969938
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике "Решение задач на дроби"(5 класс), Технологическая карта урока "Решение задач на дроби"

Презентация по математике "Решение задач на дроби"(5 класс), Технологическая карта урока "Решение задач на дроби"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Задачи на дроби.Открытый урок.ppt

библиотека
материалов
«Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Где есть жела...
Решение задач по теме «Задачи на дроби»
Цель: Закрепление знаний и навыков решения задач на дроби. Задачи: Повторить...
Повторим правила Разминка Сколько минут содержится в половине, в трети, в чет...
№1 Математический диктант. Найти часть числа 1) 1/3 от 30 = 2) 2/5 от 40 = 3)...
Проверим ответы( оцениваем соседа) №1 10 Отметки: 16 6 /35 0 - 3 б «2» 120 4...
Задача. В альбоме фотографий у Игоря заполнено всех страниц, а свободных 20 с...
Оцените свою работу на уроке в оценочных листах Работа в парах. Выберите уров...
Цель: Закрепление знаний и навыков решения задач на дроби. Задачи: Повторить...
Рефлексия «Я решаю задачи на дроби……» Могу объяснить решение другу. Распознаю...
Спасибо за урок!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Где есть жела
Описание слайда:

«Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Где есть желание, найдется и путь». Дьёрдь Пойа. (венгерский, швейцарский и американский математик).

2 слайд Решение задач по теме «Задачи на дроби»
Описание слайда:

Решение задач по теме «Задачи на дроби»

3 слайд Цель: Закрепление знаний и навыков решения задач на дроби. Задачи: Повторить
Описание слайда:

Цель: Закрепление знаний и навыков решения задач на дроби. Задачи: Повторить правила нахождения части от числа и числа по его части. Повторить правила умножения и деления дробей. Учиться работать над задачей.

4 слайд Повторим правила Разминка Сколько минут содержится в половине, в трети, в чет
Описание слайда:

Повторим правила Разминка Сколько минут содержится в половине, в трети, в четверти часа? В тетради 24 страницы. Сколько чистых страниц осталось в тетради, если исписали четверть всех страниц? Потратили ½ от 40 р. Сколько денег потратили? Потратили 50 рублей, это составило 1/6 первоначальной суммы денег. Найдите первоначальную сумму денег.

5 слайд №1 Математический диктант. Найти часть числа 1) 1/3 от 30 = 2) 2/5 от 40 = 3)
Описание слайда:

№1 Математический диктант. Найти часть числа 1) 1/3 от 30 = 2) 2/5 от 40 = 3) 3/7 от 2/5 = Найдите число по его части 4) 1/8 составляет 15 5) 2/3 это 48 6) Решите уравнение: 2/5 * x = 3/7 Дополнительно 7) Вычислить (1 ½ - 3/8) : 3 =

6 слайд Проверим ответы( оцениваем соседа) №1 10 Отметки: 16 6 /35 0 - 3 б «2» 120 4
Описание слайда:

Проверим ответы( оцениваем соседа) №1 10 Отметки: 16 6 /35 0 - 3 б «2» 120 4 б «3» 72 5 б «4» 1 1 /14 6-8 б «5» 3/8 (2балла)

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Задача. В альбоме фотографий у Игоря заполнено всех страниц, а свободных 20 с
Описание слайда:

Задача. В альбоме фотографий у Игоря заполнено всех страниц, а свободных 20 страниц. Сколько всего страниц в альбоме фотографий у Игоря? 20 страниц

9 слайд Оцените свою работу на уроке в оценочных листах Работа в парах. Выберите уров
Описание слайда:

Оцените свою работу на уроке в оценочных листах Работа в парах. Выберите уровень сложности вашей пары для дальнейшей работы. Укажите его на полях. Задачи на листочках. Решайте в любом порядке. СРЕДНИЙ или ВЫШЕ среднего

10 слайд Цель: Закрепление знаний и навыков решения задач на дроби. Задачи: Повторить
Описание слайда:

Цель: Закрепление знаний и навыков решения задач на дроби. Задачи: Повторить правила нахождения части от числа и числа по его части. Повторить правила умножения и деления дробей. Учиться работать над задачей.

11 слайд Рефлексия «Я решаю задачи на дроби……» Могу объяснить решение другу. Распознаю
Описание слайда:

Рефлексия «Я решаю задачи на дроби……» Могу объяснить решение другу. Распознаю типы задач на дроби, справляюсь с решением. Не совсем уверен в решении. Еще надо поработать.

12 слайд Спасибо за урок!!!
Описание слайда:

Спасибо за урок!!!

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта5акласс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока


Предмет - математика Класс 5

Базовый учебник - Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/Е.А. Бунимович, Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова и др.М.: «Просвещение», 2013.

Тема урока «Решение задач на дроби»

Цель урока – закрепление знаний и навыков решения задач на дроби;

развитие познавательных интересов, навыков работы в парах;

воспитание информационной культуры обучающихся, повышение мотивации обучающихся за счёт различных форм ведения урока и использования ИКТ.

Задачи урока:

Обучающая – повторить правила нахождения части от числа и числа по его части, правила умножения и деления дробей, учиться работать над задачей.

Развивающая – развивать наглядно-образное мышление, память, внимательность, познавательный интерес.

Воспитательная – воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету через показ практического применения темы; воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе; учить работать в парах.

Тип урока - урок закрепления знаний.

Необходимое оборудование – презентация к уроку, оценочные листы, материал для работы в парах, разноуровневые карточки для работы в парах , справочный материал( план решения задач на части), доска, мел.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

1

Организационный момент

Приветствует учеников, контролирует подготовку рабочих мест. Создает эмоциональный настрой на урок.

Приветствуют учителя, проверяют подготовку рабочих мест, вспоминают значение сигнальных карточек


Коммуникативные(планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)

Регулятивные( организация своей учебной деятельности(

Личностные( мотивация учения)

2

Мотивационное начало урока

Организует беседу по вопросу «Почему предмет математика один из самых важных в школе?»

«Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Где есть желание, найдется и путь». Дьёрдь Пойа (венгерский швейцарский и американский математик).

Отвечают на вопрос учителя.

«Почему предмет математика один из самых важных в

школе?»

Регулятивные (волевая саморегуляция, контроль, коррекция)

3

Постановка темы и цели урока

Проводит параллель с ранее изученным материалом, и просит учащихся сформулировать тему, цель и задачи урока .

Уточняет понимание поставленных целей.

Создает эмоциональный настрой на урок.




Формулируют тему цель, задачи урока. Записывают в тетради тему урока



Затем цели появляются на экране ПК



Регулятивные ( целеполагание)

Личностные( самоопределение)

Познавательные(умение строить речевое высказывание в устной форме)

4






















































Актуализация знаний



































Математический диктант


































- Организует работу по повторению правил, разминку















Организует самостоятельную работу, взаимопроверку в парах.



Участвуют в работе по повторению правил. Формулируют правила нахождения части от числа, числа по его части, умножения и деления дробей.

Отвечают на вопросы учителя.





Выполняют самостоятельную работу, осуществляют взаимопроверку.


  1. Найдите

¾ от 20?

  1. 2/7 числа – это 14. Найдите все число.

Разминка

  • Сколько минут содержится в половине, в трети, в четверти часа?

  • В тетради 24 страницы. Сколько чистых страниц осталось в тетради, если исписали четверть всех страниц?

  • Потратили ½ от 40 р. Сколько денег потратили?

  • Потратили 50 рублей, это составило 1/6 первоначальной суммы денег. Найдите первоначальную сумму денег

Математический диктант.

Найти часть числа

1) 1/3 от 30 =

2) 2/5 от 40 =

3) 3/7 Найдите число по его части

4) 1/8 составляет 15

5) 2/3 это 48

6) Решите уравнение:

2/5 * x = 3/7

Дополнительно

7) Вычислить

(1 ½ - 3/8) : 3 =

от 2/5 =






Познавательные (умение строить речевое высказывание в устной форме)

Коммуникативные( участвовать в обсуждении)

Регулятивные( фиксировать индивидуальное затруднение)








6















































7



Систематизация и закрепление знаний











Самостоятельная работа в парах













































  1. Организует работу над задачей по готовому чертежу( см. презентация)













2) Организует работу в парах по решению задач











Физкультминутка (см. в презентацию), либо может провести физорг класса без ПК.







Определяют тип задачи на дроби, предлагают план решениия.

















Работают в парах. Высказывают свое предположение в паре по решению задач, выполняют решение.

Осуществляют самооценку.

Выполняют физкультминутку


Задача.

В альбоме фотографий у Игоря заполнено 3/8 страниц, а свободных20страниц. Сколько всего страниц в альбоме для фотографий.

(Использую заготовки к урокам учителя математики Савченко Е.М. «Задачи на движущихся моделях»).








Коммуникативные (умение выражать свои мысли)

Регулятивные( умение адекватно анализировать правильность выполнения действий, вносить коррективы, оценка)

Личностные (формирование готовности к самообразованию)

Познавательные (анализ, синтез, сравнение, обобщение)


























































7



















Подведение

итогов урока.

Рефлексия





















- на 2 уровня Средний и Выше среднего

Проверяет правильность решения, просит сделать «прикидку ответа», для тех детей, что испытывают затруднения, оказывает помощь.

Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке. Подбадривает словами.







Организует беседу, связывая результаты урока с его целями.











Организует работу с оценочными листами.































Оценивают свою работу на уроке в оценочных листах, выполняют рефлексию урока.



Пример задач Среднего уровня

  1. Мальчик прочитал 30 страниц, что составило 1/3страниц книги. Сколько страниц в книге?


  1. На ветке сидели 15 птиц, их числа улетели. Сколько птиц улетело?


  1. Велосипедисты за два дня проехали 48км. В первый день они проехали

  2. всего пути. Сколько км они проехали во второй день?


  1. Сыну 10 лет. Его возраст составляет 2/7 возраста отца. Сколько лет отцу?

Пример задач Выше

среднегоуровня

  1. Мальчик прочитал 15 страниц, что составило треть всех страниц книги. Сколько страниц в книге?


  1. В вазе лежало 5 яблок. Мальчик взял половину всех яблок и еще пол яблока. Сколько яблок взял мальчик?


  1. В прошлом месяце цена товара составляла 90 рублей. Теперь она понизилась на 3/10 этой суммы. Какова теперь цена товара?

  2. На ветке сидели 24 птицы; их числа улетели. Сколько птиц осталось?
















Личностные (формирование готовности к самообразованию, осознание ответственности за общее дело)

Регулятивные( умение адекватно анализировать правильность выполнения действий, вносить коррективы)

Коммуникативные (сотрудничество со сверстниками, аргументация своего

мнения, оценка)

Познавательные (анализ, синтез, сравнение, оценка)обобщение)


























































8















Информация о домашнем задании

























- Задает вопросы:

Чем занимались сегодня на уроке?

А какие цели ставил на урок?

Достиг ли наш урок цели?

Над чем еще нам нужно поработать?

-Проводит рефлексию, используя утверждения на экране.






Сообщает и поясняет домашнее задание.

Благодарит детей за урок.

-Отвечают на вопросы учителя.

- Проговаривают цели урока

- Отмечают что не получилось и почему?















Записывают домашнее задание в дневники




Рефлексия

«Я решаю задачи на дроби……»

  • Могу объяснить решение другу.

  • Распознаю типы задач на дроби, справляюсь с решением.

  • Не совсем уверен в решении.

  • Еще надо поработать.







Из учебника п.38 стр.184 №7(б), №3(3) 1стр.

Творческое задание: Составить две задачи на дроби.

Регулятивные( оценка, планирование)

Коммуникативные (умение выражать свои мысли, аргументация)

Познавательные (рефлексия способов и условий действий, адекватное понимание причин успеха





















Общая информация

Номер материала: ДБ-138165

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.