Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике "Натуральные числа"

Презентация по математике "Натуральные числа"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Привалова Светлана Константиновна МОУ СОШ № 5 им.Г.И.Щедрина Урок 1
Зачем нужна нам математика Как устроен наш учебник Обозначения натуральных чи...
Дорогие ребята! Мы с вами продолжим изучать одну из самых древних и важнейших...
Основа хорошего понимания математики – умение считать, думать, рассуждать, на...
Кроме того математика воспитывает у человека волю. Логичность и критичность м...
Как устроен наш учебник. Давайте откроем учебник на странице 3 И внимательно...
Что нам нужно на уроке 2 тетради в клеточку тонкие для работы классе 2 тетрад...
Линейка позволяет провести произвольную прямую, а также построить прямую, пр...
В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и охотились на животн...
ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ Около 3-2,5 тыс. лет до новой эры древние египтяне придумали с...
ДРЕВНИЙ РИМ Римская нумерация чисел сохранилась и до наших дней. Её цифры зна...
ДРЕВНЯЯ РУСЬ В Древней Руси числа обозначались буквами, над которыми ставился...
ДРЕВНИЙ ВАВИЛОН До нас дошли сотни тысяч обожжённых глиняных табличек с письм...
ПИСЬМЕННОСТЬ ПЛЕМЕНИ МАЙЯ Индейский народ майя, обитающий на территории Центр...
ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ Великим достижением математиков было изобретение десятичной сис...
Индийская нумерация пришла сначала в арабские страны, а затем и в Западную Ев...
Великим достижением математиков было изобретение десятичной системы записи ч...
Для счета предметов применяют натуральные числа. 1,2,3,4,5,6,7…..
Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,...
Самое маленькое натуральное число:
Каждое следующее число на 1 больше предыдущего. Натуральный ряд бесконечен, н...
Нуль не относят к натуральным числам
Устно: учебник страница 5-6 внимательно № 15 № 16
ТАБЛИЦА РАЗРЯДОВ ЧИСЕЛ Класс миллиардов	Класс миллионов	Класс тысяч	Класс еди...
Для чтения многозначного числа нужно: разбить число на классы (отсчитать по 3...
ТРЕНАЖЕР Прочитайте число. Класс миллиардов	Класс миллионов	Класс тысяч	Класс...
ТРЕНАЖЕР Прочитайте число. Класс миллиардов	Класс миллионов	Класс тысяч	Класс...
Для записи многозначного числа нужно: определить, какие классы названы и скол...
Устно № 1 Письменно № 2
ЯЦ ЗА ДАЧА
№ 18 стр. 8 231 т ? Т, на 46 т меньше ?
Домашнее задание Прочитать пункт 1. Ответить на вопросы на стр.6 № 22,25,27 Т...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Привалова Светлана Константиновна МОУ СОШ № 5 им.Г.И.Щедрина Урок 1
Описание слайда:

Привалова Светлана Константиновна МОУ СОШ № 5 им.Г.И.Щедрина Урок 1

№ слайда 2 Зачем нужна нам математика Как устроен наш учебник Обозначения натуральных чи
Описание слайда:

Зачем нужна нам математика Как устроен наш учебник Обозначения натуральных чисел Цифры Классы и разряды Смотри и учись

№ слайда 3 Дорогие ребята! Мы с вами продолжим изучать одну из самых древних и важнейших
Описание слайда:

Дорогие ребята! Мы с вами продолжим изучать одну из самых древних и важнейших наук – математику. Многими математическими знаниями люди пользовались еще в глубокой древности – тысячи лет назад. Рабочий и моряк, инженер и полевод, летчик и домашняя хозяйка выполняют различные вычисления.

№ слайда 4 Основа хорошего понимания математики – умение считать, думать, рассуждать, на
Описание слайда:

Основа хорошего понимания математики – умение считать, думать, рассуждать, находить удачные решения задач. Все эти навыки и способности вы сможете выработать, если будете настойчивы, трудолюбивы и внимательны на уроках, будете самостоятельно и с интересом заниматься дома.

№ слайда 5 Кроме того математика воспитывает у человека волю. Логичность и критичность м
Описание слайда:

Кроме того математика воспитывает у человека волю. Логичность и критичность мышления, учит правильно рассуждать, принимать обоснованные решения, развивает память, воображение, мышление.

№ слайда 6 Как устроен наш учебник. Давайте откроем учебник на странице 3 И внимательно
Описание слайда:

Как устроен наш учебник. Давайте откроем учебник на странице 3 И внимательно изучим как устроен наш учебник. Это очень важно, ведь нам с вами по этому учебнику учить целый год. И хочется, чтобы учебник стал нашим другом и помощником.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Что нам нужно на уроке 2 тетради в клеточку тонкие для работы классе 2 тетрад
Описание слайда:

Что нам нужно на уроке 2 тетради в клеточку тонкие для работы классе 2 тетради в клеточку тонкие для контрольной и самостоятельной работы Простой карандаш, линейка, циркуль, транспортир. Словарик математический

№ слайда 9 Линейка позволяет провести произвольную прямую, а также построить прямую, пр
Описание слайда:

Линейка позволяет провести произвольную прямую, а также построить прямую, проходящую через две данные точки; с помощью циркуля можно провести окружность произвольного радиуса, а также окружность с центром в данной точке и радиусом, равным данному отрезку. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 \

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и охотились на животн
Описание слайда:

В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и охотились на животных, потребность в счёте возникла так же естественно, как и потребность в добывании огня. Записывать числа люди научились гораздо позже, чем считать. Раньше всего они стали изображать единицу палочкой, и тогда двумя палочками изображали число 2, тремя – число 3. Поштучно считать предметы удобно тогда, когда их не очень много. Появился счёт пятёрками, десятками, двадцатками – по количеству пальцев рук и ног «счетовода». КАМЕННЫЙ ВЕК

№ слайда 13 ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ Около 3-2,5 тыс. лет до новой эры древние египтяне придумали с
Описание слайда:

ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ Около 3-2,5 тыс. лет до новой эры древние египтяне придумали свою числовую систему. Для записи чисел они употребляли следующие иероглифы: - 1 - 10 - 100 - 1000 и т. д. Вопрос: Какое число означает запись?

№ слайда 14 ДРЕВНИЙ РИМ Римская нумерация чисел сохранилась и до наших дней. Её цифры зна
Описание слайда:

ДРЕВНИЙ РИМ Римская нумерация чисел сохранилась и до наших дней. Её цифры знакомы всем, хотя им уже около 2,5 тысячелетий. Эти цифры встречаются на циферблатах часов, фронтонах старинных и современных зданий, памятниках, страницах книг. Обозначение чисел римскими цифрами: I – 1; V – 5; X – 10; L – 50; C – 100; D – 500; M – 1000. Правила записи римских чисел: Если меньшая цифра стоит после большей, то она прибавляется к большей. Пример: VI - 6, XV - 15, LX - 60. Если меньшая цифра стоит перед большей, то она вычитается из большей. Пример: IV - 4, IX - 9, XL - 40. Вопрос: Какое число означает запись MMMCMXCIX?

№ слайда 15 ДРЕВНЯЯ РУСЬ В Древней Руси числа обозначались буквами, над которыми ставился
Описание слайда:

ДРЕВНЯЯ РУСЬ В Древней Руси числа обозначались буквами, над которыми ставился особый значок̃ - титло. С помощью этой таблицы можно легко записать любое число от 1 до 999. Тысячи, десятки тысяч и т. д. записывались теми же буквами с использованием специальных опознавательных знаков. Вопрос: Какое число обозначает запись?

№ слайда 16 ДРЕВНИЙ ВАВИЛОН До нас дошли сотни тысяч обожжённых глиняных табличек с письм
Описание слайда:

ДРЕВНИЙ ВАВИЛОН До нас дошли сотни тысяч обожжённых глиняных табличек с письменами древних вавилонян. Простейшими цифрами в их системе служили два знака: вертикальный клин для обозначения 1 и горизонтальный клин – для 10. Вопрос: Какое число обозначает запись <<<<<VVV?

№ слайда 17 ПИСЬМЕННОСТЬ ПЛЕМЕНИ МАЙЯ Индейский народ майя, обитающий на территории Центр
Описание слайда:

ПИСЬМЕННОСТЬ ПЛЕМЕНИ МАЙЯ Индейский народ майя, обитающий на территории Центральной Америки, представлял числа с помощью чёрточек и точек. Точками они обозначали единицы от 1 до 4, чёрточкой – 5. Вопрос: Какое число обозначает запись? …. ___ ___ ___

№ слайда 18 ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ Великим достижением математиков было изобретение десятичной сис
Описание слайда:

ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ Великим достижением математиков было изобретение десятичной системы записи чисел, хорошо вам известной. В этой системе значение цифры зависит от того, какое место (или позицию) в записи числа она занимает. Поэтому система называется позиционной. Изобретение десятичной системы заняло несколько веков. А самая главная трудность состояла в отсутствии цифры 0, которая показывает отсутствие единиц соответствующего разряда. Цифра 0 была изобретена в Индии только в IX в.

№ слайда 19 Индийская нумерация пришла сначала в арабские страны, а затем и в Западную Ев
Описание слайда:

Индийская нумерация пришла сначала в арабские страны, а затем и в Западную Европу. О ней подробно рассказал среднеазиатский математик Аль-Хорезми. Простые и удобные правила вычислений с числами, записанными в позиционной системе, сделали её особенно популярной. А поскольку труд Аль-Хорезми был написан на арабском языке, то за индийской нумерацией в Европе закрепилось неправильное название – «арабская».

№ слайда 20 Великим достижением математиков было изобретение десятичной системы записи ч
Описание слайда:

Великим достижением математиков было изобретение десятичной системы записи чисел. В ней используются только десять цифр – их обычно называют арабскими: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 В этой системе значение цифры зависит от того, в каком разряде она находится. Поэтому система называется позиционной.

№ слайда 21 Для счета предметов применяют натуральные числа. 1,2,3,4,5,6,7…..
Описание слайда:

Для счета предметов применяют натуральные числа. 1,2,3,4,5,6,7…..

№ слайда 22 Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,
Описание слайда:

Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.

№ слайда 23 Самое маленькое натуральное число:
Описание слайда:

Самое маленькое натуральное число:

№ слайда 24 Каждое следующее число на 1 больше предыдущего. Натуральный ряд бесконечен, н
Описание слайда:

Каждое следующее число на 1 больше предыдущего. Натуральный ряд бесконечен, наибольшего числа в нем нет

№ слайда 25 Нуль не относят к натуральным числам
Описание слайда:

Нуль не относят к натуральным числам

№ слайда 26 Устно: учебник страница 5-6 внимательно № 15 № 16
Описание слайда:

Устно: учебник страница 5-6 внимательно № 15 № 16

№ слайда 27 ТАБЛИЦА РАЗРЯДОВ ЧИСЕЛ Класс миллиардов	Класс миллионов	Класс тысяч	Класс еди
Описание слайда:

ТАБЛИЦА РАЗРЯДОВ ЧИСЕЛ Класс миллиардов Класс миллионов Класс тысяч Класс единиц

№ слайда 28 Для чтения многозначного числа нужно: разбить число на классы (отсчитать по 3
Описание слайда:

Для чтения многозначного числа нужно: разбить число на классы (отсчитать по 3 цифры справа налево); прочитать число по классам, начиная с наивысшего класса. 7 0 2 4 3 0 8 0 1 0

№ слайда 29 ТРЕНАЖЕР Прочитайте число. Класс миллиардов	Класс миллионов	Класс тысяч	Класс
Описание слайда:

ТРЕНАЖЕР Прочитайте число. Класс миллиардов Класс миллионов Класс тысяч Класс единиц

№ слайда 30 ТРЕНАЖЕР Прочитайте число. Класс миллиардов	Класс миллионов	Класс тысяч	Класс
Описание слайда:

ТРЕНАЖЕР Прочитайте число. Класс миллиардов Класс миллионов Класс тысяч Класс единиц

№ слайда 31 Для записи многозначного числа нужно: определить, какие классы названы и скол
Описание слайда:

Для записи многозначного числа нужно: определить, какие классы названы и сколько их; записать сначала число единиц наивысшего класса, затем – число единиц последующего класса и т.д. записать число «56 миллиардов 148 миллионов 3 тысячи 17».

№ слайда 32 Устно № 1 Письменно № 2
Описание слайда:

Устно № 1 Письменно № 2

№ слайда 33 ЯЦ ЗА ДАЧА
Описание слайда:

ЯЦ ЗА ДАЧА

№ слайда 34 № 18 стр. 8 231 т ? Т, на 46 т меньше ?
Описание слайда:

№ 18 стр. 8 231 т ? Т, на 46 т меньше ?

№ слайда 35 Домашнее задание Прочитать пункт 1. Ответить на вопросы на стр.6 № 22,25,27 Т
Описание слайда:

Домашнее задание Прочитать пункт 1. Ответить на вопросы на стр.6 № 22,25,27 Творческое задание: Математика в профессии моих родителей .

№ слайда 36
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров176
Номер материала ДВ-183674
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх