Презентация по математике по теме "Вычитание вида 52-24" 2 класс

• 1 слайд

  Вычитание вида 52-24
  УМК «Школа России»
  2 класс
  Выполнила : Леонкина А.В.
  Учитель нач. классов МАОУ СОШ №26 г.Волчанск
  Свердловская обл. 2016г.
  

• 2 слайд

  Начинаем мы опять
  Складывать и вычитать.
  Будем столбиком считать,
  Новый случай узнавать.
  

• 3 слайд

  баскетбол
  20+27
  79
  47
  29+50
  80-33
  90-11
  36+43
  70-23
  78-31
  22+25
  

• 4 слайд

  Задачи.
  В корзине было 10 груш, яблок – на 6 больше, а апельсинов – столько, сколько груш и яблок вместе. Сколько было апельсинов?
  10гр.
  ? На 6 боль.
  ? апельс.
  

• 5 слайд

  У Ани было 100 р. Она купила книгу за 60 р. и ручку за 20 р. Сколько рублей сдачи должна получить Аня?
  100р.
  60р.
  20р.
  ?
  

• 6 слайд

  Логическая разминка
  В очереди на приём к доктору Айболиту сидят 6 больных. Сначала доктор вызвал в кабинет тех, у кого очень болят зубы. Третий и пятый больные вошли в кабинет. Сколько больных осталось ждать своей очереди?
  1 2 3 4 5 6
  

• 7 слайд

  Винни-Пух и Пятачок были в гостях у кролика. У кролика в шкафу стояли 5 горшочков с мёдом и 2 банки варенья. Сначала они съели всё варенье, а потом 3 горшочка с мёдом. Остался ли у Кролика хотя бы один горшочек с мёдом?
  

• 8 слайд

  Бабушка связала 6 пар рукавичек. Сколько рукавичек на левую руку связала бабушка?
  

• 9 слайд

  Решите примеры:
  13 - 6
  11 - 4
  17 - 9
  15 - 8
  На какие две группы можно их можно разделить?
  Что общего у всех примеров?
  Увеличьте в выражении 14-6 уменьшаемое и
  вычитаемое на 2 дес. Какой пример получится?
  14 - 6
  16 - 8
  34-26
  

• 10 слайд

  84 - 36
  6
  30
  84 – 36= (84 – 30) – 6 = 54 – 6 = 48
  84
  36
  
  10
  4
  8
  

• 11 слайд

  Составим алгоритм вычитания
  1. Запишем числа в столбик.
  2. Начинаем вычитать с разряда единиц. Из меньшего числа вычесть большее мы не можем. Поэтому занимаем у десятков 1 десяток. В разряде единиц теперь стало на 10 ед. больше. Вычитаем, пишем ответ под единицами.
  3. У десятков мы взяли 1 десяток.  Это значит, что у нас стало на 1 дес. меньше. Вычитаем десятки и пишем ответ под десятками.
  

• 12 слайд

  Учебник.
  Сравним алгоритм на с.25
  № 1 с.29 Проверьте вычитание сложением.
  1-2 примеры с объяснением, остальные самостоятельно.
  

• 13 слайд

  Физминутка.
  

• 14 слайд

  Задача 2.
  Прочитайте задачу.
  Что вы заметили?
  Поставьте к задаче такой вопрос, чтобы она решалась в одно действие. Решите задачу.
  Измените вопрос, чтобы задача решалась в два действия. Сделайте схематический чертеж. Запишите решение задачи выражением.
  
  
  ?.
  12 д.
  3 д.
  ?.
  

• 15 слайд

  №5 с.29
  самостоятельно
  Какие числа прибавили к числу 32, 18?
  Сколько одинаковых чисел прибавили к числу 32,18?
  Какие числа вычитали из 27, 14?
  Какое число получилось в ответе?
  Вывод: значит, в числе 27 содержится 3 раза по 9.
  

• 16 слайд

  Рефлексия.
  «Проверь себя»
  Какой новый вычислительный приём вы узнали сегодня на уроке?
  Всё ли вам было понятно?
  Какое задание вам показалось более трудным?