Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему :" Занимательные задачи"

Презентация по математике на тему :" Занимательные задачи"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Занимательные задачи по математике с геометрическим содержанием 5 – 6 класс
ЦЕЛИ: 1) формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа и...
ЦЕЛИ: 4) развитие качеств творческой личности, таких, как познавательная акти...
Мыслительные операции Анализ и синтез Аналогия Сравнение Задачи на построение...
АНАЛИЗ И СИНТЕЗ Анализ связан с выделением элементов данного объекта, его при...
ТЕМА «Геометрические фигуры» 1. Сколько треугольников вы видите на рисунке? Е...
2. Сколько квадратов изображено на рисунке? Имеются ли среди них равные?
3. Найдите на рисунке отрезок CD. Что вы можете рассказать о нём?
4. Проведите отрезки так, чтобы они разделили пятиугольник на пять треугольни...
ТЕМА «Площади фигур» 1.Фигура, изображённая на рисунке, состоит из 12 одинако...
2. Начертите какой-нибудь небольшой квадрат. Как надо изменить его стороны, ч...
СРАВНЕНИЕ Это такая мыслительная операция, с помощью которой устанавливаются...
ТЕМА «Геометрические фигуры» 1. Посмотрите на рис. а и б. Сравните, что общег...
2. В чём сходство и в чём различие геометрических фигур, изображённых на рису...
3. Какая из данных фигур «лишняя» (отличается от остальных) и чем она отличае...
АНАЛОГИЯ Аналогия – мыслительная операция, с помощью которой находится сходст...
 1. - - ? а) б) в) г) 2. - - ? а) б) в) г)
- - ? а) б) в)
Классификация Классификация – общепознавательный приём мышления, суть которог...
ТЕМА «Геометрические фигуры, ось симметрии» На рисунке изображены пять геомет...
2. Подумайте, что объединяет фигуры верхнего ряда на рисунке. Выберите среди...
3) Исключите из пяти данных на рисунке геометрических объектов «лишний».
4. Выберите среди пронумерованных фигур (а – г) ту, которая подходит к фигура...
Задачи на построение закономерности ряда Такие задачи направлены на развитие...
1. Из фигур изображенных внизу и обозначенных буквами, найдите ту, которую не...
Математическая задача иногда столь же увлекательна, как кроссворд, и напряжен...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Занимательные задачи по математике с геометрическим содержанием 5 – 6 класс
Описание слайда:

Занимательные задачи по математике с геометрическим содержанием 5 – 6 класс

№ слайда 2 ЦЕЛИ: 1) формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа и
Описание слайда:

ЦЕЛИ: 1) формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа и синтеза, сравнения, аналогий, обобщения, классификации и т. д.; 2) развитие и тренинг мышления вообще и творческого в частности; 3) поддержание интереса к предмету.

№ слайда 3 ЦЕЛИ: 4) развитие качеств творческой личности, таких, как познавательная акти
Описание слайда:

ЦЕЛИ: 4) развитие качеств творческой личности, таких, как познавательная активность, усидчивость, упорство в достижении цели, самостоятельность; 5) подготовка учащихся к творческой деятельности.

№ слайда 4 Мыслительные операции Анализ и синтез Аналогия Сравнение Задачи на построение
Описание слайда:

Мыслительные операции Анализ и синтез Аналогия Сравнение Задачи на построение закономерности ряда Классификация

№ слайда 5 АНАЛИЗ И СИНТЕЗ Анализ связан с выделением элементов данного объекта, его при
Описание слайда:

АНАЛИЗ И СИНТЕЗ Анализ связан с выделением элементов данного объекта, его признаков или свойств. Синтез - это соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое

№ слайда 6 ТЕМА «Геометрические фигуры» 1. Сколько треугольников вы видите на рисунке? Е
Описание слайда:

ТЕМА «Геометрические фигуры» 1. Сколько треугольников вы видите на рисунке? Есть ли здесь четырехугольники? Сколько их?

№ слайда 7 2. Сколько квадратов изображено на рисунке? Имеются ли среди них равные?
Описание слайда:

2. Сколько квадратов изображено на рисунке? Имеются ли среди них равные?

№ слайда 8 3. Найдите на рисунке отрезок CD. Что вы можете рассказать о нём?
Описание слайда:

3. Найдите на рисунке отрезок CD. Что вы можете рассказать о нём?

№ слайда 9 4. Проведите отрезки так, чтобы они разделили пятиугольник на пять треугольни
Описание слайда:

4. Проведите отрезки так, чтобы они разделили пятиугольник на пять треугольников. Сколько отрезков ты провёл? 5. Начертите треугольник. Проведите в нём отрезок так, чтобы он разделил треугольник на четырехугольник и треугольник. Периметр какой фигуры больше? 6. Деревянный окрашенный кубик распилили пополам. Сколько стало окрашенных и неокрашенных граней у каждой половинки?

