Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математику на тему “Туынды” тақырыбына есептер шығару(10 сынып)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок по математику на тему “Туынды” тақырыбына есептер шығару(10 сынып)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: “Туынды” тақырыбына есептер шығару

Сабақтың түрі: «Әдет – ғұрып » сабағы

Сабақтың білімдік мақсаты: Оқушылардың «Туынды»тақырыбында алған білімдерін бекіту.

Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Оқушыларға есеп шығару барысында қазақ халқының әдет -ғұрып, салт – дәстүрлерімен таныстыру.

Сабақтың дамытушылық мақсаты: Туындының анықтамасын біле отырып, функцияның туындысын білуге үйрету.

Көрнекілігі:

а) плакаттар;

ә) үлестірме қағаздар;

б) «теңгелер»;

в) есептер ілінген «арқан».

Сабақтың барысы

  1. Ұйымдастыру бөлімі

  2. «Туынды» тарауына жалпы шолу сұрақтарын беру.

  3. Математикалық сөзжұмбақ шешу.

  4. «Теңге ілу» ойынын ойнау.

  5. «Арқан тарту» ойыны.

  6. Сабақты қорытындылау.

Ұйымдастыру бөлімі

  1. Оқушылардың сабаққа әзірлігін, сабаққа қатысын тексеріп өту.

  2. «Туынды» тарауына арнап қайталау сұрақтарын беру.

«Туынды» тарауына жалпы шолу сұрақтарын беру.

  1. Функцияның нүктедегі шегі дегеніміз не?

  2. Функцияның х нүктесіндегі туындысы дегеніміз не?

  3. Тұрақты санның туындысы неге тең?

  4. Туындыны табудың ережелері.

  5. Дәрежелік функцяның туындысының формуласы.

  6. Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі.

  7. Күрделі функцияның жалпы түрі.

  8. Күрделі функцияның туындысы.

  9. Тригонометриялық функциялардың туындылары.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

Ш

І

Л

Д

Е

Х

А

Н

А





Жауап берілген сайын парақтар аударылып отырылады.

Барлық әріптер ашылған соң бір оқушы шілдехана туралы айтып өтеді.

  • ІІІ. Математикалық сөзжұмбақ

fhello_html_192ebfa7.gifhello_html_m20638ace.gif(x) = 5x+2 функциясының x 1 ұмтылғагдағы шегі неге тең?

hello_html_m20638ace.gifфункциясының x 3 ұмтылғагдағы шегі неге тең?

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(3) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(-2) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(4) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(10) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(12) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(1) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(30) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(10) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(21) туындысын есептеңдер.

f(x) = - 2х2+х функциясының f /(2) туындысын есептеңдер.

х-тің туындысы неге тең.

7

- 3

- 11

9

- 15

- 39

- 3

- 47

Ж

А

Қ

С

Ы

Д

А

Н


- 3

- 119

41

- 83

- 47

Ү

Й

Р

Е

Н


7

- 3

- 7

- 3

- 47

- 47

- 3

- 47

Ж

А

М

А

Н

Н

А

Н


7

1

41

- 83

3,5

Ж

И

Р

Е

Н

Жоғарыдағы есептерді шығарып, сәйкес әріптерді торкөздердегі сандардың астына жазғанда «Жақсыдан үйрен, Жаманнан жирен» деген қазақ халқының мақалы шығады.

ІV. «Теңге ілу»

  • Ойынның шарты:

Оқушылар теңгелерді өз қалауынша суырады. Теңгенің құны өскен сайын ондағы есептің қиындық деңгейі артады.

Кестені толтырып, сызықтық функцияның графигін сызыңдар
x(t)=5t2+3 заңы бойынша түзусызықты қозғалған дененің t = 4с мезетіндегі жылдамдығын табыңдар. (500)
х
0 = 2 нүктесінде f(x)=4x – 3x2 функциясының графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар. (200)
y=f(g(x)) күрделі фунуцясын құратын f және g функцияларын анықтаңдар.

hello_html_634e9867.gif hello_html_634e9867.gif

Осы есептерді дұрыс шығарған оқушылар теңгені алған болып есептеледі де, сәйкес бағасын алады.

V. «Арқан тарту»

Ойынның шарты: Тақтаға керілген жіптің бойына алты есеп ілінген (әр оқушыға үш - үштен). Жылдам шығарған оқушы арқанды өзіне қарай жылжытады. Арқанның ортасына қызыл белгі қойылған. Белгі қай оқушының жағында болса, сол оқушы жеңген болып есептеледі.

VІ. Сабақты қортындылау. Оқушыларды алған бағаларымен таныстыру, күнделіктеріне қойып беру.

Общая информация

Номер материала: ДБ-033982

Похожие материалы