Презентация по методике создания и применения интеллект-карт

• 1 слайд

  Методика создания интеллектуальных карт
  использованы материалы учителей
  НИШ г. Усть-Каменогорск
  
  .
  

• 2 слайд

  
  
  Области применения Интеллект-карт:
  Обучение
  Запоминание
  Презентации
  Мозговой штурм
  Принятие решений
  
  

• 3 слайд

  Цель применения интеллект-карт в образовательном процессе :
  
  передача знаний путем включения в образовательные ресурсы информационных полей, построенных на основе этого метода;
  прояснение сложного для понимания вопроса изучаемой темы дисциплины;
  запоминание и повторение основных положений теоретического материала;
  проведение самоконтроля знаний.
  

• 4 слайд

  
  Самая большая интеллект-карта в мире
  
  
  1600 школьников из 15-ти сингапурских школ нарисовали самую большую интеллект-карту в мире - размером с два бадминтонных корта, которую вывесили на здании Сингапурского Института Менеджемента. Карта посвящена истории Сингапура.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Интеллект-карта
  - это технология изображения информации в графическом виде
  Интеллект-карта отражает связи (смысловые, ассоциативные, причинно-следственные и другие) между понятиями, частями, составляющими проблемы или предметной области, которую мы рассматриваем.
  
  
  

• 7 слайд

  Интеллект-карта имеет четыре существенные отличительные черты:
  а) объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
  

• 8 слайд

  б) основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
  

• 9 слайд

  в) ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами. Вторичные идеи также изображаются в виде ветвей, отходящих от ветвей более высокого порядка; то же справедливо для третичных идей и т.д.;
  г) ветви формируют связанную узловую систему.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  .
  

• 12 слайд

  Преимущества построения интеллект-карт следующие:
  экономия 50% времени на конспект;
  концентрация информации на важных моментах;
  визуально четкие ассоциации;
  - улучшение запоминания (правильное, как логическое, так и эстетическое построение материала, вызывает его лучшее запоминание; красивая интеллект-карта вызывает больше положительных эмоций, благотворно влияющих на долговременную память).
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Эксперимент
  В экспериментальной части были составлены интеллект-карты по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
  Исследование проводилось на базе 8 «В» - экспериментального класса и 8 «Б» - контрольного класса Государственного Учреждения «Средняя школа №36».
  Для выполнения поставленных во введении цели и задач была проведена экспериментальная работа, которая проходила в три этапа:
  - 1 этап – констатирующий эксперимент по выявлению качества знаний учащихся 8-х классов; проведение опроса в экспериментальном классе с целью выявления отношения учащихся к использованию новых информационных технологий на уроках химии;
  - 2 этап – формирующий (обучающий) эксперимент, направленный на содействие повышению качества знаний, умений и навыков по основным классам неорганических соединений при помощи интеллект-карт в экспериментальном классе;
  - 3 этап – контрольный срез по проверке качества знаний, умений и навыков по предложенной системе уроков у учащихся экспериментальной и контрольной группы; повторное анкетирование в экспериментальном классе.
  

• 15 слайд

  Сравнение результатов качества знаний, умений, навыков и успеваемости в экспериментальном и контрольном классах
  

• 16 слайд

  Также на первом этапе нами был использован метод педагогического опроса для выявления отношения учащихся к внедрению новых информационных технологий. Опрос проводился в экспериментальном 8 «В» классе.
  Ответы учеников были систематизированы и представлены в таблице.
  
  
  Оценка познавательных возможностей учащихся до эксперимента, %
  

• 17 слайд

  2 этап
  Результаты обучающего эксперимента в экспериментальном и контрольном классах представлены в таблице и на графике
  

• 18 слайд

  Для того чтобы сравнить уровень знаний в экспериментальном классе до проведения уроков с использованием интеллект-карт и после составим график
  

• 19 слайд

  Также на третьем этапе после проведения уроков с использованием интеллект-карт было проведено повторное анкетирование в экспериментальном 8 «В» классе.
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация поможет вам разнообразить учебную деятельность на уроке. Интеллект-карты можно применять на разных этапах урока, взависимости от цели которую вы ставите(изучение нового материала,закрепление материала,повторение,контроль). Данный вид работы позволяет организовать индивидуальную,парную,групповую работу. Еще одно из преимуществ оценивание тоже может быть разным: суммативным и формативным. На слайдах доступно изложен материал как создать интеллект-карты. А если вы будете использовать компьютер и специальную программу, то процесс работы будет для учащихся еще интересней.

Данную презентацию вы можете использовать  при обмене опытом со своими коллегами в школе.