Презентация по математике "РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В УМК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС Л.А.АЛЕКСАНДРОВОЙ, А.Г.МОРДКОВИЧА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС"

• 1 слайд

  
  Математика для всех
  и для каждого
  
  Л. А. Александрова, А. Г. Мордкович
  «Математика 4»
  Учебники для учащихся начальных классов
  
  2014 г.
  

• 2 слайд

  В соответствии с Основным положением ФГОС авторским коллективом под руководством А. Г. Мордковича создан комплект учебников, обеспечивающий непрерывность и преемственность обучения математике:
  

• 3 слайд

  Александрова Л.А., Мордкович А. Г.
  Математика, 4 класс
  

• 4 слайд

  Исходные положения концепции построения в общеобразовательной школе курса математики можно сформулировать в виде трех положений:
  Математика в школе – не наука и даже не основы науки, а учебный предмет.
  Математика в школе – преимущественно гуманитарный учебный предмет общекультурной направленности.
  Идеологический стержень курса – математический язык и «мягкое» математическое моделирование
  

• 5 слайд

  Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности и продолжения образования.
  Формирование представлений о методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов окружающего мира.
  Развитие интуиции, интеллекта, логического мышления, ясности и точности мысли, элементов алгоритмической культуры, способности к преодолению трудностей.
  Воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
  Цели:
  

• 6 слайд

  Методологической основой курса является системно-деятельностный подход в обучении математике, системный подход к отбору содержания и последовательности изучения математических понятий.
  Основными технологиями обучения являются проблемно-поисковая, исследовательская технологии. Именно они позволяют создать такое образовательное пространство, в котором ученик становится субъектом процесса обучения.
  В результате школьники приобретают личный опыт математической деятельности и осваивают систему знаний по математике, лежащих в основе современной научной картины мира, осваивают весь комплекс универсальных учебных действий (УУД), определенных ФГОС, и умение учиться в целом.
  

• 7 слайд

  Требования к результатам освоения основной образовательной программы
  ПРЕДМЕТНЫЕ
  МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  Знаниевые
  (основа предметных
  знаний)
  Деятельностные
  (опыт применения
  знаний в учебной
  деятельности)
  Компетентностные
  (применение знаний
  и умений в учебной
  деятельности
  и речевой практике)
  Регулятивные
  Коммуникативные
  Познавательные
  Аксиологические
  (ценностные)
  Морально -
  этические
  Индивидуально -
  личностные
  

• 8 слайд

  МАТЕМАТИКА,
  4 КЛАСС
  Задачи на развитие логического мышления
  

• 9 слайд

  Задачи на сообразительность
  

• 10 слайд

  Логические задачи
  

• 11 слайд

  Логические задачи
  

• 12 слайд

  Логические задачи
  

• 13 слайд

  Логические задачи
  

• 14 слайд

  Арифметические действия с числами
  

• 15 слайд

  Задачи на продолжительность событий
  

• 16 слайд

  Геометрические задачи
  

• 17 слайд

  Комбинаторные задачи. Упорядоченный перебор вариантов
  

Краткое описание документа:

Четвёртая часть презентации УМК А.Г.Мордковича 1-11 класса.

В соответствии с Основным положением ФГОС авторским коллективом под руководством А.Г.Мордковича создан комплект учебников, обеспечивающий непрерывность и преемственность оучения математике: математика 1-4 классы, авторы Л.А.Александрова, А.Г.Мордкович; математика 5-6 классы, авторы: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович; алгебра 7-9 классы, авторы: А.Г.Мордкович и др.; алгебра и начала анализа 10-11 классы, авторы: А.Г.Мордкович и др.

Исходные положения концепции построения в общеобразовательной школе курса математики можно сформулировать в виде трёх положений, которые реализуются этим УМК 1-11 класса.