Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике на тему:"Обыкновенные дроби".

Презентация по математике на тему:"Обыкновенные дроби".

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд С самых древних времён у людей появилась потребность в измерении длин, площа
Описание слайда:

С самых древних времён у людей появилась потребность в измерении длин, площадей, углов и других величин. Для получения более точных результатов меры стали делить на части, что привело к появлению дробей. Первыми в практике людей появились самые простые дроби ( , , и т.д.). Лишь значительно позже греки, а затем индусы стали использовать в вычислениях и другие дроби.

3 слайд Запись дробей с помощью числителя и знаменателя появилась в Древней Греции,
Описание слайда:

Запись дробей с помощью числителя и знаменателя появилась в Древней Греции, только греки знаменатель записывали сверху, а числитель – снизу. В привычном для нас виде дроби впервые стали записываться в Древней Индии около 1500 лет назад, но при этом индусы обходились без черты между числителем и знаменателем. А черта дроби стала употребляться только с 16 века.

4 слайд Понятие «дробь» произошло от глаголов «раздроблять», «разбивать», «ломать». А
Описание слайда:

Понятие «дробь» произошло от глаголов «раздроблять», «разбивать», «ломать». А в первых русских учебниках математики дроби так и назывались – «ломаные числа». Страница одного из первых учебников по математике на русском языке – «Арифметики» Л.Ф.Магницкого. 1703 г.

5 слайд В древности и в Средние века учение о дробях считалось хотя и самым трудным,
Описание слайда:

В древности и в Средние века учение о дробях считалось хотя и самым трудным, но и самым важным разделом арифметики. Римский оратор Цицерон, живший в I веке до нашей эры, сказал: «Без знания дробей никто не может признаться знающим арифметику!»

6 слайд «СВОЯ ИГРА» КОНЕЦ ИГРЫ ДЕЙСТВИЯ С ОБЫКНОВЕННЫМИ ДРОБЯМИ	100	200	300	400	500 О
Описание слайда:

«СВОЯ ИГРА» КОНЕЦ ИГРЫ ДЕЙСТВИЯ С ОБЫКНОВЕННЫМИ ДРОБЯМИ 100 200 300 400 500 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА ДРОБИ 100 200 300 400 500 ПРОЦЕНТЫ 100 200 300 400 500

7 слайд Найдите разность:
Описание слайда:

Найдите разность:

8 слайд Найдите произведение чисел: и
Описание слайда:

Найдите произведение чисел: и

9 слайд Выполните деление: 2 : 1
Описание слайда:

Выполните деление: 2 : 1

10 слайд Вычислите:
Описание слайда:

Вычислите:

11 слайд Вычислите:
Описание слайда:

Вычислите:

12 слайд Какое из действий надо выполнить, чтобы решить задачу: «От посёлка до почты 2
Описание слайда:

Какое из действий надо выполнить, чтобы решить задачу: «От посёлка до почты 2 км, что составляет расстояния от посёлка до станции. Чему равно расстояние от посёлка до станции?

13 слайд В корзинку помещается 600 г земляники. Наташа набрала корзинки. Сколько грамм
Описание слайда:

В корзинку помещается 600 г земляники. Наташа набрала корзинки. Сколько граммов ягод набрала Наташа?

14 слайд За 6 ч поезд прошёл всего расстояния. За какое время он пройдёт всё расстояни
Описание слайда:

За 6 ч поезд прошёл всего расстояния. За какое время он пройдёт всё расстояние, если будет двигаться с той же скоростью?

15 слайд В кувшин помещается 750 г воды. Его заполнили на . Сколько воды можно ещё доб
Описание слайда:

В кувшин помещается 750 г воды. Его заполнили на . Сколько воды можно ещё добавить в кувшин?

16 слайд У пристани находится 10 двухместных лодок и 30 одноместных. Какую часть всех
Описание слайда:

У пристани находится 10 двухместных лодок и 30 одноместных. Какую часть всех лодок составляют двухместные лодки?

17 слайд Выразите в процентах библиотечного фонда.
Описание слайда:

Выразите в процентах библиотечного фонда.

18 слайд В октябре 25% всех дней были дождливыми, 40% - пасмурными, остальные – солнеч
Описание слайда:

В октябре 25% всех дней были дождливыми, 40% - пасмурными, остальные – солнечными. Сколько процентов дней в октябре были солнечными?

19 слайд В соревнованиях участвовало 600 школьников. Среди них 65% – мальчики. Сколько
Описание слайда:

В соревнованиях участвовало 600 школьников. Среди них 65% – мальчики. Сколько девочек участвовало в соревнованиях?

20 слайд В коробке 100 геометрических фигур для уроков математики. Среди этих фигур 20
Описание слайда:

В коробке 100 геометрических фигур для уроков математики. Среди этих фигур 20% – квадраты, из них 25% – квадраты красного цвета. Сколько в коробке красных квадратов?

21 слайд В библиотеке 200 учебников, что составляет 4% всех книг. Сколько книг в библи
Описание слайда:

В библиотеке 200 учебников, что составляет 4% всех книг. Сколько книг в библиотеке?

22 слайд 5 28
Описание слайда:

5 28

23 слайд 12 25
Описание слайда:

12 25

24 слайд 33 16
Описание слайда:

33 16

25 слайд 1
Описание слайда:

1

26 слайд 10 11
Описание слайда:

10 11

27 слайд 2:
Описание слайда:

2:

28 слайд 450 г
Описание слайда:

450 г

29 слайд 10 ч
Описание слайда:

10 ч

30 слайд 500 г
Описание слайда:

500 г

31 слайд 1 4
Описание слайда:

1 4

32 слайд 90%
Описание слайда:

90%

33 слайд 35%
Описание слайда:

35%

34 слайд 210 д.
Описание слайда:

210 д.

35 слайд 5 кв.
Описание слайда:

5 кв.

36 слайд 5000 кн.
Описание слайда:

5000 кн.

37 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.