Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по методике преподавания "Системно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по методике преподавания "Системно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения"

библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения «Единств...
Цели уроков: Деятельностная Содержательная 1. Урок «открытия» нового знания ф...
Как поставить цели урока Цель урока определяется: планируемым результатом уро...
Как поставить задачи урока Формулировка задач урока чаще всего имеет форму от...
Системно-деятельностный подход Позиция учителя: к классу не с ответом (готовы...
Как обеспечить необходимую мотивацию? чем можно увлечь ребенка? как открыть д...
Для активизации познавательной деятельности используются, например, следующие...
Приёмы мотивации Незаконченные предложения. Взаимоопрос. Графический диктант....
Прием «Незаконченные предложения».  Учащимся предлагается закончить ряд предл...
Приём «Фантазёр» На доске записана тема урока. Назовите 5 способов применения...
Активный метод начала урока «Шаг навстречу». Цель: быстро включить класс в ра...
Активный метод выяснения ожиданий и опасений «Дерево возможных вариантов» Пер...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения «Единств
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность» Б. Шоу

№ слайда 2 Цели уроков: Деятельностная Содержательная 1. Урок «открытия» нового знания ф
Описание слайда:

Цели уроков: Деятельностная Содержательная 1. Урок «открытия» нового знания формирование умений реализацииновых способов действий формирование системыпонятий 2. Урокрефлексии формирование у учащихся способностей квыявлениюпричинзатрудненийикоррекциисобственных действий закреплениеи при необходимостикоррекцияизученных способов действий 3. Уроксистематизациизнаний формирование у учащихсяспособностейкструктурированиюисистематизацииизучаемого предметного содержания и способностей к учебной деятельности выявление теоретических основ развития содержательно-методических линий школьного курса и построениеобобщённыхнормучебной деятельности 4. Урок развивающегоконтроля формирование у учащихсяспособностей к осуществлению контроля контрольисамоконтрольизученных понятий и методов

№ слайда 3 Как поставить цели урока Цель урока определяется: планируемым результатом уро
Описание слайда:

Как поставить цели урока Цель урока определяется: планируемым результатом урока путями реализации этого плана Цель урока - одна и выражена именем существительным. Цель обычно начинается со слов «Определение», «Формирование», «Знакомство» и пр. В формировании цели урока следует избегать глагольных форм.

№ слайда 4 Как поставить задачи урока Формулировка задач урока чаще всего имеет форму от
Описание слайда:

Как поставить задачи урока Формулировка задач урока чаще всего имеет форму ответов на вопрос: "Что надо сделать, чтобы достичь цель урока?" Задачи - минимум 3 и выражены глаголом, например: Научить… Дать классификацию… Повторить… Проверить… Воспитывать… Сформировать… То есть задачи формулируют, что нужно сделать, чтобы прийти к поставленной цели.

№ слайда 5 Системно-деятельностный подход Позиция учителя: к классу не с ответом (готовы
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Позиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом. Успех урока ("надо" - "могу" - "хочу")

№ слайда 6 Как обеспечить необходимую мотивацию? чем можно увлечь ребенка? как открыть д
Описание слайда:

Как обеспечить необходимую мотивацию? чем можно увлечь ребенка? как открыть дорогу к исследованию? какие вопросы могут возникнуть у ученика? Важно, чтобы перед тем, как приступить к изучению нового материала, ученик испытывал бы потребность в этом, мог сказать себе: "Я хочу!" Я хочу! Поэтому при подготовке к уроку учитель в первую оче­редь должен осмыслить, чем он может увлечь ребенка, как открыть ему дорогу к исследованию, какие вопросы могут возникнуть у уче­ника, т.е. как обеспечить необходимую мотивацию. Важно, чтобы перед тем, как приступить к изучению нового материала, ученик испытывал бы потребность в этом, мог сказать себе: "Я хочу!", и достичь этого - первая задача учителя. Только добившись этого, учитель может направить свои уси­лия на обеспечение самостоятельной деятельности учащихся, т.е.  добиться того, чтобы они осознали способ собственной деятельности.

№ слайда 7 Для активизации познавательной деятельности используются, например, следующие
Описание слайда:

Для активизации познавательной деятельности используются, например, следующие приёмы:

№ слайда 8 Приёмы мотивации Незаконченные предложения. Взаимоопрос. Графический диктант.
Описание слайда:

Приёмы мотивации Незаконченные предложения. Взаимоопрос. Графический диктант. «Да-нетка». Игра в случайность. Идеальный опрос. Индивидуальный опрос. Интеллектуальная разминка или простой опрос. Коммуникативная атака. Линия времени. Начало урока с высказывания выдающихся людей. Начало урока с пословицы, поговорки. Начало урока с элементами театрализации. Начало урока с эпиграфа к уроку. Отсроченная отгадка. Перестановка, движение. Пресс-конференция. Рифмованное начало урока. «Светофор». Смотрю, вижу. Тестовый контроль. Удивляй!  Фантастическая добавка. Щадящий опрос. Эмоциональное вхождение в урок.

№ слайда 9 Прием «Незаконченные предложения».  Учащимся предлагается закончить ряд предл
Описание слайда:

Прием «Незаконченные предложения».  Учащимся предлагается закончить ряд предложений. На уроке информатики я испытываю такие чувства, как….. Я думаю, что уроки информатики проходят…… Больше всего на уроках информатики я люблю…. Мне не очень нравится…… Если бы я был учителем информатики, я бы …..

№ слайда 10 Приём «Фантазёр» На доске записана тема урока. Назовите 5 способов применения
Описание слайда:

Приём «Фантазёр» На доске записана тема урока. Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме в жизни. 

№ слайда 11 Активный метод начала урока «Шаг навстречу». Цель: быстро включить класс в ра
Описание слайда:

Активный метод начала урока «Шаг навстречу». Цель: быстро включить класс в работу, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и доброжелательную атмосферу в классе. Это может быть разгадывание кроссворда, решение нестандартной задачи и т.д. на усмотрение учителя.

№ слайда 12 Активный метод выяснения ожиданий и опасений «Дерево возможных вариантов» Пер
Описание слайда:

Активный метод выяснения ожиданий и опасений «Дерево возможных вариантов» Перед началом выяснения ожиданий и опасений учитель объясняет, почему важно выяснить цели, ожидания и опасения. Учитель также участвует в процессе, озвучивая свои цели, ожидания и опасения. Цель: выявить ожидания и опасения обучающихся на уроке. Участники: все обучающиеся. Необходимый материал: схематично нарисованное дерево, на которое в конце урока будут наклеены стикеры. Проведение: Учитель предлагает учащимся на желтых стикерах написать, чего они ждут на уроке, а на красных чего опасаются. В конце занятия учащиеся заклеивают при необходимости цветными листочками: сбывшиеся ожидания и несбывшиеся опасения-желтыми и несбывшиеся ожидания и подтвердившиеся опасения – красными. Оценка результата урока: желтое дерево – цели достигнуты, корни крепкие, крона густая, ждем плодов. Красное дерево выросло – выросло не то, что ожидали.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-425175

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"