Презентация по математике УМК "Сфера" на тему "Сложение целых чисел" (6 класс)

• 1 слайд

  Метапредмет – Задача
  СЛОЖЕНИЕ ЦЕЛЫХ ЧИСЕЛ
  ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА
  

• 2 слайд

  Наше домашнее задание
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  УЧЕБНИК
  № 546
  ?
  б) 1, - 7, 6.
  УЧЕБНИК
  № 547
  ?
  г) -9, д) 3, е) -31.
  УЧЕБНИК
  № 548
  ?
  2-а) -13, б) 1, в) 8, г)0, д) -6.
  УЧЕБНИК
  № 550
  ?
  а) 9, б) -5, в) -19, г) -47.
  УЧЕБНИК
  № 551
  ?
  Какие числа мы называем целыми?
  Какие числа мы называем противоположными?
  

• 3 слайд

  Цель нашего урока
  целеполагание
  пример
  ?
  вычисление
  ?
  сумма
  ?
  

• 4 слайд

  Чем мы будем заниматься на уроке?
  Какие числа будем использовать?
  7+ (-8)+ 5+ (-4)= ?
  Вычислить значение a + b
  при a=-8 b=- 5
  ?
  Тема урока :
  Вычисление суммы нескольких целых чисел.
  Вычисление значений буквенных выражений.
  А что нужно знать в первую очередь, чтобы хорошо складывать целые числа?
  ?
  Правильно, правила.
  Итак, повторим их в виде небольшого теста
  ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА
  

• 5 слайд

  5
  Условные обозначения «да»^, «нет» -.
  Сумма отрицательных целых чисел всегда отрицательна?
  Сумма двух чисел с разными знаками всегда положительна?
  Сумма противоположных чисел равна 0?
  Сумма двух отрицательных целых чисел может быть положительна?
  Сумма двух отрицательных целых чисел может быть равна 0?
  Сумма двух целых чисел с разными знаками может быть положительна?
  Если сумма двух целых чисел равна 0, то слагаемые
  являются противоположными числами?
  Если сумма двух целых чисел отрицательна, то каждое
  из слагаемых является отрицательным числом?
  
  
  
  
  
  ?
  Ключ: ^-^--^^-
  

• 6 слайд

  Критерии оценки
  

• 7 слайд

  Математическая разминка
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Сравните: -7 и -9; 2 и -5; -4 и -16; -27 и 0.
  Расположите в порядке возрастания: -2, 5, 0, -7, 9, -4, 1.
  Расположите в порядке убывания: -35, 72, -43, -28, 17, 4, 15.
  Найдите сумму чисел: а) 12 и -5; б) -7 и -5; в) -4 и 8; г) 3 и 5.
  

• 8 слайд

  Осваиваем алгоритмы
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Сравните значение суммы с нулем:
  ТРЕНАЖЕР
  №231
  >
  ?
  =
  ?
  <
  ?
  

• 9 слайд

  Осваиваем алгоритмы
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Заполните таблицу:
  ТРЕНАЖЕР
  №232
  -5 - 30 - 1 1 0 - 4
  ?
  Впишите пропущенное слагаемое:
  ТРЕНАЖЕР
  №233
  3
  ?
  ( - 3)
  ?
  ( - 3)
  ?
  

• 10 слайд

  Сложение двух целых чисел
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  УЧЕБНИК
  №552
  ?
  а) 7+(-10) =-3 в)-5+12=7 д) 3+(-1)+(-15)= -13
  б) -8+(-11)=-19 г) 6+18=24 е) -8+12+(-4)=0
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Примеры вычисления сумм
  Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
  

• 13 слайд

  Осваиваем алгоритмы
  Практикум
  ТРЕНАЖЕР
  №234
  15 – 13 2
  ?
  6 – 6 0
  ?
  16 – 16 0
  ?
  14 – 15 – 1
  ?
  16 – 15 1
  ?
  

• 14 слайд

  Сложение целых чисел
  Практикум
  ЗАДАЧНИК
  №516
  46 + (-25)=21
  ?
  20+(-48)+14= - 14
  ?
  ЗАДАЧНИК
  №517
  5
  а
  – 5
  б
  УЧЕБНИК
  №563
  – 15
  а
  

• 15 слайд

  Вычисление суммы нескольких целых чисел
  Практикум
  УЧЕБНИК
  №558
  0
  а
  6
  г
  УЧЕБНИК
  №560
  11
  а
  – 11
  б
  4
  в
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  -3+5;
  -6+(-4);
  -8+2;
  9+(-4);
  -7+9;
  -3+(-7);
  -4+9;
  -8+(-5);
  7+(-9);
  -5+3;
  2;
  -10;
  -6;
  5;
  2;
  -10;
  5;
  -13;
  -2;
  -2.
  Контроль . Коррекция знаний
  

• 18 слайд

  Критерии оценки
  

• 19 слайд

  Сложение целых чисел
  Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.
  Домашнее задание
  У: стр. 170- 171 – читать;№ 554, 555(а-е), 563(б,в)
  Дополнительное задание на
  по желанию до
  На уроке я работал - активно/пассивно
  Урок мне показался – коротким/ длинным
  За урок я – не устал/ устал
  Мое настроение стало – лучше/хуже
  Своей работой на уроке я - доволен/ не доволен
  Материал урока мне был –полезен/ бесполезен
  Домашнее задание кажется мне - легким/трудным
   02.03.2017 17:06
  

• 20 слайд

  
  
  
  Cпасибо, дети, за внимание на уроке !