Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике "Решение задач на составление уравнений" 6 класс

Презентация по математике "Решение задач на составление уравнений" 6 класс

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Решение задач на составление уравнений.
. Формирование умений решения текстовых задач путём выделения трёх этапов мат...
Разминка 2х = х + 1, х = 1 5. 10х = 15, х = 1,5 6. х + 9 = 27, х = 18. 1. -5х...
. Корни уравнения не изменяются, если обе части уравнения умножить или раздел...
. В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона...
Решение задач на составление уравнений Графическая модель. 5 л 5 л 1 бидон 2...
I. Составление математической модели. Тогда: 3х л – количество молока в перво...
II. Работа с математической моделью III. Ответ на вопрос задачи 3х – х = 5 +...
Задача 2 На одной автостоянке было в 4 раза меньше машин, ем на другой. Когда...
I. Составление математической модели 1-я автостоянка 2-я автостоянка Было маш...
 П. 42. № 1341, № 1321 / № 1346. (стр. 235 – 236) – читать.
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение задач на составление уравнений.
Описание слайда:

Решение задач на составление уравнений.

№ слайда 2 . Формирование умений решения текстовых задач путём выделения трёх этапов мат
Описание слайда:

. Формирование умений решения текстовых задач путём выделения трёх этапов математического моделирования. Закрепление вычислительных навыков; Закрепление умений решения уравнений;

№ слайда 3 Разминка 2х = х + 1, х = 1 5. 10х = 15, х = 1,5 6. х + 9 = 27, х = 18. 1. -5х
Описание слайда:

Разминка 2х = х + 1, х = 1 5. 10х = 15, х = 1,5 6. х + 9 = 27, х = 18. 1. -5х = 10, х = -2 2. 2х = -2,6, х = -1,3 -12х = 24, х = -2

№ слайда 4 . Корни уравнения не изменяются, если обе части уравнения умножить или раздел
Описание слайда:

. Корни уравнения не изменяются, если обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же число, не равное нулю. Корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив при этом его знак.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 . В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона
Описание слайда:

. В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5 литров, молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?

№ слайда 7 Решение задач на составление уравнений Графическая модель. 5 л 5 л 1 бидон 2
Описание слайда:

Решение задач на составление уравнений Графическая модель. 5 л 5 л 1 бидон 2 бидон 3х - 5 х + 5 =

№ слайда 8 I. Составление математической модели. Тогда: 3х л – количество молока в перво
Описание слайда:

I. Составление математической модели. Тогда: 3х л – количество молока в первом бидоне до переливания; Пусть х л – количество молока во втором бидоне до переливания. (3х - 5) л – осталось в первом бидоне; (х + 5) л – стало во втором бидоне. По условию задачи, после переливания молока в обоих бидонах стало поровну. Составим уравнение: 3х – 5 = х + 5.

№ слайда 9 II. Работа с математической моделью III. Ответ на вопрос задачи 3х – х = 5 +
Описание слайда:

II. Работа с математической моделью III. Ответ на вопрос задачи 3х – х = 5 + 5, 2х = 10, х = 10 :2, х = 5. 5 л – столько было молока во втором бидоне; 5 · 3 = 15 (л) – столько было молока в первом бидоне. Ответ: 15 л, 5 л. 3х – 5 = х + 5,

№ слайда 10 Задача 2 На одной автостоянке было в 4 раза меньше машин, ем на другой. Когда
Описание слайда:

Задача 2 На одной автостоянке было в 4 раза меньше машин, ем на другой. Когда со второй стоянки на первую перевели 12 автомобилей, машин на стоянках стало поровну. Сколько машин было на каждой стоянке первоначально?

№ слайда 11 I. Составление математической модели 1-я автостоянка 2-я автостоянка Было маш
Описание слайда:

I. Составление математической модели 1-я автостоянка 2-я автостоянка Было машин х 4х Стало машин х + 12 4х – 12 Зная, что машин стало поровну, составим уравнение: х + 12 = 4х – 12. II. Работа с математической моделью (самостоятельно) III. Ответ на вопрос задачи (самостоятельно)

№ слайда 12  П. 42. № 1341, № 1321 / № 1346. (стр. 235 – 236) – читать.
Описание слайда:

П. 42. № 1341, № 1321 / № 1346. (стр. 235 – 236) – читать.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров530
Номер материала ДВ-501007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх