Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по методике преподавания "Компетентностный подход в инновационном образовательном процессе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по методике преподавания "Компетентностный подход в инновационном образовательном процессе"

библиотека
материалов
Компетентностный подход в инновационном образовательном процессе
История развития компетентностного подхода Перенос акцента образовательного п...
Основы ключевых компетенций Умение искать, анализировать, преобразовывать Уме...
1. Мотивационная Понимание сущности и социальной значимости своей будущей пр...
2. Деятельностная Организация собственной деятельности, выбор методов и спосо...
3. Проблемная Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях и отве...
4. Информационная Осуществление поиска и использования информации понятие о в...
5. Коммуникативная Работа в коллективе и команде умение планировать деятельно...
6. Профессиональное и личностное самосовершенствование Самообразование, повыш...
7. Инновационно-технологическая Ориентирование в сфере современных технологи...
Цели образования Данный подход к определению компетенций соответствует понима...
Отличия компетентностного подхода к обучению от традиционного Сравнительные х...
Методические задачи Компетентностный подход к обучению должен способствовать...
Мотивация обучения Система взаимоотношений педагога и учащегося должна строит...
Основа компетентностного подхода – индивидуальный подход к каждому обучающему...
Условия реализации компетентностного подхода Использование форм и методов уче...
Система формирования компетенций В реальном образовательном процессе формиров...
Коммуникативная Коммуникативная компетенция формируется в процессе работы по...
Лингвистическая Формирование лингвистической (языковедческой) компетенции про...
Культуроведческая Формирование культуроведческой компетенции нацелено на осоз...
Результаты освоения предметных компетенций Русский язык  сформированность по...
Литература  сформированность навыков различных видов анализа литературных пр...
Главная задача педагогической деятельности Компетентностный подход в образова...
Доклад подготовила преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ КК КМСК Ру...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Компетентностный подход в инновационном образовательном процессе
Описание слайда:

Компетентностный подход в инновационном образовательном процессе

№ слайда 2 История развития компетентностного подхода Перенос акцента образовательного п
Описание слайда:

История развития компетентностного подхода Перенос акцента образовательного процесса с усвоения знаний на формирование компетентностей

№ слайда 3 Основы ключевых компетенций Умение искать, анализировать, преобразовывать Уме
Описание слайда:

Основы ключевых компетенций Умение искать, анализировать, преобразовывать Умение эффективно сотрудничать Умение ставить цели, планировать Готовность конструировать собственную образовательную траекторию

№ слайда 4 1. Мотивационная Понимание сущности и социальной значимости своей будущей пр
Описание слайда:

1. Мотивационная Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса. знание истории становления и развития осваиваемой профессии, её важности для общества; стремление к диалогу с профессионалами; - стремление к участию в профессиональных конкурсах и проектах; - планирование дальнейшего совершенствования избранной профессии.

№ слайда 5 2. Деятельностная Организация собственной деятельности, выбор методов и спосо
Описание слайда:

2. Деятельностная Организация собственной деятельности, выбор методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества знание структуры деятельности и способов решения задач; постановка целей собственной деятельности, планирование и выбор оптимальных способов выполнения; анализ возможных ошибок, устанавление их причин и способов устранения.

№ слайда 6 3. Проблемная Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях и отве
Описание слайда:

3. Проблемная Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях и ответственность за них использование полученных знаний в новой ситуации; умение чётко формулировать проблему; умение определять последовательность действий; умение оценивать результат действий; умение осуществлять проверочные действия; готовность предпринять дополнительные действия при ошибочно принятом решении.

№ слайда 7 4. Информационная Осуществление поиска и использования информации понятие о в
Описание слайда:

4. Информационная Осуществление поиска и использования информации понятие о видовом разнообразии источников информации; умение извлекать информацию разными способами; владение способами обработки информации владение способами передачи информации.

№ слайда 8 5. Коммуникативная Работа в коллективе и команде умение планировать деятельно
Описание слайда:

5. Коммуникативная Работа в коллективе и команде умение планировать деятельность команды; умение распределять обязанности между членами команды, видеть потенциальные возможности каждого участника; умение подчинять действия общей цели; умение формулировать свою точку зрения и отстаивать её; умение принять альтернативную точку зрения; умение конструктивно относиться к критическим замечаниям; анализ результатов работы всей команды; владение деловым этикетом

№ слайда 9 6. Профессиональное и личностное самосовершенствование Самообразование, повыш
Описание слайда:

6. Профессиональное и личностное самосовершенствование Самообразование, повышение квалификации владение навыками самообразования; составление перспективного плана самообразования; достижения результатов деятельности в виде творческих работ; проявление стремления к дополнительному образованию

№ слайда 10 7. Инновационно-технологическая Ориентирование в сфере современных технологи
Описание слайда:

7. Инновационно-технологическая Ориентирование в сфере современных технологий представление о новейших технологиях; стремление освоить новые технологии; умение анализировать сильные и слабые стороны технологий.

