта каждой группы. На втором этапе учитель показыват презентвцию, посвящённую проекту. На это же зтапе дети самостоятельно делятся по группам, выбирают себе задание. На следующем этапе учащиеся обмениваются найденной информацией, продумывают заключительный продукт, намечают план работы, назначают время следующей рабочей встречи. На заключительном этапе дети показывают свой продукт, рассказывают, что они узнали вовремя проекта. Это может быть групповой или индивидульный-групповой продукт)

28 слайд В поисках
 удивительных слов
Проектная работа для учащихся  1 класса
Руково
Описание слайда:

В поисках удивительных слов Проектная работа для учащихся 1 класса Руководитель: Актаева Т.В.

29 слайд Этот  проект вместе  с проектами моих коллег находится  на сайте «rtwiki.itea
Описание слайда:

Этот проект вместе с проектами моих коллег находится на сайте «rtwiki.iteach.ru». В этом учебном году предполагается участие учителей нашей школы во Всероссийском конкурсе учебных проектов. Этот проект вместе с проектами моих коллег находится на сайте «rtwiki.iteach.ru». В этом учебном году предполагается участие учителей нашей школы во Всероссийском конкурсе учебных проектов.

30 слайд «Визитная карточка» проекта
 

Планируемые результаты обучения
После з
Описание слайда:

«Визитная карточка» проекта   Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: -личностные: получат первоначальный опыт организации собственной практической деятельности, выполнять работу в творческой группе, получат навыки самооценки; -метапредметные: научатся пользоваться справочными материалами и системами, другими простыми источниками справочной информации; -предметные: придет к осознанию значимости чтения для дальнейшего обучения и саморазвития; научится искать и отбирать информацию; ориентироваться в содержании художественного, учебного и научно-популярного текста, понимать его смысл, определить главную мысль текста, находить в тексте требуемую информацию, выстраивать оптимальную техническую последовательность в реализации своего замысла;  

31 слайд Памятка
Описание слайда:

Памятка

32 слайд Метод проектов
Модель образовательной деятельности, способствующая исследова
Описание слайда:

Метод проектов Модель образовательной деятельности, способствующая исследованию учащимися сложных проблем.

33 слайд Древнеримский философ Луций Аней Сенека:
	Древнеримский философ Луций Аней С
Описание слайда:

Древнеримский философ Луций Аней Сенека: Древнеримский философ Луций Аней Сенека: «Если не знаешь куда плыть, то никакой ветер не будет попутным».

34 слайд Но сегодня, мы уже знаем, куда плыть, и к чему стремиться, потому что определ
Описание слайда:

Но сегодня, мы уже знаем, куда плыть, и к чему стремиться, потому что определили для себя проблемы и задачи, которые необходимо решать Но сегодня, мы уже знаем, куда плыть, и к чему стремиться, потому что определили для себя проблемы и задачи, которые необходимо решать

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-202041

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.