Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Выполнение задач и упражнений на умножение натуральных чисел" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по математике на тему "Выполнение задач и упражнений на умножение натуральных чисел" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Выполнение задач и упражнений на умножение натуральных чисел 5 класс Шаповал...
Проверка домашнего задания № 433 1) 4  17  25 = 4  25  17  = 1 700 2) 5...
Вопросы: Какие свойства умножения вы применяли? Как записывают эти свойства в...
№ 437 47  632 + 632  53 = 632  (47 + 53) = 632  100 = 63 200 598  49 – 5...
Вопросы: Какое свойство умножения вы применяли? Как записывают это свойство в...
Восстановите цепочку вычислений 63 7 30 5 35 50 2 40 200 20 140 41  9 +23 :...
Движение навстречу друг другу А В V1, км/ч V2, км/ч S, км S = V1  t + V2  t...
Движение в противоположных направлениях А В V1, км/ч V2, км/ч S, км S = V1 ...
Задача № 1 С одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли...
Движение в противоположных направлениях А В V1, 42 км/ч V2, 58 км/ч S, км S =...
Задача № 2 Одновременно из двух пунктов навстречу друг другу выехали два авто...
Движение навстречу друг другу А В V1, 56 км/ч V2, 64 км/ч S, км S = (V1 + V2)...
Найдите значение выражения 1) 6  13 + 4  13 = 2) 5  18 + 5  12 = 3) 7  1...
Домашнее задание Повторить конспект. Выполнить № 439, 414.
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнение задач и упражнений на умножение натуральных чисел 5 класс Шаповал
Описание слайда:

Выполнение задач и упражнений на умножение натуральных чисел 5 класс Шаповал Ирина Николаевна

№ слайда 2 Проверка домашнего задания № 433 1) 4  17  25 = 4  25  17  = 1 700 2) 5
Описание слайда:

Проверка домашнего задания № 433 1) 4  17  25 = 4  25  17  = 1 700 2) 5  673  2 = 5  2  673 = 6 730 3) 8  475  125 = 8  125  475 = 475 000 4) 73  5  4 = 73  20 = 1 460 5) 2  916  50 = 2  50  916 = 91 600 6) 5  9  200 = 5  200  9 = 1 000  9 = 9 000

№ слайда 3 Вопросы: Какие свойства умножения вы применяли? Как записывают эти свойства в
Описание слайда:

Вопросы: Какие свойства умножения вы применяли? Как записывают эти свойства в буквенном виде? Переместительное и сочетательное a  b = b  a (a  b)  c = a  (b  c)

№ слайда 4 № 437 47  632 + 632  53 = 632  (47 + 53) = 632  100 = 63 200 598  49 – 5
Описание слайда:

№ 437 47  632 + 632  53 = 632  (47 + 53) = 632  100 = 63 200 598  49 – 597  49 = 49  (598 – 597) = 49  1 = 49 754  324 – 754  314 = 754  (324 – 314) = 754  10 = 7 540 37  46 – 18  37 + 37  72 = 37 (46 – 18 + 72) = = 37  100 = 3 700

№ слайда 5 Вопросы: Какое свойство умножения вы применяли? Как записывают это свойство в
Описание слайда:

Вопросы: Какое свойство умножения вы применяли? Как записывают это свойство в буквенном виде? Распределительное a  (b + c) = a  b + а c a  (b - c) = a  b - а c

№ слайда 6 Восстановите цепочку вычислений 63 7 30 5 35 50 2 40 200 20 140 41  9 +23 :
Описание слайда:

Восстановите цепочку вычислений 63 7 30 5 35 50 2 40 200 20 140 41  9 +23 : 6 ∙ 7 + 15 -21  5 +60 : 20  7

№ слайда 7 Движение навстречу друг другу А В V1, км/ч V2, км/ч S, км S = V1  t + V2  t
Описание слайда:

Движение навстречу друг другу А В V1, км/ч V2, км/ч S, км S = V1  t + V2  t S = (V1 + V2)  t V1 + V2 – скорость сближения t, ч

№ слайда 8 Движение в противоположных направлениях А В V1, км/ч V2, км/ч S, км S = V1 
Описание слайда:

Движение в противоположных направлениях А В V1, км/ч V2, км/ч S, км S = V1  t + V2  t S = (V1 + V2)  t V1 + V2 – скорость отдаления t, ч t, ч

№ слайда 9 Задача № 1 С одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли
Описание слайда:

Задача № 1 С одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли 2 автобуса. Скорость одного 42 км/ч, а другого 58 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами через 3 часа.

№ слайда 10 Движение в противоположных направлениях А В V1, 42 км/ч V2, 58 км/ч S, км S =
Описание слайда:

Движение в противоположных направлениях А В V1, 42 км/ч V2, 58 км/ч S, км S = (V1 + V2)  t V1 + V2 – скорость отдаления 3 ч 3 ч

№ слайда 11 Задача № 2 Одновременно из двух пунктов навстречу друг другу выехали два авто
Описание слайда:

Задача № 2 Одновременно из двух пунктов навстречу друг другу выехали два автомобиля. Через 2 часа они встретились. Какое расстояние было между пунктами, если один автомобиль ехал со скоростью 56 км/ч, а другой – со скоростью 64 км/ч.

№ слайда 12 Движение навстречу друг другу А В V1, 56 км/ч V2, 64 км/ч S, км S = (V1 + V2)
Описание слайда:

Движение навстречу друг другу А В V1, 56 км/ч V2, 64 км/ч S, км S = (V1 + V2)  t V1 + V2 – скорость сближения 2 ч 2 ч

№ слайда 13 Найдите значение выражения 1) 6  13 + 4  13 = 2) 5  18 + 5  12 = 3) 7  1
Описание слайда:

Найдите значение выражения 1) 6  13 + 4  13 = 2) 5  18 + 5  12 = 3) 7  19 + 7  11 = 4) 5  78  2 = 5) 100  7  9 = 6) 8  39  125 = 13  (6 + 4) = 13  10 = 130 5  (18 + 12) = 5  30 = 150 7  (19 + 11) = 7 30 = 210 5  2  78 = 10  78 = 780 100  63 = 6 300 8  125  39 = 1 000  39 = 39 000

№ слайда 14 Домашнее задание Повторить конспект. Выполнить № 439, 414.
Описание слайда:

Домашнее задание Повторить конспект. Выполнить № 439, 414.

Общая информация

Номер материала: ДВ-020118

Похожие материалы