№ слайда 11 Цели образования Данный подход к определению компетенций соответствует понима
Описание слайда:

Цели образования Данный подход к определению компетенций соответствует пониманию целей образования: научить учиться; научить работать ; научить самостоятельности ; научить совместной жизни

№ слайда 12 Отличия компетентностного подхода к обучению от традиционного Сравнительные х
Описание слайда:

Отличия компетентностного подхода к обучению от традиционного Сравнительные характеристики Традиционныйподход Компетентностныйподход Цель обучения Приобретение теоретических знаний Ориентация на практическую составляющую содержания образования (компетенции) Результат образования «Знаю, что» «Знаю, как» Характер образовательного процесса Репродуктивный Продуктивный Доминирующий компонент процесса Контроль Самостоятельная работа Результатобучения Оценка учебных достижений Комплекс учебных достижений (портфолио)

№ слайда 13 Методические задачи Компетентностный подход к обучению должен способствовать
Описание слайда:

Методические задачи Компетентностный подход к обучению должен способствовать решению следующих методических задач: формировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом; формировать навыки самообразования; развивать способности обучающихся; формировать умения критического мышления ; формировать навыки работы в команде; формировать навыки самоконтроля.

№ слайда 14 Мотивация обучения Система взаимоотношений педагога и учащегося должна строит
Описание слайда:

Мотивация обучения Система взаимоотношений педагога и учащегося должна строиться на принципах сотрудничества: не запрещать, а направлять; не управлять, а соуправлять; не принуждать, а убеждать; не ограничивать, а предоставлять свободу выбора.

№ слайда 15 Основа компетентностного подхода – индивидуальный подход к каждому обучающему
Описание слайда:

Основа компетентностного подхода – индивидуальный подход к каждому обучающемуся компетентностный подход в обучении – новация сложная и многотрудная, так как этот подход требует только индивидуального подхода к каждому учащемуся, как к личности, при особом уважении его «Я». Главный принцип такого подхода – «вершина всегда впереди».

№ слайда 16 Условия реализации компетентностного подхода Использование форм и методов уче
Описание слайда:

Условия реализации компетентностного подхода Использование форм и методов учебной деятельности, раскрывающих субъективные качества обучающихся Создание атмосферы заинтересованности каждого в работе всех Стимулирование к использованию различных способов выполнения заданий Оценка деятельности по конечному результату Поощрение стремления обучающегося находить рациональные формы работы Создание атмосферы урока, позволяющей проявлять инициативу и самостоятельность

№ слайда 17 Система формирования компетенций В реальном образовательном процессе формиров
Описание слайда:

Система формирования компетенций В реальном образовательном процессе формирование компетенций происходит при изучении каждой темы, поскольку все виды компетенций взаимосвязаны.

№ слайда 18 Коммуникативная Коммуникативная компетенция формируется в процессе работы по
Описание слайда:

Коммуникативная Коммуникативная компетенция формируется в процессе работы по овладению обучающимися всеми видами речевой деятельности (слушанием, чтением, говорением, письмом) и основами культуры устной и письменной речи в процессе работы над особенностями употребления единиц языка в речи в соответствии с их коммуникативной целесообразностью.

№ слайда 19 Лингвистическая Формирование лингвистической (языковедческой) компетенции про
Описание слайда:

Лингвистическая Формирование лингвистической (языковедческой) компетенции происходит в процессе систематизации знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его строении, развитии и функционировании; овладения основными нормами русского литературного языка; совершенствования умения пользоваться различными лингвистическими словарями; обогащения словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся.

№ слайда 20 Культуроведческая Формирование культуроведческой компетенции нацелено на осоз
Описание слайда:

Культуроведческая Формирование культуроведческой компетенции нацелено на осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

№ слайда 21 Результаты освоения предметных компетенций Русский язык  сформированность по
Описание слайда:

Результаты освоения предметных компетенций Русский язык  сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике;  сформированность умений создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;  владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;  владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации;  владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;  сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;  сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа текста;  способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к теме, проблеме текста в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;  владение навыками анализа текста с учётом их стилистической и жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;  сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

№ слайда 22 Литература  сформированность навыков различных видов анализа литературных пр
Описание слайда:

Литература  сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений.  владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;  владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;  владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;  знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;  сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;  сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;  способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;  владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;  сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

№ слайда 23 Главная задача педагогической деятельности Компетентностный подход в образова
Описание слайда:

Главная задача педагогической деятельности Компетентностный подход в образовании требует соблюдения 3х условий: мне интересен тот, кто меня учит; мне интересно то, чему меня учат; мне интересно, как меня учат

№ слайда 24 Доклад подготовила преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ КК КМСК Ру
Описание слайда:

Доклад подготовила преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ КК КМСК Рудакова Ирина Николаевна Благодарю за внимание !


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров227
Номер материала ДВ-546710
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх