Презентация по методике: "Билингвальная основа"

• 1 слайд

  ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ НОВОЙ ФОРМАЦИИ
  Мудрость питается знаниями.
  Дорога к мудрости длинна и терниста.
  Поэтому молодежь нуждается в ПРОВОДНИКЕ, способном предвидеть главные опасности, помогающем успешно войти в социум.
  Моцей Танась, Варшава.
  

• 2 слайд

  ПЛАНИРОВАНИЕ основывается на УБЕЖДЕНИИ, что будущее можно улучшить только активным вмешательством в настоящее.
  1. Соответствие плана потребностям школы и требованиям среды.
  2. Реальность и достижимостьплана при имуеющихся технических,финансовых, управленческих и человеческих ресурсах.
  3. Четкость определения предполагаемых КРР в планировании.
  4. Возможность оценивания сформированных КРР на этапах и промежуточных фазах в количественном и качественном виде.
  5. Четкое определение сроков для каждой фазы плана.
  
  
  
  
  6. Несение ответственности самим руководителем школы за каждый КРР.
  7.Предусмотренность все возможных изменений среды в разработке плана
  КРИТЕРИЙ ХОРОШЕГО ПЛАНА:
  

• 3 слайд

  Видеоролик
  

• 4 слайд

  ЦЕЛЬ- указания на то, каким должен быть КРР
  каких-либо действий, осознанный образ предвосхищаемого в
  сознании КРР, который определяет целостность и направленность поведения. В качестве непосредственного мотива цель направляет и регулирует поведение как внутренний закон, которому человек подчиняет свою волю.
  НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ - подготовка участника ОП как субъекта учебной деятельности профессиональной, социальной, личной жизнедеятельности, воспитание гуманной, творческой, культурной, саморазвивающейся личности, способной к самореализации собственного творческого потенциала.
  ТРАДИЦИОННАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ – формирование всесторонне развитой, гармоничной личности посредством накопления суммы знаний, умений, навыков, формирования необходимых общественно значимых качеств, подготовка ученика, как носителя установленной суммы ЗУН и опыта; формирование набора качеств, требуемых для жизнедеятельности и продолжения образования.
  
  

• 5 слайд

  Сегодня необходим стиль учителя
  новой формации как лидера.
  Используя ненасильственную этику с гуманистическими приемами:
  не контролировать, а стимулировать;
  не навязывать, а советовать;
  не подменять, а доверять;
  не убеждать, а понимать;
  не уничтожать, а ровнять;
  не руководить, а участвовать;
  не навязывать, а выбирать;
  не с криком, а юмором;
  не обвинять, а защищать.
  

• 6 слайд

  ЗНАНИЯ, которыми необходимо владеть УЧИТЕЛЬЮ НОВОЙ ФОРМАЦИИ:
  знание основ научной теории, гнеосологии, методологии;
  хорошее знание предмета специализации;
  энергия, которая позволит показать личную убежденность учителя и стимулировать творческий процесс познания.
  

• 7 слайд

  Учитель – живой пример эффективности
  воспитания и учения!
  Совершайте добро, пока вы существуете.
  Д.Дидро.
  

• 8 слайд

  Что такое билингвальное образование?
  Билингвальное образование обозначает, что казахский язык уже не является только учебным предметом в расписании уроков, но становится и средством обучения, когда отдельные учебные предметы осваиваются на казахском языке.
  

• 9 слайд

  Что такое билингвальное образование?
  Билингвизм, или двуязычие – это функциональное свободное владение и использование двух языков; билингвальное образование – целенаправленный процесс, в котором используются два языка обучения;
  тем самым второй язык из учебного предмета становится