Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ "ПЕРИМЕТР ПРЯМОУГОЛЬНИКА

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ "ПЕРИМЕТР ПРЯМОУГОЛЬНИКА


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики 2 «А» класс
Внимательно слушайте – и всё услышите! Внимательно смотрите – и всё увидите!...
Разминка для ума.
10+5= у 8+8= л 7+7= р 10-6= с 30+0= н 10+2= о 20+20= м 15-7= д 46-6= н 54+3=...
10+5=15 у 8+8=16 л 7+7=14 р 10-6=4 с 30+0=30 н 10+2=12 о 20+20=40 м 15-7=8 д...
Повторим, что такое периметр. 2. Будем учиться находить периметр многоугольни...
Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника. Периметр обозначается б...
«Пире» означает «ходить», а «метрос» - «измерять», т.е. измерять ходьбой.
Алгоритм нахождения периметра. Измерить длины сторон. 2. Сложить полученные р...
Выполните мои задания. моё задание.
1 вариант 2 вариант 5 2 Р = а + в + с
1 вариант 2 вариант 5 2 6 см 2 см 4 см 3 см 4 см 7 см Р=2+6+4=12(см) Р=3+4+7=...
Выполните мои задания. моё задание.
1 вариант 2 вариант 1 4 Р = а + в + а + в
1 вариант 2 вариант 1 4 4 см 2 см 3 см 2 см Р=4+2+4+2=12(см) Р=2+3+2+3=10(см)
Выполните мои задания. моё задание.
1 вариант 2 вариант 3 6 Р = а + а + а + а
1 вариант 2 вариант 3 6 4 см 3 см Р=4+4+4+4=16(см) Р=3+3+3+3=12(см)
4 3 5 О 3 2 3 О 3 5 5 5 5 2 ! Д 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Л Ц Ы М 6 8 9 12 13...
Повторим, что такое периметр. 2. Будем учиться находить периметр многоугольни...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики 2 «А» класс
Описание слайда:

Урок математики 2 «А» класс

№ слайда 2 Внимательно слушайте – и всё услышите! Внимательно смотрите – и всё увидите!
Описание слайда:

Внимательно слушайте – и всё услышите! Внимательно смотрите – и всё увидите! Думайте – и всё обязательно поймёте!

№ слайда 3 Разминка для ума.
Описание слайда:

Разминка для ума.

№ слайда 4 10+5= у 8+8= л 7+7= р 10-6= с 30+0= н 10+2= о 20+20= м 15-7= д 46-6= н 54+3=
Описание слайда:

10+5= у 8+8= л 7+7= р 10-6= с 30+0= н 10+2= о 20+20= м 15-7= д 46-6= н 54+3= а 29-9= и 4+5= т 27-7= м 35+5= а 22-0= о 40+10= а 13-6= с

№ слайда 5 10+5=15 у 8+8=16 л 7+7=14 р 10-6=4 с 30+0=30 н 10+2=12 о 20+20=40 м 15-7=8 д
Описание слайда:

10+5=15 у 8+8=16 л 7+7=14 р 10-6=4 с 30+0=30 н 10+2=12 о 20+20=40 м 15-7=8 д 46-6=40 н 54+3=57 а 29-9=20 и 4+5=9 т 27-7=20 м 35+5=40 а 22-0=22 о 40+10=50 а 13-6=7 с сумма длина сторона периметр

№ слайда 6 Повторим, что такое периметр. 2. Будем учиться находить периметр многоугольни
Описание слайда:

Повторим, что такое периметр. 2. Будем учиться находить периметр многоугольников. 3. Узнаем – откуда пришло это слово? 4. Для чего нужно измерять периметр? Цели урока:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника. Периметр обозначается б
Описание слайда:

Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника. Периметр обозначается буквой латинского алфавита – Р (пэ), измеряется в мм, см, дм, м, км.

№ слайда 9 «Пире» означает «ходить», а «метрос» - «измерять», т.е. измерять ходьбой.
Описание слайда:

«Пире» означает «ходить», а «метрос» - «измерять», т.е. измерять ходьбой.

№ слайда 10 Алгоритм нахождения периметра. Измерить длины сторон. 2. Сложить полученные р
Описание слайда:

Алгоритм нахождения периметра. Измерить длины сторон. 2. Сложить полученные результаты. 3. Записать общий результат.

№ слайда 11 Выполните мои задания. моё задание.
Описание слайда:

Выполните мои задания. моё задание.

№ слайда 12 1 вариант 2 вариант 5 2 Р = а + в + с
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 5 2 Р = а + в + с

№ слайда 13 1 вариант 2 вариант 5 2 6 см 2 см 4 см 3 см 4 см 7 см Р=2+6+4=12(см) Р=3+4+7=
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 5 2 6 см 2 см 4 см 3 см 4 см 7 см Р=2+6+4=12(см) Р=3+4+7=14 (см)

№ слайда 14 Выполните мои задания. моё задание.
Описание слайда:

Выполните мои задания. моё задание.

№ слайда 15 1 вариант 2 вариант 1 4 Р = а + в + а + в
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 1 4 Р = а + в + а + в

№ слайда 16 1 вариант 2 вариант 1 4 4 см 2 см 3 см 2 см Р=4+2+4+2=12(см) Р=2+3+2+3=10(см)
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 1 4 4 см 2 см 3 см 2 см Р=4+2+4+2=12(см) Р=2+3+2+3=10(см)

№ слайда 17 Выполните мои задания. моё задание.
Описание слайда:

Выполните мои задания. моё задание.

№ слайда 18 1 вариант 2 вариант 3 6 Р = а + а + а + а
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 3 6 Р = а + а + а + а

№ слайда 19 1 вариант 2 вариант 3 6 4 см 3 см Р=4+4+4+4=16(см) Р=3+3+3+3=12(см)
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 3 6 4 см 3 см Р=4+4+4+4=16(см) Р=3+3+3+3=12(см)

№ слайда 20 4 3 5 О 3 2 3 О 3 5 5 5 5 2 ! Д 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Л Ц Ы М 6 8 9 12 13
Описание слайда:

4 3 5 О 3 2 3 О 3 5 5 5 5 2 ! Д 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Л Ц Ы М 6 8 9 12 13 15 18 12

№ слайда 21 Повторим, что такое периметр. 2. Будем учиться находить периметр многоугольни
Описание слайда:

Повторим, что такое периметр. 2. Будем учиться находить периметр многоугольников. 3. Узнаем – откуда пришло это слово? 4. Для чего нужно измерять периметр? Цели урока:


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров148
Номер материала ДВ-117839
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх