Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация по математике на тему:"Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся на уроках математики"

Презентация по математике на тему:"Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся на уроках математики"

  • Математика
Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся на уроках математики...
“Личность-звено между мотивацией и ее реализацией” (З.Фрейд) Мотивация-важней...
Методы стимулирования и мотивации учения– это методы, направленные на формиро...
Мотивация включает в себя много разных побуждений: смысл учения, мотив учени...
Для формирования познавательных мотивов можно использовать следующие приемы:...
Выделяют пять уровней учебной мотивации
“Мне тогда всё понятно,когда интересно” Интерес - это синоним учебной мотивац...
Причины спада мотивации:
Главная задача – это “личностно-мотивированное обеспечение деятельности учени...
Интересно делать то, что требует напряжения, но трудности должны быть посильн...
“Мечта каждого учителя-ответственность учеников за учебу,достижения в ней” Та...
3.Программа обучения таких учеников должна быть разбита на серию мелких шагов...
Мое личное убеждение заключается в том, что “математика ум в порядок приводит...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся на уроках математики
Описание слайда:

Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся на уроках математики Шаранцова Лариса Александровна, учитель математики МБОУ "СШ №1" Город Касимов

№ слайда 2 “Личность-звено между мотивацией и ее реализацией” (З.Фрейд) Мотивация-важней
Описание слайда:

“Личность-звено между мотивацией и ее реализацией” (З.Фрейд) Мотивация-важнейший компонент структуры учебной деятельности,а для личности выработанная внутренняя мотивация есть основной критерий её сформированности. Он заключается в том,что ребенок получает “удовольствие от самой деятельности,значимости для личности непосредственного ее результата

№ слайда 3 Методы стимулирования и мотивации учения– это методы, направленные на формиро
Описание слайда:

Методы стимулирования и мотивации учения– это методы, направленные на формирование и закрепление положительного отношения к учению, стимулирование активной познавательной деятельности обучаемыхПри этом выделяют две подгруппы: методы стимулирования и мотивации интереса к учению,методы стимулирования долга и ответственности. Для формирования мотивов учебной деятельности используют методы организации и осуществления учебной деятельности: словесные; наглядные и практические методы; репродуктивные и поисковые методы; индуктивные и дедуктивные методы; методы самостоятельной учебной работы или работы под руководством учителя

№ слайда 4 Мотивация включает в себя много разных побуждений: смысл учения, мотив учени
Описание слайда:

Мотивация включает в себя много разных побуждений: смысл учения, мотив учения, цель учения, эмоции, сопровождающие учебный процесс. Мотив – это направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика с ней. Выделяют две основные группы мотивов учения: мотивы познавательного интереса и мотивы общественного плана.

№ слайда 5 Для формирования познавательных мотивов можно использовать следующие приемы:
Описание слайда:

Для формирования познавательных мотивов можно использовать следующие приемы: планирование целей вместе с учеником; связь теоретического материала с практикой; разнообразные формы урока, в том числе и нетрадиционные; организация творческой, поисковой деятельности; организация ситуации успеха каждого ученика (дифференцированное обучение – посильные задания каждому ученику). Для формирования социальных мотивов можно использовать следующие приемы: педконсилиум; поощрение и престиж: доска почета; классные часы с приглашением выпускников; организация индивидуальной работы с родителями; развитие ученического самоуправления.

№ слайда 6 Выделяют пять уровней учебной мотивации
Описание слайда:

Выделяют пять уровней учебной мотивации

№ слайда 7 “Мне тогда всё понятно,когда интересно” Интерес - это синоним учебной мотивац
Описание слайда:

“Мне тогда всё понятно,когда интересно” Интерес - это синоним учебной мотивации (И.Гильберт) Мотив – это то,что побуждает человека к действию Вопрос : Почему для ребенка,генетически предрасположенного к учению,процесс обучения превращается в тяжелую повинность,трудную,малопривлекательную работу?

№ слайда 8 Причины спада мотивации:
Описание слайда:

Причины спада мотивации:

№ слайда 9 Главная задача – это “личностно-мотивированное обеспечение деятельности учени
Описание слайда:

Главная задача – это “личностно-мотивированное обеспечение деятельности ученика” Принципы:

№ слайда 10 Интересно делать то, что требует напряжения, но трудности должны быть посильн
Описание слайда:

Интересно делать то, что требует напряжения, но трудности должны быть посильными. “Неправомерное облегчение учебного материала, неоправданно медленный темп его изучения, многократные, однообразные повторения не могут способствовать интенсивному развитию” (Л.В. Занков). Движение по ступеням: осилил одну ступеньку – иди дальше, выше.

№ слайда 11 “Мечта каждого учителя-ответственность учеников за учебу,достижения в ней” Та
Описание слайда:

“Мечта каждого учителя-ответственность учеников за учебу,достижения в ней” Тактика обучения: 1.Педагог должен пробудить у ребенка интерес к предмету и предоставить возможность поверить в собственные силы и способствовать достичь успеха 2.Учитель должен оценить,что известно,что неизвестно ученику по его предмету с тем,чтобы разработать программу обучения.

№ слайда 12 3.Программа обучения таких учеников должна быть разбита на серию мелких шагов
Описание слайда:

3.Программа обучения таких учеников должна быть разбита на серию мелких шагов. 4.Программу следует сконструировать таким образом,чтобы она обеспечивала быстрое достижение успеха. 5.Учитель и ученик должен работать в тесном взаимодействии,обеспечивающем возможность обратной связи,благодаря которой они могут оценивать достижения и определить зоны трудностей. 6.Должна быть установлена система поощрений за успех и выполнения заданий.

№ слайда 13 Мое личное убеждение заключается в том, что “математика ум в порядок приводит
Описание слайда:

Мое личное убеждение заключается в том, что “математика ум в порядок приводит”. Я верю медикам, что математика продлевает жизнь, давая возможность на долгие годы сохранять голову светлой, а человека работоспособным, энергичным, и моя задача – убедить в этом учеников. “Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием”. Вот так и для меня радость заниматься математикой, но еще большая радость, если удается воспитать ученика, любящего математику, или хотя бы такого, который с интересом учит математику.

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров299
Номер материала ДВ-101353
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх