Презентация по медиации "Лучшая виртуальная газета службы медиации"

• 1 слайд

  Областной конкурс
  «Лучшая служба медиации
  в образовательной организации»
  Руководитель : Сологуб С.Д.
  
  МКОУ Докучаевская СОШ
  Номинация:
  «Лучшая виртуальная газета службы медиации образовательной организации»
  

• 2 слайд

  Нормативно – правовые документы, регламентирующие организацию работы
  школьной медиации
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  - Национальная стратегии действий в интересах детей 2012-2017 годы;
  - Концепция развития сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в Российской Федерации (утв. расп. Правительства РФ от 30 июля 2014 г. № 1430-р);
  - Методические рекомендации по организации служб школьной медиации в образовательных организациях (письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2013 г. № ВК-844/07);
  - Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.27 п.2);
  - Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»;
  - Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
  

• 3 слайд

  Медиация в школе. Зачем она нужна?
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  Зачем нужна медиация школе?
  Главная цель медиации – превратить школу в безопасное, комфортное  пространство для всех участников образовательного процесса (учеников,  учителей, родителей и т.д.).
  Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня насилия в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке внесудебного решения.
  Зачем медиация нужна родителям?
  Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Кроме того,  медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми.
  Зачем медиация нужна детям?
  В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где  может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.
  В общем, можно сказать следующее:  чтобы дети умели сами выходить из трудной ситуации, нужно, чтобы им дали возможность на равных участвовать в разрешении конфликтов, прислушивались к их мнению. Конфликт в школе, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития мира. Но надо учиться решать его мирным путем. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно хотя бы в какой-то мере снизить уровень подростковой преступности. Можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более тяжких последствий. То есть можно на ранних стадиях помочь детям, чтобы они не стали преступниками или не попали в сложную жизненную ситуацию.
   
  

• 4 слайд

  История медиации
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  Существование человека в обществе невозможно  без споров и конфликтов. Поиск  путей предотвращения и разрешения конфликтов между людьми имеет многовековую историю. Философские изречения ученых по вопросу конфликта сходны между собой
  По мнению Аристотеля (V — IV вв. до н. э.)., конфликты возникают там, где государство нарушает общие принципы распределения благ. Философ утверждал, что источники распрей заключаются в чрезмерном возвышении одних и унижении других.
  В VI в. до н.э древний мыслитель Конфуций полагал, что конфликты порождаются неравенством и непохожестью людей.
  В VII–IV вв. до н. э. древнегреческие философы  Платон и Геродот считали, что отношения между людьми должны быть бесконфликтными. По мнению Платона, некогда существовал «золотой век», когда «люди любили друг друга и относились друг к другу доброжелательно». В таком социальном конфликте, как война философ видел величайшее зло.
  Первые попытки решить спор с помощью третьих лиц совершали  древние иудеи. 
  В Китае и Японии «техника переговоров»  использовалась для урегулирования социальных отношений.
  В античной Греции – для урегулирования конфликтов между городами- государствами.
  В африканских племенах конфликты разрешались и разрешаются с помощью авторитетного лица, которому все доверяют.
  Со времен средневековья многое изменилось. Конфликты разрешаются разными способами: быстрыми (медиация) и долгими (судебное разбирательство).
  При желании наказать  «виновника»  люди выбирают судебные разбирательства или силовые методы. В тех ситуациях, когда процесс мирных переговоров при разрешении споров заходит в тупик, люди  обращаются к медиации.
  

• 5 слайд

  Цели и задачи:
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  

• 6 слайд

  
  Формы работы службы медиации
  
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  

• 7 слайд

  Уголок Службы медиации
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  Уголок Службы медиации представляет собой стенд с агитационным материалом, расположен на первом этаже школы , хорошо освещен, читаем.
  

• 8 слайд

  Вся информация помещенная на стенде сменная , состоит из нескольких разделов
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  50
  70
  120
  1. Нормативный раздел:
  Приказ
  Положение
  Выписка из плана
  Состав Службы медиации
  Схема координации работы
  

• 9 слайд

  Медиаторы службы в нашей школе
  
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  Бочарникова Тамара Александровна
  Сологуб Светлана Даниловна
  «Самое главное в жизни каждого человека -это эмоции. Сейчас у людей, особенно у молодых, наблюдается дефицит здоровых положительных эмоций. Живя в социальных сетях, молодые люди заменяют реальное общение на виртуальное, что часто приводит к проблемам коммуникации в обществе, а как следствие к конфликтам. Я считаю, что при возникновении конфликтов, самое главное научиться конструктивно их решать.»
  
  «Современная образовательная система все больше становится нормативной. Детей, отвечающих этим нормативным требованиям, очень мало. Медиативный подход основан на диалогичном общении всех сторон, предполагающий равноправие и предоставление равного пространства для самовыражения и защиты своих интересов»
  

• 10 слайд

  Знакомьтесь, наши медиаторы
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  «Конфликты всегда будут присутствовать между учениками и решать их (и учить решать) тоже необходимо всегда.
  Ведь доверительные отношения поддерживают мирную атмосферу в классе, а деструктивные -влекут за собой обиды и раздражение. Остановиться и подумать в тот момент, когда нахлынули негативные эмоции, - вот что самое важное в разрешении конфликтных ситуаций.»
  
  Каталикова Вера Викторовна
  Аникина Нелли Васильевна
  В конфликте не бывает победителей или побежденных. Для школьных конфликтов трудно выработать единую стратегию их урегулирования, так как в каждой ситуации значительную роль играет человеческий фактор
  

• 11 слайд

  Мненья разные нужны, Мненья разные важны!
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  
  
  Я выпускница 11 класса, для меня этот год очень напряженный!
  В связи с этим часто происходят недопонимания с родителями и учителями. Я понимаю, что если напряжение будет расти, то ничего хорошего из этого не будет. Хорошо, что в школе есть такая служба, где ребятам помогут решить конфликты, с которыми мы не можем справиться самостоятельно.
  Привет друзья!
  На классном часе нам рассказывали, что в школе есть СШМ «Мы вместе». Мое мнение, конечно, это правильно, ведь в школу мы ходим не только учиться , но и общаться. И не всегда это общение происходит в позитивном ключе!
  «В младшем школьном возрасте проблема профилактики конфликтов, на мой взгляд, особо актуальна. В этот период дети делают первые шаги к взрослой жизни - учатся взаимодействовать в коллективе, решать проблемы взаимопонимания. В процессе учебной деятельности младшие школьники оказываются в проблемных ситуациях, приводящих к конфликтам, к конструктивному разрешению которых они не готовы в этот момент, к ним на помощь может прийти медиатор.»
  

• 12 слайд

  Наша работа
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  Нам как и Вам не все равно
  Самые сложные ситуации…
  Что важно знать…
  

• 13 слайд

  Наша работа
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  Опрос по медиации
  Знайте, что…
  

• 14 слайд

  Члены редакционной коллегии газеты
  
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  * Сологуб Светлана Даниловна – куратор Службы школьной медиации
  *Аникина Нелли Васильевна – социальный педагог
  *Бочарникова Тамара Александровна – медиатор
  * Каталикова Вера Викторовна – медиатор
  

• 15 слайд

  Используемые источники для подготовки виртуальной газеты
  Название графика
  2008
  2009
  2010
  2011
  50
  70
  120
  Интернет ресурсы
  http://mymelnica.ru/ «Школьная  служба медиации: ее настоящее и будущее.»
  http://mihaillomonosov.podfm.ru/PEOPLE/1568/
  http://to-world-travel.ru/rest/аристотель-вещи/
  http://normanlaw.ru/2016/08/24/kak-podat-v-sud-na-tamozhnyu/
  http://sch9asha.educhel.ru/activity/mediation
  http://belmediator.by/index-mediator.html
  http://rybinsk-once.ru/biznes-rybinska-alternativa-sudu-mediaciya/
  https://infourok.ru/metodicheskie-rekomendacii-po-sozdaniyu-shkolnoy-sluzhbi-mediacii-980583.html
  Литература
  Школьная служба восстановительной медиации (примирения).Автор-составитель О.А. Уварова
  

Краткое описание документа:

Презентация была представлена на областном конкурсе служб медиации.В презентации есть нормативные документы, ответ на вопрос "Зачем школе медиация".«Современная образовательная система все больше становится нормативной. Детей, отвечающих этим нормативным требованиям, очень мало. Медиативный подход основан на диалогичном общении всех сторон, предполагающий равноправие и предоставление равного пространства для самовыражения и защиты своих интересов». Также в презентации говорится об истории медиации, рассказаны формы работы с учащимися и методические приемы.