• 

  1 слайд

  Урок математики в 6 классе
  Учитель математики
  МОУ СОШ с. Песчанка
  Олейникова Т. Л.
  

• 

  2 слайд

  I. Организационный момент.
  
  Я сегодня рано встал,
  Быстро в школу прибежал.
  Очень я хочу учиться,
  Не лениться, а трудиться!
  

• 

  3 слайд

  II. Тема:
  «Положительные и отрицательные числа. Повторение»
  Цели:
  обобщить ранее изученный материал;
  систематизировать знания, умения и навыки при решении различных заданий;
  учить рассуждать и логически мыслить;
  способствовать самореализации учащихся;
  развивать умение работать в группах;
  воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях;
  воспитывать культуру общения.
  
  
  
  

• 

  4 слайд

  III. Устная работа
  Расположите числа в порядке возрастания:
  
  –2,45; 6,156; – 5,09; 0; – 2,0567; 2,1089; 6,2; –5,11; 2,2; 0,5.
  
  

• 

  5 слайд

  2. Между какими целыми числами на координатной прямой расположено число:
  
  
  6,9; -3; ; -0,67; ; - 1,78 ?
  

• 

  6 слайд

  3. Найдите координатную прямую:
  а)
  б)
  
  
  в)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  О
  0
  

• 

  7 слайд

  4. Среди чисел
  22,45; – 0,801; 0; –409; 203; – 23; 409;
  
  найдите:
  а) положительные:
  
  б) отрицательные:
  
  в) дробные:
  
  г) целые:
  
  д) натуральные:
  

• 

  8 слайд

  5. Продолжите предложения:
  Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называют … числами.
  Любое положительное число больше …
  Любое отрицательное число меньше …
  Нуль больше любого …числа.
  Нуль меньше любого … числа.
  Модулем числа а называют …
  Модуль отрицательного числа …
  Модуль положительного числа …
  Модуль числа 0 равен …
  
  
  

• 

  9 слайд

  IV. Проверка домашнего задания
  

• 

  10 слайд

  V. Немного истории
  Стр.171
  

• 

  11 слайд

  VI.Закрепление изученного
  материала
  Работа в группах.
  Проверить самостоятельную работу:
  
  Сравните числа:
  а) 3,6 и – 3,7; б) 0 и 67; в) – 8,09 и 0; г) – 5,3 и 5,9; д)
  Отметьте на координатной прямой точки А (4), В (–3), С (–4,5),
  D (5,5), Е (3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные
  координаты?
  1.
  2.
  Найдите значение выражения:
  3.
  

• 

  12 слайд

  -
  

• 

  13 слайд

  12
  

• 

  14 слайд

  VII. Компьютерный практикум.
  Работа с учебным электронным изданием «Практикум. Математика 5-11»
  
  
  
  
  
  

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

  VIII. Рефлексия
  
  -Достигли ли вы поставленных целей?
  -Нужно ли ещё провести один урок на закрепление данной темы?
  

• 

  20 слайд

  IX. Домашнее задание
  №1011, №1007, № 1019,
  стр. 171 (прочитать про Рене Декарта)
  

• 

  21 слайд

  X. Оценки
  - Как вы сегодня оцениваете себя?
  

• 

  22 слайд

  Я хочу закончить урок словами Рене Декарта:
  
  
  «Я мыслю – следовательно, я существую»
  
  

Краткое описание материала