Презентация по методике преподавания иностранных языков

• 1 слайд

  Работа учителя английского языка МБОУ СОШ № 29 с.Цыпка Туапсинского района Краснодарского края Хушт Ирины Маджидовны Инновационные технологии в преподавании английского языка. Метод проектов.

• 2 слайд

  Показать умение отдельного ученика или группы учеников использовать приобретённый в школе исследовательский опыт; Реализовать свой интерес к предмету исследования; приумножить знания о нём и донести это до заинтересованной аудитории; Продемонстрировать уровень обученности иностранным языкам; совер- шенствовать умение участвовать в коллективных формах общения; Подняться на более высокую ступень обученности, образованности, развития, социальной зрелости. Цели введения метода проектов в школьную практику:

• 3 слайд

  Условия организации проекта: Тематика проектов может быть связана как со страной изучаемого языка, так и со страной проживания; учащиеся ориентированы на сопоставление и сравнение событий, явлений, фактов из истории и жизни людей разных стран; проблема, предлагаемая ученикам, формулируется так, чтобы ориенти- вать учеников на привлечение фактов из смежных областей знаний и разнообразных источников информации; Необходимо вовлечь в работу над проектом всех учащихся класса, предло- Жив каждому задание с учётом уровня его языковой подготовки.

• 4 слайд

  Виды проектов: монопроект; - устно-речевой; - видовой; коллективный проект; - письменный; - интернет- проект.

• 5 слайд

  Последовательность выполнения проекта этапы задачи Деятельность учащихся Деятельность учителя целеполагание Определение темы, выявление проблемы. Выбор рабочих групп. Уточняют информацию,обсуждают задание, выявляют проблемы. Мотивирует учащихся, объясняет цели, наблюдает. планирование Анализ проблемы, выдвижение гипотез,обоснование каждой из них. Выдвигают гипотезы,формируют задачи. Помогает в анализе и синтезе. Выбор методов проверки принятых гипотез Обсуждениеметодов проверки принятых гипотез, возможных источников информации. Обсуждают методы проверки. Выбирают оптимальный вариант. Определяют источникиинформации. Наблюдает, консультирует,советует (по просьбе). выполнение Поиск необходимой информации.Выполнение проекта. Работают с информацией. Синтезируют и анализируют идеи. Проводят исследование, оформляют проект. Наблюдает, направляет процесс анализа. Защита проекта Представление результатов проектирования. Оценка результатов. Защищают проект. Участвуют в коллективной оценке результатов деятельности. Участвует в коллективном анализе и оценке результатов проектирования.

• 6 слайд

  Проект « My school», «The school I want to go to», «The school of the future». Работа над проектом занимает 10уроков. Этапы работы над проектом по теме: (1 урок) Ученикам предлагается в скрытом виде проблема, которую нужно выявить, сформулировать. Помогут наводящие вопросы: «Всё ли тебе нравится в школе? Хотел бы ты что-нибудь изменить? Есть ли в школе клубы? 2. (2-8 уроки) Подготовительный этап, который обеспечивает языковые и речевые умения школьников. Параллельно с этим проводится поэтапная работа над проектом. 3. Заключительный этап. Каждая группа перед классом защищает свой проект по ранее обсуждённому плану. После презентации проектов предпо- лагается общая дискуссия, продуманная учителем.

• 7 слайд

  Трудности при работе над проектами: - Недостаточный уровень языковой подготовки в отдельных группах; - Нехватка времени; - Непривычность этой формы работы; Недостаточная подготовленность учителя к проектным формам работы; - Невысокая мотивация к данному виду деятельности; - Трудность вовлечения слабых учащихся в активную дискуссию.

• 8 слайд

  Метод проектов: Ориентирован на реальный практический результат, значимый для школьника; - Учитель является консультантом , помощником; - Ученики представляют свою работу одноклассникам; Учащиеся имеют возможность показать свои организаторские способности, скрытые таланты.