Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике. Повторение. 5 класс 2 урок.

Презентация по математике. Повторение. 5 класс 2 урок.


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Повторение Натуральные числа. Действия с натуральными числами 2 урок Презента...
Найди сумму чисел 612 и 24 Арифметический диктант Запишите в тетрадь только о...
Работа по теме урока На какие группы можно разбить все числа? 636; 4800; 280;...
Стр. 261, №1721 Работа по учебнику. Какой остаток может быть в первом примере...
Стр. 260, №1714 Работа по учебнику. Изменится ли ответ, если число будет не с...
Стр. 260, №1715 Работа по учебнику. Какой будет ответ, если в записи числа ес...
Стр. 265, №1755 Решение задач. Прочитайте задачу. О чем говорится в задаче? С...
Стр. 265, №1755 Решение задач. Решение: Пусть мужчин было х, тогда женщин был...
Решение комбинаторных задач. 1. В медицинский кабинет на осмотр пригласили 10...
Решение комбинаторных задач. 2. Сколько различных трехзначных чисел можно зап...
Стр. 265, №1752(а,б,в) Решение задач. Прочитайте задание. Просмотрите первые...
Стр. 265, №1752(а,б,в) Решение задач. Проверка.
Подведение итогов Домашнее задание Стр. 272, №1817, Стр. 273, №1840 Расскажит...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторение Натуральные числа. Действия с натуральными числами 2 урок Презента
Описание слайда:

Повторение Натуральные числа. Действия с натуральными числами 2 урок Презентация учителя математики Коршуновой З.В. МБОУ СОШ №26 город Пенза

№ слайда 2 Найди сумму чисел 612 и 24 Арифметический диктант Запишите в тетрадь только о
Описание слайда:

Найди сумму чисел 612 и 24 Арифметический диктант Запишите в тетрадь только ответы! Вычисли произведение 60 и 80 На сколько 400 больше 120? Во сколько раз 1500 больше 30 17 увеличить на 217 470 уменьшить на 77 Частное чисел 57 и 19 64 разделить на 16 Квадрат числа 10 5! Это сколько? ПРОВЕРКА 636; 4800; 280; 50; 234; 393; 3; 4; 100; 120. Вспомните, как называются числа при сложении, вычитании, умножении, делении. Цель урока: Совершенствуем вычислительные навыки; повторяем название компонентов и результатов арифметических действий; Учимся решать текстовые и комбинаторные задачи.

№ слайда 3 Работа по теме урока На какие группы можно разбить все числа? 636; 4800; 280;
Описание слайда:

Работа по теме урока На какие группы можно разбить все числа? 636; 4800; 280; 50; 234; 393; 3; 4; 100; 120. Выпишите числа, которые делятся на 9. 234 Выполните деление: 234 : 9 Выпишите числа, которые делятся на 3. 636; 4800; 234; 393; 3; 120 Выполните деление на 3. При делении каких чисел на 10 получится остаток? При делении каких из чисел на 5 получится остаток? Что вы помните про деление с остатком? Не производя действие, можно легко узнать делится ли данное число на 3 и на 9? Как?

№ слайда 4 Стр. 261, №1721 Работа по учебнику. Какой остаток может быть в первом примере
Описание слайда:

Стр. 261, №1721 Работа по учебнику. Какой остаток может быть в первом примере? Сколько цифр будет в частном? Сколько цифр в частном будет во втором примере? Каким может быть остаток? Выполните деление. Проверка: 27450 : 89 = 308(ост. 38) 30394 : 307 =99(ост. 1)

№ слайда 5 Стр. 260, №1714 Работа по учебнику. Изменится ли ответ, если число будет не с
Описание слайда:

Стр. 260, №1714 Работа по учебнику. Изменится ли ответ, если число будет не семизначное, а пятизначное, четырехзначное, трехзначное?

№ слайда 6 Стр. 260, №1715 Работа по учебнику. Какой будет ответ, если в записи числа ес
Описание слайда:

Стр. 260, №1715 Работа по учебнику. Какой будет ответ, если в записи числа есть нуль на конце и если его нет?

№ слайда 7 Стр. 265, №1755 Решение задач. Прочитайте задачу. О чем говорится в задаче? С
Описание слайда:

Стр. 265, №1755 Решение задач. Прочитайте задачу. О чем говорится в задаче? Сколько человек ехало в начале первоначально? Какие изменения произошли на остановке? Сколько пассажиров стало в трамвае после остановки? Какой путь решения выберем? Что обозначим через х?

№ слайда 8 Стр. 265, №1755 Решение задач. Решение: Пусть мужчин было х, тогда женщин был
Описание слайда:

Стр. 265, №1755 Решение задач. Решение: Пусть мужчин было х, тогда женщин было 3х. Всего в трамвае людей было х+ 3х. На остановке вышли (2+7) и вошли (4+1) человек. После остановки пассажиров стало х+3х-(2+7)+(4+1), а по условию пассажиров стало 36. Значит, можем составить уравнение: х+3х-(2+7)+(4+1)=36 4х=40 4х-9+5=36 х=40:4 4х-9=36-5 х=10(ч)-мужчин. 4х-9=31 2) 10 · 3=30(ч)- женщин. 4х=31+9 Ответ: 10 чел., 30 чел.

№ слайда 9 Решение комбинаторных задач. 1. В медицинский кабинет на осмотр пригласили 10
Описание слайда:

Решение комбинаторных задач. 1. В медицинский кабинет на осмотр пригласили 10 девочек. Они стали в очередь друг за другом. Сколько вариантов прохождения осмотра существует? 10!=3 628 800

№ слайда 10 Решение комбинаторных задач. 2. Сколько различных трехзначных чисел можно зап
Описание слайда:

Решение комбинаторных задач. 2. Сколько различных трехзначных чисел можно записать с помощью цифр 0, 2, 3, 4, 7, если цифры в записи числа не могут повторяться? 4·4·3=48

№ слайда 11 Стр. 265, №1752(а,б,в) Решение задач. Прочитайте задание. Просмотрите первые
Описание слайда:

Стр. 265, №1752(а,б,в) Решение задач. Прочитайте задание. Просмотрите первые три уравнения. Что нужно сделать в начале решения? Вспомните, как найти слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое, множитель? Решите самостоятельно.

№ слайда 12 Стр. 265, №1752(а,б,в) Решение задач. Проверка.
Описание слайда:

Стр. 265, №1752(а,б,в) Решение задач. Проверка.

№ слайда 13 Подведение итогов Домашнее задание Стр. 272, №1817, Стр. 273, №1840 Расскажит
Описание слайда:

Подведение итогов Домашнее задание Стр. 272, №1817, Стр. 273, №1840 Расскажите, как определить, делится ли многозначное число на 3, на 9.


Автор
Дата добавления 30.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров78
Номер материала ДБ-136747
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх