Презентация по математике по теме "Больше или меньше"

• 1 слайд

  Урок № 16
  Меньше или больше
  Цели: научить сравнивать натуральные числа: с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр.
  
  

• 2 слайд

  Отгадать ребус
  

• 3 слайд

  Вычисли устно
  

• 4 слайд

  Заполни таблицу
  

• 5 слайд

  2. Найти координаты точек А, В, С, О.
  
  Найти координаты точек А, В, С, О.
  найди координаты точек А, В, С, О.
  
  

• 6 слайд

  Какая из точек на шкале изображена неверно?
  

• 7 слайд

  Изучение нового материала.
  1. Сравнение натуральных чисел с использованием счета
  

• 8 слайд

  Как узнать, левее или правее лежит одна точка относительно другой?
  

• 9 слайд

  III. Физкультминутка (упражнения для глаз).
  1. Закрыть глаза, снять напряжение с плеч и в удобной позе отдохнуть одну минуту.
  2. Точки под глазами слегка нажимают подушечками указательного и среднего пальцев, двигая ими по кругу одну минуту. Очень хорошо помогает.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Решаем задачу № 166 (1)стр.29
  Прочитайте задачу
  С какими величинами эта задача?
  Можно ли не решая задачи сказать на какой путь турист затратил больше времени?
  Что надо знать, чтобы найти время?
  2) 3 - 20=10
  

• 12 слайд

  84км
  12км/ч
  14 км/ч
  
  

• 13 слайд

  Решаем задачу № 166 (2)стр.29
  самостоятельно
  
  
  

• 14 слайд

  
  617*< 6171
  3454>34*9
  3128< 312*
  2785< 27*0
  Вместо звездочки поставить цифру так, чтобы неравенство было верным
  

• 15 слайд

  Запишите в тетрадь все натуральные числа, которые на координатном луче находятся между числами 894 и 901
  

• 16 слайд

  IV. Закрепление.
  1. № 145, 146 .
  
  

• 17 слайд

  № 147, 148. решаем с комментированием
  

• 18 слайд

  3. № 149, 150, 154 (устно).
  
  

• 19 слайд

  Самостоятельная работа
  
  Вариант 1
  Выразить в сантиметрах
  4м 40 см
  15 дм 3 см
  В метрах
  70км600м
  8км 7 м
  В граммах
  4кг600г
  1кг9г
  вариант2
  Выразить в сантиметрах
  7м 6 см
  2350мм
  В метрах
  2 км.35м
  2800дм
  В граммах
  2кг56г
  1кг 3г
  

• 20 слайд

  Домашнее задание:
  Стр.31 № 170, стр.32 № 178, 180(а)
  

• 21 слайд

  Сколько двузначных чисел можно составить из цифр:
  Перед нами нередко возникают проблемы, которые имеют не одно, а несколько различных решений.
          Рассмотрим первый пример.
  

• 22 слайд

  Решение
  Составим таблицу: слева от первого столбца поместим первые цифры искомых чисел, а выше первой строки – вторые цифры этих чисел.
  11
  14
  17
  41
  44
  47
  71
  74
  77
  9 чисел!
  

• 23 слайд

  В данных примерах был осуществлен способ перебора возможных вариантов (возможных комбинаций).
  Поэтому данные задачи называют комбинаторными.
  
  

• 24 слайд

  Второй пример: «В алфавите племени уауа имеются только две буквы – «а» и «у».
  Сколько различных слов по три буквы в каждом слове можно составить, используя алфавит этого племени?»
  

• 25 слайд

  Решение
  8 слов!
  

• 26 слайд

  Третий пример: «На завтрак Вова может выбрать плюшку, бутерброд, пряник или кекс, а запить их он может кофе, соком или кефиром. Из скольких вариантов завтрака Вова может выбрать?»
  

• 27 слайд

  Решение
  12 вариантов!
  

• 28 слайд

  4. Решить задачу самостоятельно.
  Вариант I – № 166 (1), вариант II – № 166 (2).
  
  

• 29 слайд

  V. Итог урока.
  1. Прочитать неравенство 21 < 28 < 32.
  2. Назвать натуральные числа, которые лежат между числами 3074 и 3081.
  
  

• 30 слайд

  VI. Домашнее задание: п. 5, повторить п.п. 1–4, № 168, 169, 171, 172. В математический словарь занести слово «ребус».