328698
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике"Проблемная технология"

Презентация по математике"Проблемная технология"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Мастер-класс
Реализация технологии деятельностного метода обучения на уроках математики
«Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика,...
За последние десятилетия, на мой взгляд, чётко обозначилась тенденция к измен...
Широкое распространение получают личностно- ориентированные педагогические те...
Проблема 	 В процессе работы я пришла к выводу, что ребёнок, не овладевший пр...
Цель : 	 -развитие способностей ученика проектировать предстоящую деятельност...
Основные задачи: Включать ребенка в учебно-познавательную деятельность. Учить...
понимать возможности различных вариантов решения задачи и умения осуществлять...
Основные положения технологии деятельностного метода обучения. Процесс обуче...
Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является спосо...
Дидактические принципы в системе развивающего обучения.
Принцип целостного представления о мире. у ребенка должно быть сформировано о...
Учителям, работающим в рамках образовательной системы «Школа России», хорош...
более качественное усвоение знаний мощное развитие интеллекта, творческих спо...
Проблемная технология в образовательном процессе содержит ТРИ главных компоне...
Моделирование уроков различной целевой направленности в технологии деятельнос...
Приёмы создания проблемной ситуации. 1.Одновременно предъявить противоречивые...
Приёмы создания проблемной ситуации. 5. Дать практическое задание, не сходное...
Побуждающий от проблемной ситуации диалог. Подводящий к теме диалог. Мотивиру...
У вашего приятеля в одной руке зажат гривенник, а в другой — копейка (или в...
Откройте книгу и загадайте какое-либо слово на любой странице. Совершив маги...
Мы сможем угадать, сколько братьев, сестер, дедушек и бабушек у вас, после то...
1. Побуждающий к гипотезам диалог. 2. Подводящий к открытию знания диалог. Ме...
Задумай число Прибавь 2 Умножь результат на 3 Отними 5 Отними задуманное числ...
На формулирование вопросов темы урока. На создание опорного сигнала: символ,...
Использование деятельностного подхода и проблемно – диалогического метода об...
В результате использования проблемно – диалогического метода в учебном процес...
-Теперь я вам предлагаю выбрать шары и надуть . Если вам мастер- класс понрав...
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Мастер-класс
Описание слайда:

Мастер-класс

2 слайд Реализация технологии деятельностного метода обучения на уроках математики
Описание слайда:

Реализация технологии деятельностного метода обучения на уроках математики

3 слайд «Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика,
Описание слайда:

«Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. …инициатива "Наша новая школа" должна стать делом всего нашего общества» Д.А. Медведев «Наша новая школа» 2010 г. Актуальность

4 слайд За последние десятилетия, на мой взгляд, чётко обозначилась тенденция к измен
Описание слайда:

За последние десятилетия, на мой взгляд, чётко обозначилась тенденция к изменению сущности, целей и приоритетных ценностей российского основного общего образования. В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить - становление личности школьника, - раскрытие его индивидуальных возможностей. Актуальность

5 слайд Широкое распространение получают личностно- ориентированные педагогические те
Описание слайда:

Широкое распространение получают личностно- ориентированные педагогические технологии. Наибольшее распространение получила «технология деятельностного метода обучения».

6 слайд Проблема 	 В процессе работы я пришла к выводу, что ребёнок, не овладевший пр
Описание слайда:

Проблема В процессе работы я пришла к выводу, что ребёнок, не овладевший приёмами учебной деятельности в средних классах школы, в старшем звене неизбежно переходит в разряд неуспевающих. Обучение через деятельностный метод предусматривает такое осуществление учебного процесса, при котором на каждом этапе образования одновременно формируется и совершенствуется целый ряд интеллектуальных качеств личности.

7 слайд Цель : 	 -развитие способностей ученика проектировать предстоящую деятельност
Описание слайда:

Цель : -развитие способностей ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом

8 слайд Основные задачи: Включать ребенка в учебно-познавательную деятельность. Учить
Описание слайда:

Основные задачи: Включать ребенка в учебно-познавательную деятельность. Учить принимать свое собственное решение . предложить ученику содержание образования по максимальному уровню, а ученик обязан усвоить это содержание по минимальному уровню. Снимать по возможности всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создать в школе и на уроке такой атмосферы, которая расковывает детей и в которой они чувствуют себя «как дома».

9 слайд понимать возможности различных вариантов решения задачи и умения осуществлять
Описание слайда:

понимать возможности различных вариантов решения задачи и умения осуществлять систематический перебор вариантов. формировать у учащихся способностей самостоятельно находить решение не встречавшихся раньше задач, самостоятельное «открытие» ими новых способов действия.

10 слайд Основные положения технологии деятельностного метода обучения. Процесс обуче
Описание слайда:

Основные положения технологии деятельностного метода обучения. Процесс обучения есть всегда обучение деятельности. Сам процесс учения должен быть творческим Обучение деятельности предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы учащихся под руководством учителя.

11 слайд Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является спосо
Описание слайда:

Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом

12 слайд Дидактические принципы в системе развивающего обучения.
Описание слайда:

Дидактические принципы в системе развивающего обучения.

13 слайд Принцип целостного представления о мире. у ребенка должно быть сформировано о
Описание слайда:

Принцип целостного представления о мире. у ребенка должно быть сформировано обобщенное, целостное представление о мире (природе - обществе - самом себе), о роли и месте каждой науки в системе наук. Принцип непрерывности. преемственность между всеми ступенями обучения на уровне методологии, содержания и методики. Принцип минимакса. школа должна предложить ученику содержание образования по максимальному уровню, а ученик обязан усвоить это содержание по минимальному уровню. Принцип психологической комфортности. снятие по возможности всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроке такой атмосферы, которая расковывает детей и в которой они чувствуют себя «как дома». Принцип вариативности. предполагает развитие у учащихся вариативного мышления, то есть понимания возможности различных вариантов решения задачи и умения осуществлять систематический перебор вариантов. Принцип творчества (креативности). предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности школьников, приобретение ими собственного опыта творческой деятельности. Принцип деятельности. формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает готовое знание, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие» им нового знания.

14 слайд Учителям, работающим в рамках образовательной системы «Школа России», хорош
Описание слайда:

Учителям, работающим в рамках образовательной системы «Школа России», хорошо известно требование реализации технологии деятельностного метода на уроках различной целевой направленности. Этот метод осуществляется путём создания проблемных ситуаций и, как следствие – необходимости проблемного диалога. Описание возможностей применения технологии деятельностного метода в Образовательной системе «Школа России».

15 слайд более качественное усвоение знаний мощное развитие интеллекта, творческих спо
Описание слайда:

более качественное усвоение знаний мощное развитие интеллекта, творческих способностей воспитание активной личности. Проблемный урок обеспечивает тройной эффект:

16 слайд Проблемная технология в образовательном процессе содержит ТРИ главных компоне
Описание слайда:

Проблемная технология в образовательном процессе содержит ТРИ главных компонента: а) потребность учащегося в новом знании или способе действия ("хочу узнать..., научиться ...") в) известные знания и сформированные умения (могу сам, без педагога), усвоенные в ходе предшествующей учебы б) неизвестное знание, которое учащийся должен усвоить по проекту педагогических целей урока

17 слайд Моделирование уроков различной целевой направленности в технологии деятельнос
Описание слайда:

Моделирование уроков различной целевой направленности в технологии деятельностного метода в Образовательной системе «Школа России». В соответствии с целями уроки развивающего типа можно распределить в четыре группы: Уроки контроля Уроки-тренинги Уроки рефлексии Уроки открытия новых знаний

18 слайд Приёмы создания проблемной ситуации. 1.Одновременно предъявить противоречивые
Описание слайда:

Приёмы создания проблемной ситуации. 1.Одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки зрения. 2. Столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием. 3. Шаг 1. Обнажить житейское представление учащихся вопросом или практическим заданием «на ошибку». Шаг 2. Предъявить научный факт сообщением, экспериментом или наглядностью.

19 слайд Приёмы создания проблемной ситуации. 5. Дать практическое задание, не сходное
Описание слайда:

Приёмы создания проблемной ситуации. 5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущими. 6.Шаг 1. Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущими Шаг 2. Доказать, что задание учениками не выполнено. 4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще.

20 слайд Побуждающий от проблемной ситуации диалог. Подводящий к теме диалог. Мотивиру
Описание слайда:

Побуждающий от проблемной ситуации диалог. Подводящий к теме диалог. Мотивирующие приёмы. Методы постановки учебной проблемы.

21 слайд У вашего приятеля в одной руке зажат гривенник, а в другой — копейка (или в
Описание слайда:

У вашего приятеля в одной руке зажат гривенник, а в другой — копейка (или в одной руке монета десять рублей, а в другой — один рубль). Несколько волшебных действий по рецептам числовой ма­гии — и вы способны определить, в какой руке ка­кая из монет находится! Возьмите в одну руку гривенник, а в другую — копейку. Предлагаю вам умножить стоимость монеты в левой руке на 2, 4, 6 или 8, за­тем умножить стоимость монеты в правой руке на 3, 5, 7 или 9 и сложить получившиеся при этом чис­ла. Какое у вас число получилось? Мотивирующий приём

22 слайд Откройте книгу и загадайте какое-либо слово на любой странице. Совершив маги
Описание слайда:

Откройте книгу и загадайте какое-либо слово на любой странице. Совершив магические действия, мы без труда найдем это тайное слово из тысячи слов этой книги. Назовите окончательный результат. Фокус с книгой

23 слайд Мы сможем угадать, сколько братьев, сестер, дедушек и бабушек у вас, после то
Описание слайда:

Мы сможем угадать, сколько братьев, сестер, дедушек и бабушек у вас, после того как вы выполните несколько арифметических действий на калькуляторе ! 1. Умножить это число на 2 2. Прибавить к произведению 3 3. Умножить полученную сумму на 5 4. Прибавить к результату сестер 5. Умножить полученную сумму на 10 6. Прибавить бабушек и дедушек 7. И, наконец, прибавить 125 Назовите получившееся число. Сколько братьев и сестер ?

24 слайд 1. Побуждающий к гипотезам диалог. 2. Подводящий к открытию знания диалог. Ме
Описание слайда:

1. Побуждающий к гипотезам диалог. 2. Подводящий к открытию знания диалог. Методы решения учебной проблемы.

25 слайд Задумай число Прибавь 2 Умножь результат на 3 Отними 5 Отними задуманное числ
Описание слайда:

Задумай число Прибавь 2 Умножь результат на 3 Отними 5 Отними задуманное число Умножь на 2 Отними 1 Назовите полученное число. Подводящий к открытию знания диалог «Фокус с уравнениями»

26 слайд На формулирование вопросов темы урока. На создание опорного сигнала: символ,
Описание слайда:

На формулирование вопросов темы урока. На создание опорного сигнала: символ, схема, таблица, опорные слова. На создание художественного образа: метафора, загадка, стихотворение. Виды продуктивных заданий.

27 слайд Использование деятельностного подхода и проблемно – диалогического метода об
Описание слайда:

Использование деятельностного подхода и проблемно – диалогического метода обучения создаёт необходимые условия для развития умений учеников самостоятельно мыслить, ориентироваться в новой ситуации, находить свои подходы к решению проблем. Выводы.

28 слайд В результате использования проблемно – диалогического метода в учебном процес
Описание слайда:

В результате использования проблемно – диалогического метода в учебном процессе повышается эмоциональный отклик учащихся на процесс познания, мотивация учебной деятельности, интерес к овладению новыми знаниями, умениями и практическому их применению. Всё это способствует развитию творческих способностей школьников, устной речи, умения формулировать и высказывать свою точку зрения, активизирует мышление. Выводы.

29 слайд -Теперь я вам предлагаю выбрать шары и надуть . Если вам мастер- класс понрав
Описание слайда:

-Теперь я вам предлагаю выбрать шары и надуть . Если вам мастер- класс понравился на счет 1,2, 3 проколите шары. -Спасибо , раз мы услышали САЛЮТ, значит мастер -класс УДАЛСЯ! РЕФЛЕКСИЯ

30 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДA-027106

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.