Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике на тему"Смежные и вертикальные углы"(7 класс)

Презентация по математике на тему"Смежные и вертикальные углы"(7 класс)

библиотека
материалов
СМЕЖНЫЕ И ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ Учитель: Лапина И.В.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СМЕЖНЫЕ И ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ Учитель: Лапина И.В.
Описание слайда:

СМЕЖНЫЕ И ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ Учитель: Лапина И.В.

2 слайд Математический диктант
Описание слайда:

Математический диктант

3 слайд 1) Закончите предложение: «Если углы смежные, то их сумма...» 2) Сколько можн
Описание слайда:

1) Закончите предложение: «Если углы смежные, то их сумма...» 2) Сколько можно построить углов смежных с с данным? 3) Сколько градусов составляет угол, вертикальный с углом в 340 ? 4) Определите вид угла(острый, прямой, тупой), смежного с углом в 300. 5) Закончите предложение «Вертикальные углы...» 6) Сколько можно построить углов вертикальных с данным?

4 слайд 7) Закончите предложение «Два угла называются смежными, если у них одна стор
Описание слайда:

7) Закончите предложение «Два угла называются смежными, если у них одна сторона общая, а две другие ...» 8) Один из смежных углов увеличивается от 00 до 1800 . Как изменяется в это время второй угол? 9) Сколько градусов составляет угол, смежный с углом в 800 ?

5 слайд Верно — не верно
Описание слайда:

Верно — не верно

6 слайд 1) Сумма двух углов равна 1800 . Обязательно ли эти углы прямые? 2) У двух уг
Описание слайда:

1) Сумма двух углов равна 1800 . Обязательно ли эти углы прямые? 2) У двух углов общая вершина. Первый угол составляет 400 , а второй — 1400 . Эти углы вертикальные? 3) Могут ли вертикальные углы быть 850 и 950 ? 4) Сумма двух углов 2000 . Могут ли эти углы быть смежными?

7 слайд 5)Угол, смежный с углом в 1600 — острый? 6) Могут ли быть смежными тупой и п
Описание слайда:

5)Угол, смежный с углом в 1600 — острый? 6) Могут ли быть смежными тупой и прямой углы? 7)У двух углов общая вершина. Каждый из этих углов равен 600 . Обязательно ли эти углы вертикальные? 8)Может ли один из вертикальных углов быть острым, а другой тупым?

8 слайд 9) Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равен 800 .Есть
Описание слайда:

9) Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равен 800 .Есть ли среди оставшихся углов такой же,т.е. 800 . 10) Разность двух углов равна 100 . Могут ли эти углы быть смежными? 11)Два угла равны. Обязательно ли они вертикальные? 12) Если данный угол тупой, то смежный с ним — острый?

9 слайд 13) Являются ли углы 1 и 2 вертикальными? 14) Являются ли эти углы смежными?
Описание слайда:

13) Являются ли углы 1 и 2 вертикальными? 14) Являются ли эти углы смежными? 1 2

10 слайд Задачи - картинки
Описание слайда:

Задачи - картинки

11 слайд I. Прямее АВ и СD пересекаются в точке О. 1) Запишите углы, смежные с углом А
Описание слайда:

I. Прямее АВ и СD пересекаются в точке О. 1) Запишите углы, смежные с углом АОD. 2) Запишите равные углы. 3) Сумма градусных мер углов АОС и ВОD больше 1800 . Определите вид этих углов 4)Угол АОС равен 500 . Найдите угол ВОD. 5) Угол АОD равен 1100. Найдите угол ВОD. А О С В D

12 слайд II. 1) Запишите пары вертикальных углов. 2) Один из углов полученных при пере
Описание слайда:

II. 1) Запишите пары вертикальных углов. 2) Один из углов полученных при пересечении двух прямых равен 1400. Чему равны остальные углы? III. Запишите пары смежных углов. М Р К Т С А В С М Р

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ к уроку по теме: «Смежные и вертикальные углы»
Форма урока: смотр знаний.
Цель: проверить знания по данной теме, систематизировать знания по теме «Углы».Применить полученные знания, умения и навыки в ходе самостоятельной работы.

Ход урока

I. Математический диктант.

Выполняется на заранее приготовленных листочках. Записываются только ответна вопросы, сами предложения не переписываются.

II. Верно — не верно.

Работа с сигнальными карточками. Карточка двух цветов. Один цвет - утвердительный ответ. Второй цвет - отрицательный ответ. На вопросы дается ответ "да" или "нет". При работе учителю необходимы помошники, которые будут фиксировать верные ответы учеников. Это могут быть коллеги по работе или ученики других классов.

III. Задачи — картинки.

Работа с готовыми чертежами. Проверяется умение читать рисунок.На заранее приготовленных листах бумаги, учащиеся записывают ответы на вопросы, не перенося рисунок к себе на листочек.

IV. Самостоятельная работа

Ученикам предлагаются карточки с задачами по данной теме, решать которые он будет самостоятельно. Этот вид работы может быть оценен индивидуально.

V. Итог урока

Оценка за урок выставляется каждому ученику, после подсчета верных ответов по следующей схеме:

29-31 верный ответ -оценка 5

24-28 - "4"

18-23 - "3"

 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее