Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация по МХК на тему "Религиозные верования и их отражение в искусстве" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по МХК на тему "Религиозные верования и их отражение в искусстве" (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Религиозные верования и их отражение в искусстве.docx

библиотека
материалов

Урок МХК в 8 классе


Религиозные верования и их отражение в искусстве.

Подготовила:

учитель русского языка

и литературы

МБОУ «СОШ №3 с УИОП»

г. Котовска Тамбовской обл.

Черкасова Марина Валерьевна


Рассказ о причинах появления религии Голдина Р.Д. «Силуэты растаявших времен»:

«…Одну могилу решили расчистить. Первое захоронение и довольно богатое. Оно оказалось женским. В изголовье стояла берестяная коробочка с украшениями – гривной, височными подвесками, бусами. Такие коробочки с дарами археологи называют жертвенными комплексами. Чаще всего это небольшие берестяные туески, плотно закрытые крышкой. В них укладывались головные уборы, нитки бус, височные, подвески, шейные гривны, браслеты, застежки, а также ножи и шилья.  Иногда в могиле находились два и даже три жертвенных комплекса. При этом число вещей превышало 20 экземпляров. Мужские могилы были значительно беднее. В них найдены железные ножи, наконечники стрел и копий, колчанные крючки, мечи, части конской упряжки, удила, каменные точила и тому подобное…»


Религия – это вера в сверхъестественное (богов, духов, души, идолов) и поклонение ему

Первобытная эпоха - самая длительная в истории человечества.

Ее отсчет начинается со времени появления человека примерно 2,5 млн. лет назад и доводится до третьего-первого тысячелетий до новой эры.

Первобытное искусство, искусство эпохи первобытнообщинного строя, возникло около 30-го тысячелетия до н. э.

Искусство - творческое отражение действительности.

Жанры первобытного искусства возникли в такой последовательности:

1. Каменная скульптура

2. Наскальная живопись

Непосредственной причиной возникновения искусства были реальные потребности повседневной жизни.

Например, искусство танца выросло из охотничьих и военных упражнений, из своеобразных инсценировок, образно передававших трудовые занятия первобытной общины, жизнь животных.

Первобытное искусство отразило первые представления человека об окружающем мире, благодаря ему сохранялись и передавались знания и навыки, происходило общение людей друг с другом.

Каменная скульптура.

Самыми древними скульптурными изображениями на сегодняшний день являются так называемые «палеолитические венеры» — примитивные женские фигурки.

Они ещё очень далеки от реального сходства с человеческим телом.

Всем им присущи некоторые общие черты: увеличенные бёдра, живот и груди, отсутствие ступней ног.

Первобытных скульпторов не интересовали даже черты лица. Их задача заключалась не в том, чтобы воспроизвести конкретную натуру, а в том, чтобы создать некий обобщённый образ женщины матери, символ плодородия и хранительницы очага.

 Мужские изображения в эпоху палеолита очень редки.

Помимо женщин изображали животных: лошадей, коз, северных оленей и др. Почти вся палеолитическая скульптура выполнена из камня или кости.

В пещере Монтеспан на территории Франции археологи нашли статую глиняного медведя со следами ударов копьём. Вероятно, первобытные люди связывали животных с их изображениями: они верили, что, «убив» их, обеспечат себе успех в предстоящей охоте. В подобных находках прослеживается связь между древнейшими религиозными верованиями и художественной деятельностью.

Наскальная живопись.

В 1878 г. в Испании археолог Саутола и его дочь отправились в пещеру Альтамира. Когда Сауто ла зажег факел, они увидели картины нарисованные на стенах и своде пещеры.

Позднее были открыты и др.пещеры с рисунками древних художников.

Давайте с вами посмотрим, что же изображали первобытные художники.

Среди изображений легко узнаются бизоны и олени, медведи и носороги.

Все рисунки были сделаны с удивительным мастерством, хотя не обошлось и без курьезов, встречались изображения животных с большим количеством ног, так художники пытались передать движение

Многие рисунки содержат загадки- непонятные знаки и предметы, люди с птичьими головами, или в одеянии похожем на  скафандр. Но самое главное, мы не можем понять почему сцены изображающие охоту были нарисованы в труднодоступных, темных пещерах Есть версия, что рисунки носили магический характер, если изобразить зверя в пещере-он обязательно попадет в ловушку.

Возможно, что перед рисунками разыгрывались ритуальные обряды-охотники как бы отрабатывали ход будущей охоты.

Истоки архитектуры.

Истоки архитектуры и строительного искусства человечества начинаются с того времени, когда древние люди стали строить искусственные жилые сооружения. Это было связано с изменением климата.

В начале XX в. близ г.Чернигова были обнаружены большие завалы костей животных. Оказалось, что черепа, кости и бивни мамонтов служили своеобразным каркасом жилища каменного века, были строительным материалом для отважных охотников.

В век бронзы достигли своего наивысшего развития сооружения из огромных камней, так называемые мегалиты (от греческого «мегос» - большой и «литос» - камень). Существует три вида мегалитических сооружений

  1. Менгиры

  2. Дольмены

  3. Кромлехи

Менгир (от нижнебретонского men — камень и hir — длинный) — простейший мегалит в виде установленного человеком грубо обработанного дикого камня, у которого вертикальные размеры заметно превышают горизонтальные.

ДОЛЬМЕНЫ (от брет. Tol- стол, men – камень) – древние мегалитические (то есть сложенные из больших камней или каменных плит) сооружения определенной формы.

Кромлех — древнее (времен неолита, бронзового века и позднее, вплоть до раннего Средневековья) сооружение, представляющее собой несколько поставленных вертикально в землю обработанных или необработанных продолговатых камней (менгиров), образующих одну или несколько концентрических окружностей.


Один из наиболее известных кромлехов в мире является  легендарный  Стоунхендж.

Стоунхендж (в пер. каменная ограда) – огромная неолитическая обсерватория в Англии, построенная из многотонных каменных блоков в виде трех сооружений.  2280-2075 гг. до н. э. 


Самостоятельная работа

1. ответ на вопрос:

Для чего археологи раскапывают могилы людей?

Как они определяют женское или мужское захоронение?

Для чего люди клали в могилы разные вещи?

Так и что же называется религией?


2.Каким словом можно заменить следующее выражение:

Вера в богов и духов – (религия)

Изображения почитаемых богов и духов – (живопись)

Подарки богам и духам –  (жертвоприношение)

Поражение копьями нарисованное  животное –  (колдовской обряд)

Выбранный для просмотра документ Религиозные верования и их отражение в искусстве.pptx

библиотека
материалов
Религиозные верования и их отражение в искусстве. Подготовила: учитель русско...
«Рассказ о причинах появления религии»  Голдина Р.Д. Силуэты растаявших времен.
Религия – это вера в сверхъестественное (богов, духов, души, идолов) и поклон...
Первобытная эпоха - самая длительная в истории человечества. Первобытное иску...
Искусство - творческое отражение действительности.
1.Каменная скульптура 2. Наскальная 	живопись
Каменная скульптура. «Палеолитические Венеры» — примитивные женские фигурки.
Первобытных скульпторов не интересовали даже черты лица. Их задача заключалас...
В пещере Монтеспан на территории Франции археологи нашли статую глиняного мед...
Наскальная живопись. В 1878 г. в Испании археолог Саутола и его дочь отправил...
Виды мегалитических сооружений Менгиры Дольмены Кромлехи
Менгир (от нижнебретонского men — камень и hir — длинный) — простейший мегали...
ДОЛЬМЕНЫ (от брет. Tol- стол, men – камень) – древние мегалитические (то есть...
Кромлех — древнее (времен неолита, бронзового века и позднее, вплоть до ранне...
Стоунхендж (в пер. каменная ограда) – огромная неолитическая обсерватория в А...
Самостоятельная работа 1. ответ на вопрос: Для чего археологи раскапывают мог...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Религиозные верования и их отражение в искусстве. Подготовила: учитель русско
Описание слайда:

Религиозные верования и их отражение в искусстве. Подготовила: учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской обл. Черкасова Марина Валерьевна 2013 г.

№ слайда 2 «Рассказ о причинах появления религии»  Голдина Р.Д. Силуэты растаявших времен.
Описание слайда:

«Рассказ о причинах появления религии»  Голдина Р.Д. Силуэты растаявших времен.

№ слайда 3 Религия – это вера в сверхъестественное (богов, духов, души, идолов) и поклон
Описание слайда:

Религия – это вера в сверхъестественное (богов, духов, души, идолов) и поклонение ему.

№ слайда 4 Первобытная эпоха - самая длительная в истории человечества. Первобытное иску
Описание слайда:

Первобытная эпоха - самая длительная в истории человечества. Первобытное искусство, искусство эпохи первобытнообщинного строя, возникло около 30-го тысячелетия до н. э.

№ слайда 5 Искусство - творческое отражение действительности.
Описание слайда:

Искусство - творческое отражение действительности.

№ слайда 6 1.Каменная скульптура 2. Наскальная 	живопись
Описание слайда:

1.Каменная скульптура 2. Наскальная живопись

№ слайда 7 Каменная скульптура. «Палеолитические Венеры» — примитивные женские фигурки.
Описание слайда:

Каменная скульптура. «Палеолитические Венеры» — примитивные женские фигурки.

№ слайда 8 Первобытных скульпторов не интересовали даже черты лица. Их задача заключалас
Описание слайда:

Первобытных скульпторов не интересовали даже черты лица. Их задача заключалась не в том, чтобы воспроизвести конкретную натуру, а в том, чтобы создать некий обобщённый образ женщины матери, символ плодородия и хранительницы очага.

№ слайда 9 В пещере Монтеспан на территории Франции археологи нашли статую глиняного мед
Описание слайда:

В пещере Монтеспан на территории Франции археологи нашли статую глиняного медведя со следами ударов копьём.

№ слайда 10 Наскальная живопись. В 1878 г. в Испании археолог Саутола и его дочь отправил
Описание слайда:

Наскальная живопись. В 1878 г. в Испании археолог Саутола и его дочь отправились в пещеру Альтамира.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Виды мегалитических сооружений Менгиры Дольмены Кромлехи
Описание слайда:

Виды мегалитических сооружений Менгиры Дольмены Кромлехи

№ слайда 16 Менгир (от нижнебретонского men — камень и hir — длинный) — простейший мегали
Описание слайда:

Менгир (от нижнебретонского men — камень и hir — длинный) — простейший мегалит в виде установленного человеком грубо обработанного дикого камня, у которого вертикальные размеры заметно превышают горизонтальные.

№ слайда 17 ДОЛЬМЕНЫ (от брет. Tol- стол, men – камень) – древние мегалитические (то есть
Описание слайда:

ДОЛЬМЕНЫ (от брет. Tol- стол, men – камень) – древние мегалитические (то есть сложенные из больших камней или каменных плит) сооружения определенной формы.

№ слайда 18 Кромлех — древнее (времен неолита, бронзового века и позднее, вплоть до ранне
Описание слайда:

Кромлех — древнее (времен неолита, бронзового века и позднее, вплоть до раннего Средневековья) сооружение, представляющее собой несколько поставленных вертикально в землю обработанных или необработанных продолговатых камней (менгиров), образующих одну или несколько концентрических окружностей.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Стоунхендж (в пер. каменная ограда) – огромная неолитическая обсерватория в А
Описание слайда:

Стоунхендж (в пер. каменная ограда) – огромная неолитическая обсерватория в Англии, построенная из многотонных каменных блоков в виде трех сооружений.  2280-2075 гг. до н. э. 

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Самостоятельная работа 1. ответ на вопрос: Для чего археологи раскапывают мог
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1. ответ на вопрос: Для чего археологи раскапывают могилы людей? Как они определяют женское или мужское захоронение? Для чего люди клали в могилы разные вещи? Так и что же называется религией? 2.Каким словом можно заменить следующее выражение: Вера в богов и духов – … Изображения почитаемых богов и духов – … Подарки богам и духам –  … Поражение копьями нарисованное  животное – …

№ слайда 24
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-131389

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"