876313
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по математике по теме: "Решение задач на движение с отставанием двумя способами"

Презентация по математике по теме: "Решение задач на движение с отставанием двумя способами"

библиотека
материалов
Математика, друзья Абсолютно всем нужна. На уроке работай старательно, Успех...
v s t 5 км/сек, 60 км/ч, 4 км/ч V1 V2
Тест 1. В чем измеряется скорость? а) км, м, дм. б) час, мин. сек. в) км/ч,...
Проверь себя в а б б в
Тема урока: Решение задач на движение с отставанием Цели урока: 2) научиться...
Составьте план (алгоритм) решения задачи № 1 с.16 двумя способами 1 группа –...
Vуд= (V2 – V1) Скорость удаления – расстояние, на которое удаляются объекты з...
План решения задачи № 1 1 способ 2 способ S 1 = V1*t S2 = V2*t S = S2 – S1 Vy...
Запишите решение задачи № 1 в тетради двумя способами
Проверка решения задачи № 1 1 способ 2 способ 1) 70 * 3 = 210 (км) – расстоян...
Сделайте вывод: Какой способ решения задачи вы считаете наиболее рациональным...
Расскажите, что означает каждое выражение к задаче № 2(а) 70 * 3 70 * 3 + 60...
Проверьте себя 70 * 3 – путь, пройденный автобусом за 3 часа 70 * 3 + 60- пут...
Составьте план (алгоритм) решения задачи № 2(а) с.16 двумя способами 1 групп...
План решения задачи № 2 (а) 1 способ 2 способ 1) V1 * t = S 1 – расстояние, п...
Проверка решения задачи № 2 (а) 1 способ	 2 способ 1) 70 * 3 = 210 (км) – рас...
Сделайте вывод: Какой способ решения задачи вы считаете наиболее рациональным...
физкультминутка Каждый день по утрам Делаем зарядку. Очень нравится нам Делат...
Расскажите, что означает каждое выражение к задаче № 2(б) 90 – 70 60 : (90 –...
Проверьте себя 90 – 70 - скорость удаления машины от автобуса 60: (90 -70) –...
Составьте план (алгоритм) решения задачи № 2(б) с.16 1 группа – по действиям...
План решения задачи По действиям Выражением 1)Vуд = V2 – V1 - скорость удален...
Проверьте себя По действиям Выражением 1) 90 – 70 =20 (км/ч) – скорость удале...
Подведение итога урока Давайте вспомним, какую цель мы поставили в начале уро...
Проанализируйте свою работу на уроке сегодня я узнал... было трудно… я понял,...
Домашнее задание: Придумать и решить задачи на движение с отставанием двумя с...
Спасибо за работу
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Математика, друзья Абсолютно всем нужна. На уроке работай старательно, Успех
Описание слайда:

Математика, друзья Абсолютно всем нужна. На уроке работай старательно, Успех тебя ждет обязательно! Девиз урока

2 слайд v s t 5 км/сек, 60 км/ч, 4 км/ч V1 V2
Описание слайда:

v s t 5 км/сек, 60 км/ч, 4 км/ч V1 V2

3 слайд Тест 1. В чем измеряется скорость? а) км, м, дм. б) час, мин. сек. в) км/ч,
Описание слайда:

Тест 1. В чем измеряется скорость? а) км, м, дм. б) час, мин. сек. в) км/ч, м/с, м/мин 2. Какое слово пропущено? Чтобы найти скорость, надо расстояние…. на время а) разделить б) умножить в) увеличить 3. Какое слово пропущено? Чтобы найти время, надо расстояние….на скорость. а) умножить, б) разделить, в) увеличить 4. Пешеход за 4 часа прошел 20 км. С какой скоростью двигался пешеход? а) 4 км б) 5 км/ч. в) 12 км/ 5. Скорость поезда 60 км/ч. Какое расстояние поезд проедет за 4 часа? а) 240 км/ч. б) 15 км/ч. в) 240 км

4 слайд Проверь себя в а б б в
Описание слайда:

Проверь себя в а б б в

5 слайд Тема урока: Решение задач на движение с отставанием Цели урока: 2) научиться
Описание слайда:

Тема урока: Решение задач на движение с отставанием Цели урока: 2) научиться решать задачи на движение с отставанием. вывести формулу для решения задачи на движение с отставанием;

6 слайд Составьте план (алгоритм) решения задачи № 1 с.16 двумя способами 1 группа –
Описание слайда:

Составьте план (алгоритм) решения задачи № 1 с.16 двумя способами 1 группа – 1 способом 2 группа – 2 способом

7 слайд Vуд= (V2 – V1) Скорость удаления – расстояние, на которое удаляются объекты з
Описание слайда:

Vуд= (V2 – V1) Скорость удаления – расстояние, на которое удаляются объекты за единицу времени V1 V2

8 слайд План решения задачи № 1 1 способ 2 способ S 1 = V1*t S2 = V2*t S = S2 – S1 Vy
Описание слайда:

План решения задачи № 1 1 способ 2 способ S 1 = V1*t S2 = V2*t S = S2 – S1 Vyд = V2 – V1 Vyд * t = S

9 слайд Запишите решение задачи № 1 в тетради двумя способами
Описание слайда:

Запишите решение задачи № 1 в тетради двумя способами

10 слайд Проверка решения задачи № 1 1 способ 2 способ 1) 70 * 3 = 210 (км) – расстоян
Описание слайда:

Проверка решения задачи № 1 1 способ 2 способ 1) 70 * 3 = 210 (км) – расстояние, пройденное автобусом. 2) 90 * 3 = 270 (км) – расстояние, пройденное легковой машиной. 3) 270 – 210 = 60 (км) Ответ: 60 км расстояние между автобусом и машиной через 3 часа. 1) 90 – 70 = 20 (км/ч) – скорость удаления машины от автобуса. 2) 20 * 3 = 60 (км) Ответ: 60 км расстояние между автобусом и машиной через 3 часа.

11 слайд Сделайте вывод: Какой способ решения задачи вы считаете наиболее рациональным
Описание слайда:

Сделайте вывод: Какой способ решения задачи вы считаете наиболее рациональным? Почему?

12 слайд Расскажите, что означает каждое выражение к задаче № 2(а) 70 * 3 70 * 3 + 60
Описание слайда:

Расскажите, что означает каждое выражение к задаче № 2(а) 70 * 3 70 * 3 + 60 (70 * 3 + 60): 3 60 : 3 70 + 60 : 3

13 слайд Проверьте себя 70 * 3 – путь, пройденный автобусом за 3 часа 70 * 3 + 60- пут
Описание слайда:

Проверьте себя 70 * 3 – путь, пройденный автобусом за 3 часа 70 * 3 + 60- путь, пройденный машиной за 3 часа (70 * 3 + 60): 3 – скорость легковой машины 60 : 3 – скорость удаления машины от автобуса 70 + 60 : 3- скорость легковой машины

14 слайд Составьте план (алгоритм) решения задачи № 2(а) с.16 двумя способами 1 групп
Описание слайда:

Составьте план (алгоритм) решения задачи № 2(а) с.16 двумя способами 1 группа – 2 способом 2 группа – 1 способом

15 слайд План решения задачи № 2 (а) 1 способ 2 способ 1) V1 * t = S 1 – расстояние, п
Описание слайда:

План решения задачи № 2 (а) 1 способ 2 способ 1) V1 * t = S 1 – расстояние, пройденное автобусом за 3 часа. 2) S 1 + S = S 2 – расстояние , пройденное легковой машиной за 3 часа. 3) S 2 : t = V 2 – скорость легковой машины. 1) S : t = Vуд - скорость удаления легковой машины от автобуса. 2) V 1 + V уд. = V 2 – скорость легковой машины

16 слайд Проверка решения задачи № 2 (а) 1 способ	 2 способ 1) 70 * 3 = 210 (км) – рас
Описание слайда:

Проверка решения задачи № 2 (а) 1 способ 2 способ 1) 70 * 3 = 210 (км) – расстояние, пройденное автобусом за 3 часа. 2) 210 +60 = 270 (км) – расстояние, пройденное легковой машиной за 3 часа. 3) 270 : 3 =90 (км/ч) Ответ: 90 км/ч скорость легковой машины. 1) 60 : 3 = 20 (км/ч) - скорость удаления легковой машины от автобуса. 2) 70 + 20 = 90 (км/ч)- скорость легковой машины. Ответ: 90 км/ч скорость легковой машины.

17 слайд Сделайте вывод: Какой способ решения задачи вы считаете наиболее рациональным
Описание слайда:

Сделайте вывод: Какой способ решения задачи вы считаете наиболее рациональным? Почему?

18 слайд физкультминутка Каждый день по утрам Делаем зарядку. Очень нравится нам Делат
Описание слайда:

физкультминутка Каждый день по утрам Делаем зарядку. Очень нравится нам Делать по порядку: Раз- весело шагать, Два – руки поднимать, Три – присесть, Четыре – встать и Опять повторять…..

19 слайд Расскажите, что означает каждое выражение к задаче № 2(б) 90 – 70 60 : (90 –
Описание слайда:

Расскажите, что означает каждое выражение к задаче № 2(б) 90 – 70 60 : (90 – 70)

20 слайд Проверьте себя 90 – 70 - скорость удаления машины от автобуса 60: (90 -70) –
Описание слайда:

Проверьте себя 90 – 70 - скорость удаления машины от автобуса 60: (90 -70) – время в пути автобуса и машины

21 слайд Составьте план (алгоритм) решения задачи № 2(б) с.16 1 группа – по действиям
Описание слайда:

Составьте план (алгоритм) решения задачи № 2(б) с.16 1 группа – по действиям 2 группа – выражением

22 слайд План решения задачи По действиям Выражением 1)Vуд = V2 – V1 - скорость удален
Описание слайда:

План решения задачи По действиям Выражением 1)Vуд = V2 – V1 - скорость удаления машины от автобуса. 2) S : V уд = t - время в пути t = S : (V2 –V1) – время в пути

23 слайд Проверьте себя По действиям Выражением 1) 90 – 70 =20 (км/ч) – скорость удале
Описание слайда:

Проверьте себя По действиям Выражением 1) 90 – 70 =20 (км/ч) – скорость удаления машины от автобуса. 2) 60 : 20 = 3 (ч) Ответ: через 3 часа. 60 : (90 – 70) = 3 (ч) Ответ: через 3 часа.

24 слайд Подведение итога урока Давайте вспомним, какую цель мы поставили в начале уро
Описание слайда:

Подведение итога урока Давайте вспомним, какую цель мы поставили в начале урока? Удалось ли вам достичь цели урока? Что не получилось и почему? Кого и за что можем похвалить?

25 слайд Проанализируйте свою работу на уроке сегодня я узнал... было трудно… я понял,
Описание слайда:

Проанализируйте свою работу на уроке сегодня я узнал... было трудно… я понял, что… я научился… я смог… было интересно узнать, что… меня удивило…. мне захотелось…

26 слайд Домашнее задание: Придумать и решить задачи на движение с отставанием двумя с
Описание слайда:

Домашнее задание: Придумать и решить задачи на движение с отставанием двумя способами с помощью схем на с.16-17 № 3 Решить примеры № 5 (б) По желанию выполнить № 7

27 слайд Спасибо за работу
Описание слайда:

Спасибо за работу

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация представляет собой план проведения урока математики по теме: "Решение задач на движение с отставанием двумя способами". Дети учатся составлять алгоритм решения задачи на движение с отставанием с помощью формул, учатся планировать свою деятельность, выполнять самопроверку, работать в группах. Также они самостоятельно делают вывод о наиболее рациональном способе решения подобных задач.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.