№ слайда 10 ТЕМА «Площади фигур» 1.Фигура, изображённая на рисунке, состоит из 12 одинако
Описание слайда:

ТЕМА «Площади фигур» 1.Фигура, изображённая на рисунке, состоит из 12 одинаковых квадратов. Перечертите её в тетрадь и разделите на четыре равные по площади и по форме части (делить можно ломаными линиями).

№ слайда 11 2. Начертите какой-нибудь небольшой квадрат. Как надо изменить его стороны, ч
Описание слайда:

2. Начертите какой-нибудь небольшой квадрат. Как надо изменить его стороны, чтобы построить квадрат, площадь которого была бы: 1)вчетверо больше? 2) в 9 раз больше? 3) в 16 раз больше? Проверьте решение построением. 3. Из 22 спичек сложить прямоугольник наибольшей площади.

№ слайда 12 СРАВНЕНИЕ Это такая мыслительная операция, с помощью которой устанавливаются
Описание слайда:

СРАВНЕНИЕ Это такая мыслительная операция, с помощью которой устанавливаются сходство и различие предметов. а)выделение признаков или сходств одного объекта; б)установление сходства или различия между признаками двух объектов; в)выявление сходства между признаками трёх, четырёх и более объектов.

№ слайда 13 ТЕМА «Геометрические фигуры» 1. Посмотрите на рис. а и б. Сравните, что общег
Описание слайда:

ТЕМА «Геометрические фигуры» 1. Посмотрите на рис. а и б. Сравните, что общего в данных фигурах, а в чём их различие. а) б)

№ слайда 14 2. В чём сходство и в чём различие геометрических фигур, изображённых на рису
Описание слайда:

2. В чём сходство и в чём различие геометрических фигур, изображённых на рисунке.

№ слайда 15 3. Какая из данных фигур «лишняя» (отличается от остальных) и чем она отличае
Описание слайда:

3. Какая из данных фигур «лишняя» (отличается от остальных) и чем она отличается?

№ слайда 16 АНАЛОГИЯ Аналогия – мыслительная операция, с помощью которой находится сходст
Описание слайда:

АНАЛОГИЯ Аналогия – мыслительная операция, с помощью которой находится сходство между объектами в некотором отношении. На рисунке в верхнем ряду изображены три фигуры. Подумайте, как связаны первые две из них, и укажите в наборе (а - г) четвёртую фигуру, которая точно также связана с третьей.

№ слайда 17  1. - - ? а) б) в) г) 2. - - ? а) б) в) г)
Описание слайда:

1. - - ? а) б) в) г) 2. - - ? а) б) в) г)

№ слайда 18 - - ? а) б) в)
Описание слайда:

- - ? а) б) в)

№ слайда 19 Классификация Классификация – общепознавательный приём мышления, суть которог
Описание слайда:

Классификация Классификация – общепознавательный приём мышления, суть которого заключается в разбиении данного множества на попарно непересекающиеся подмножества (классы). Число таких подмножеств, а также их состав зависят от основания классификации (т. е. признака, существенного для данных объектов).

№ слайда 20 ТЕМА «Геометрические фигуры, ось симметрии» На рисунке изображены пять геомет
Описание слайда:

ТЕМА «Геометрические фигуры, ось симметрии» На рисунке изображены пять геометрических объектов. Четыре из них объединены одним общим признаком. Пятый объект к ним не подходит. Найдите его.

№ слайда 21 2. Подумайте, что объединяет фигуры верхнего ряда на рисунке. Выберите среди
Описание слайда:

2. Подумайте, что объединяет фигуры верхнего ряда на рисунке. Выберите среди пронумерованных ту фигуру, которая к ним подходит. 1) 2) 3) 4)

№ слайда 22 3) Исключите из пяти данных на рисунке геометрических объектов «лишний».
Описание слайда:

3) Исключите из пяти данных на рисунке геометрических объектов «лишний».

№ слайда 23 4. Выберите среди пронумерованных фигур (а – г) ту, которая подходит к фигура
Описание слайда:

4. Выберите среди пронумерованных фигур (а – г) ту, которая подходит к фигурам верхнего ряда. а) б) в) г)

№ слайда 24 Задачи на построение закономерности ряда Такие задачи направлены на развитие
Описание слайда:

Задачи на построение закономерности ряда Такие задачи направлены на развитие умения мыслить последовательно, обобщать изображённые предметы по признакам или находить отличия.

№ слайда 25 1. Из фигур изображенных внизу и обозначенных буквами, найдите ту, которую не
Описание слайда:

1. Из фигур изображенных внизу и обозначенных буквами, найдите ту, которую необходимо поместить на место недостающей в верхнем ряду. ? а) б) в) Г)

№ слайда 26 Математическая задача иногда столь же увлекательна, как кроссворд, и напряжен
Описание слайда:

Математическая задача иногда столь же увлекательна, как кроссворд, и напряженная умственная работа может быть столь же желанным упражнением, как стремительный теннис. Д. Пойа

Общая информация

Номер материала: ДБ-179225

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»