Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике решение задач 5, 6 класс с использованием национального, регионального компонента

Презентация по математике решение задач 5, 6 класс с использованием национального, регионального компонента

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Пояснительная записка Ведущей целью школьного математического образования явл...
Познавательный интерес имеет также большую ценность для развития личности. Пр...
Задача формирования познавательного интереса очень актуальна для построения у...
Задачи на проценты Охотник изучил 2400га своего охотничьего угодья, что соста...
Охотник, выслеживая лося, проплыл на лодке 504км, что составило 36% всего пу...
Улов рыбака состоял из карасей и сазанов. 4\9 всего улова составили сазаны, 1...
Рыбаки в 1день поймали 40% всех карасей, во 2 день 53%, а в 3 день 8 карасей....
Сын поймал 12 касаток, его улов составил 2\5 улова отца. Сколько касаток пойм...
При сушке рыба теряет 75% своего веса. Сколько килограмм юколы можно получить...
Задачи на уравнения Брат с сестрой собрали в лесу 25кг папоротника. Брат собр...
Охотник шел на лыжах 3 часа и 4 часа ехал на буране. Всего он проделал путь в...
Миша и Коля поймали одинаковое количество рыбы. Когда Миша часть своей рыбы п...
Задачи на части За 3 дня Вова спас 86 кг мальков. В 1 день он спас в 3 раза б...
Два рыбака поймали 120 штук кеты. Первый рыбак поймал в 2 раза меньше второго...
Охотник поймал соболей, норок и лисиц. Соболей он поймал в 4 раза меньше чем...
Используемая литература 1.Математика 5 класс. Г.В. Дорофеев. М.: Просвещение,...
17 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Пояснительная записка Ведущей целью школьного математического образования явл
Описание слайда:

Пояснительная записка Ведущей целью школьного математического образования является интеллектуальное развитие и формирование качеств мышления учащихся, необходимых для полноценной жизни в обществе. Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься еще и над тем, как поддержать у детей интерес к изучаемому материалу и их активность на протяжении всего урока. Среди различных активных методов выделяю игру. Такая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средства побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Реализация игровой технологии происходит по таким основным направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве ее средства, вводится элемент соревнования, т.е. перевод дидактической задачи в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

№ слайда 3 Познавательный интерес имеет также большую ценность для развития личности. Пр
Описание слайда:

Познавательный интерес имеет также большую ценность для развития личности. Проблема познавательного интереса в последнее время все более привлекает внимание не только теоретиков-дидактиков, но и практиков-учителей, что объясняется снижением интереса к учению у некоторой части школьников. Считается, что интерес выступает как мощный побудитель активности личности, под влиянием которого все психические процессы протекают особенно интенсивно, а деятельность становится увлекательной и продуктивной. Очень важно сделать так, чтобы процесс обучения не превращался для учеников в скучное и однообразное занятие.

№ слайда 4 Задача формирования познавательного интереса очень актуальна для построения у
Описание слайда:

Задача формирования познавательного интереса очень актуальна для построения учебного процесса, так как школе необходимо привить ученику стремление к постоянному пополнению своих знаний с помощью самообразования, содействовать, побуждениям расширять свой общий и специальный кругозор. В своей работе для формирования таких качеств у учащихся использую задачи с элементами национального регионального компонента. Данные задачи привлекают внимание необычным сюжетом, возможностью на время стать охотником, или рыбаком. Учащиеся на примере задач, решают не только вычислительные задачи, но и этнокультурные. Задачи с элементами национального регионального компонента, могут использоваться на уроках решения задач, а также как фрагмент урока по различным темам, в качестве повторения пройденного материала. Я разбила задачи по темам: 1. Задачи на проценты. 2. Задачи на пропорции. 3. Задачи на уравнения.

№ слайда 5 Задачи на проценты Охотник изучил 2400га своего охотничьего угодья, что соста
Описание слайда:

Задачи на проценты Охотник изучил 2400га своего охотничьего угодья, что составило 80% всего угодья. Какую площадь занимает охотничье угодье?

№ слайда 6 Охотник, выслеживая лося, проплыл на лодке 504км, что составило 36% всего пу
Описание слайда:

Охотник, выслеживая лося, проплыл на лодке 504км, что составило 36% всего пути. Найдите, какой путь прошел охотник, выслеживая зверя?

№ слайда 7 Улов рыбака состоял из карасей и сазанов. 4\9 всего улова составили сазаны, 1
Описание слайда:

Улов рыбака состоял из карасей и сазанов. 4\9 всего улова составили сазаны, 1\3 часть караси. Каков весь улов, если сазанов поймано на 27кг больше чем карасей?

№ слайда 8 Рыбаки в 1день поймали 40% всех карасей, во 2 день 53%, а в 3 день 8 карасей.
Описание слайда:

Рыбаки в 1день поймали 40% всех карасей, во 2 день 53%, а в 3 день 8 карасей. Сколько карасей поймали рыбаки за 3 дня?

№ слайда 9 Сын поймал 12 касаток, его улов составил 2\5 улова отца. Сколько касаток пойм
Описание слайда:

Сын поймал 12 касаток, его улов составил 2\5 улова отца. Сколько касаток поймал отец?

№ слайда 10 При сушке рыба теряет 75% своего веса. Сколько килограмм юколы можно получить
Описание слайда:

При сушке рыба теряет 75% своего веса. Сколько килограмм юколы можно получить из 15кг сырой рыбы?

№ слайда 11 Задачи на уравнения Брат с сестрой собрали в лесу 25кг папоротника. Брат собр
Описание слайда:

Задачи на уравнения Брат с сестрой собрали в лесу 25кг папоротника. Брат собрал на 7кг больше чем его сестра. Сколько килограмм папоротника собрал брат?

№ слайда 12 Охотник шел на лыжах 3 часа и 4 часа ехал на буране. Всего он проделал путь в
Описание слайда:

Охотник шел на лыжах 3 часа и 4 часа ехал на буране. Всего он проделал путь в 62км. С какой скоростью охотник шел на лыжах, если он шел на 20км\ч медленнее, чем ехал на буране?

№ слайда 13 Миша и Коля поймали одинаковое количество рыбы. Когда Миша часть своей рыбы п
Описание слайда:

Миша и Коля поймали одинаковое количество рыбы. Когда Миша часть своей рыбы пустил на уху, а Коля в 1,5 раза меньшее число своей рыбы пожарил, у Миши осталось 10 рыбин, а у Коли 20. Сколько рыбы поймал каждый мальчик?

№ слайда 14 Задачи на части За 3 дня Вова спас 86 кг мальков. В 1 день он спас в 3 раза б
Описание слайда:

Задачи на части За 3 дня Вова спас 86 кг мальков. В 1 день он спас в 3 раза больше чем во 2 день, а в 3 день он спас 16 кг мальков. Сколько мальков Вова спас в 1 день?

№ слайда 15 Два рыбака поймали 120 штук кеты. Первый рыбак поймал в 2 раза меньше второго
Описание слайда:

Два рыбака поймали 120 штук кеты. Первый рыбак поймал в 2 раза меньше второго. Сколько кеты было у каждого рыбака?

№ слайда 16 Охотник поймал соболей, норок и лисиц. Соболей он поймал в 4 раза меньше чем
Описание слайда:

Охотник поймал соболей, норок и лисиц. Соболей он поймал в 4 раза меньше чем норок и в 9 раз меньше чем лисиц. Сколько соболей, норок и лисиц поймал охотник, если всего он поймал 98 штук.

№ слайда 17 Используемая литература 1.Математика 5 класс. Г.В. Дорофеев. М.: Просвещение,
Описание слайда:

Используемая литература 1.Математика 5 класс. Г.В. Дорофеев. М.: Просвещение, 2009г. 2.Математика 6 класс. Г.В. Дорофеев. М.: Просвещение, 2009г. 3. Математика 5 класс. Н.Я. Виленкин М.: Мнемозина, 2007г. 4. Математика 6 класс. Н.Я. Виленкин. М.: Мнемозина, 2007г. 5.Зенкевич И.Г. Эстетика урока математики: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1981 6. Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. (Материал для классных и внеклассных занятий). - М.: Просвещение, 1981.

Общая информация

Номер материала: ДБ-224939

Похожие материалы