Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся на уроках математики
Шаранцова Лариса Александровна,
учитель математики МБОУ "СШ №1"
Город Касимов
2 слайд
“Личность-звено между мотивацией и ее реализацией”
(З.Фрейд)
Мотивация-важнейший компонент структуры учебной деятельности,а для личности выработанная внутренняя мотивация есть основной критерий её сформированности.
Он заключается в том,что ребенок получает “удовольствие от самой деятельности,значимости для личности непосредственного ее результата
3 слайд
Методы стимулирования и мотивации учения– это методы, направленные на формирование и закрепление положительного отношения к учению, стимулирование активной познавательной деятельности обучаемыхПри этом выделяют две подгруппы: методы стимулирования и мотивации интереса к учению,методы стимулирования долга и ответственности.
Для формирования мотивов учебной деятельности используют методы организации и осуществления учебной деятельности: словесные; наглядные и практические методы; репродуктивные и поисковые методы; индуктивные и дедуктивные методы; методы самостоятельной учебной работы или работы под руководством учителя
4 слайд
Мотивация включает в себя много разных побуждений: смысл учения, мотив учения, цель учения, эмоции, сопровождающие учебный процесс.
Мотив – это направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика с ней.
Выделяют две основные группы мотивов учения:
мотивы познавательного интереса и мотивы общественного плана.
5 слайд
Для формирования познавательных мотивов можно использовать следующие приемы: планирование целей вместе с учеником; связь теоретического материала с практикой; разнообразные формы урока, в том числе и нетрадиционные; организация творческой, поисковой деятельности; организация ситуации успеха каждого ученика (дифференцированное обучение – посильные задания каждому ученику).
Для формирования социальных мотивов можно использовать следующие приемы: педконсилиум; поощрение и престиж: доска почета; классные часы с приглашением выпускников; организация индивидуальной работы с родителями; развитие ученического самоуправления.
6 слайд
Выделяют пять уровней учебной мотивации
7 слайд
“Мне тогда всё понятно,когда интересно”
Интерес - это синоним учебной мотивации
(И.Гильберт)
Мотив – это то,что побуждает человека к действию
Вопрос : Почему для ребенка,генетически предрасположенного к учению,процесс обучения превращается в тяжелую повинность,трудную,малопривлекательную работу?
8 слайд
Причины спада мотивации:
9 слайд
Главная задача – это “личностно-мотивированное обеспечение деятельности ученика”
Принципы:
10 слайд
Интересно делать то, что требует напряжения, но
трудности должны быть посильными.
“Неправомерное облегчение учебного материала,
неоправданно медленный темп его изучения,
многократные, однообразные повторения не могут
способствовать интенсивному развитию”
(Л.В. Занков).
Движение по ступеням: осилил одну ступеньку – иди дальше, выше.
11 слайд
“Мечта каждого учителя-ответственность учеников за учебу,достижения в ней”
Тактика обучения:
1.Педагог должен пробудить у ребенка интерес к предмету и предоставить возможность поверить в собственные силы и способствовать достичь успеха
2.Учитель должен оценить,что известно,что неизвестно ученику по его предмету с тем,чтобы разработать программу обучения.
12 слайд
3.Программа обучения таких учеников должна быть разбита на серию мелких шагов.
4.Программу следует сконструировать таким образом,чтобы она обеспечивала быстрое достижение успеха.
5.Учитель и ученик должен работать в тесном взаимодействии,обеспечивающем возможность обратной связи,благодаря которой они могут оценивать достижения и определить зоны трудностей.
6.Должна быть установлена система поощрений за успех и выполнения заданий.
13 слайд
Мое личное убеждение заключается в том, что “математика ум в
порядок приводит”.
Я верю медикам, что математика продлевает жизнь, давая возможность на
долгие годы сохранять голову светлой, а человека работоспособным,
энергичным, и моя задача – убедить в этом учеников.
“Жизнь украшается двумя вещами:
занятием математикой и ее преподаванием”.
Вот так и для меня радость заниматься математикой, но еще большая
радость, если удается воспитать ученика, любящего математику, или
хотя бы такого, который с интересом учит математику.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 961 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаранцова Лариса Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.