Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по МХК "Особенности художественной культуры майя"

Презентация по МХК "Особенности художественной культуры майя"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Особенности художественной культуры майя *
В настоящее время территория, на которой происходило развитие цивилизации май...
Майя, словно бросая 	вызов судьбе, надолго 	обосновались в 	негостеприимных...
Одна из вершин зодчества майя – девятиступенчатая пирамида Кукулькана в город...
ПИРАМИДА КУКУЛЬКАНА.
Представляют интерес так называемые стадионы – здания с площадками для культо...
Стадион 8 век. Копане. Ювелирное украшение. Город Майя
Паленке  — условное название развалин большого города — политического и культ...
Четыре главных храма-пирамиды размещены в центральной части паленке, где нахо...
Храм Солнца, Паленке
Храм Надписей, Паленке
Храм Креста, Паленке
Храм Лиственного Креста, Паленке
В изобразительном искусстве майя существовал канон, определяемый культом обо...
* Скульптура бога Чака
Голова правителя Пакаля. Рельеф
Крышка саркофага Пакаля II
Постоянная засуха, скудная растительность, обилие ядовитых рептилий и скорпи...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Особенности художественной культуры майя *
Описание слайда:

Особенности художественной культуры майя *

№ слайда 2 В настоящее время территория, на которой происходило развитие цивилизации май
Описание слайда:

В настоящее время территория, на которой происходило развитие цивилизации майя входит в состав государств: Мексика, Гватемала, Белиз, Сальвадор, Гондурас.

№ слайда 3 Майя, словно бросая 	вызов судьбе, надолго 	обосновались в 	негостеприимных
Описание слайда:

Майя, словно бросая вызов судьбе, надолго обосновались в негостеприимных центральноамерикан- ских джунглях, выстро- ив там свои каменные города. За пятнадцать веков до Колумба они изобрели точный солнечный календарь и создали единственную в Америке развитую иероглифическую письменность, использовали в математике понятие нуля, уверенно предсказывали солнечные и лунные затмения. Уже в первые века нашей эры они достигли поразительного совершенства в архитектуре, скульптуре и живописи.

№ слайда 4 Одна из вершин зодчества майя – девятиступенчатая пирамида Кукулькана в город
Описание слайда:

Одна из вершин зодчества майя – девятиступенчатая пирамида Кукулькана в городе Чичен-Ица на территории современной Мексики. Это был главный храм города. На высоту двадцати метров поднимался он над окружающей местностью и определял архитектурный силуэт города. Взору человека, находившийся в любой его точке, неизменно представало это величественное архитектурное сооружение. К каждой из четырёх сторон пирамиды вела лестница, состоящая из 91 ступени, что в сумме давало число 364. Если же учесть платформу на вершине пирамиды, мы получим число 365, равное количеству дней в солнечном году. Девять ступеней террас, разделённых лестницей, образуют 18 секций на одной стороне, что соответствует числу месяцев по календарю майя. Каждая лестница была окружена колоннами с изображениями крылатых драконов.

№ слайда 5 ПИРАМИДА КУКУЛЬКАНА.
Описание слайда:

ПИРАМИДА КУКУЛЬКАНА.

№ слайда 6 Представляют интерес так называемые стадионы – здания с площадками для культо
Описание слайда:

Представляют интерес так называемые стадионы – здания с площадками для культовой игры в мяч. Это две наклонные массивные стены, идущие параллельно друг другу, между ними помещались площадка для игры. Участникам не разрешалось дотрагиваться до мяча руками или ступнями ног. Играть можно было только локтями, плечами и боками. Побеждала та команда, которая первой забрасывала мяч в круглое отверстие, проделанное в каменной стене. Болельщики располагались на вершинах двух стен, куда они поднимались по лестницам, расположенным с внешней стороны стен.

№ слайда 7 Стадион 8 век. Копане. Ювелирное украшение. Город Майя
Описание слайда:

Стадион 8 век. Копане. Ювелирное украшение. Город Майя

№ слайда 8 Паленке  — условное название развалин большого города — политического и культ
Описание слайда:

Паленке  — условное название развалин большого города — политического и культурного центра майя в III—VIII вв.

№ слайда 9 Четыре главных храма-пирамиды размещены в центральной части паленке, где нахо
Описание слайда:

Четыре главных храма-пирамиды размещены в центральной части паленке, где находится знаменитый дворец, имеющий четырехугольный фундамент и занимающий площадь 104x80м. Стены дворца украшены рельефами с изображениями военнопленных. Согласно некоторым источникам, именно здесь пленники расставались с жизнью. Однако не на всех рельефах запечатлены скорбные фигуры несчастных, есть здесь и изображения высоких сановников, отмеченных специальными знаками власти. К ногам сильных и могущественных властителей жмутся их рабы, готовые в любую секунду исполнить прихоть своего господина. Кое-где на рельефах остались следы замечательных красок, со временем потускневших и стершихся.

№ слайда 10 Храм Солнца, Паленке
Описание слайда:

Храм Солнца, Паленке

№ слайда 11 Храм Надписей, Паленке
Описание слайда:

Храм Надписей, Паленке

№ слайда 12 Храм Креста, Паленке
Описание слайда:

Храм Креста, Паленке

№ слайда 13 Храм Лиственного Креста, Паленке
Описание слайда:

Храм Лиственного Креста, Паленке

№ слайда 14 В изобразительном искусстве майя существовал канон, определяемый культом обо
Описание слайда:

В изобразительном искусстве майя существовал канон, определяемый культом обожествления правителей и его предков. Особенно ярко он проявлялся в произведениях скульптуры. Задачей скульпторов была не передача индивидуальных черт внешности или внутренних душевных качеств, а точное и тщательное воспроизведение пышного костюма, головного убора и атрибутов власти.

№ слайда 15 * Скульптура бога Чака
Описание слайда:

* Скульптура бога Чака

№ слайда 16 Голова правителя Пакаля. Рельеф
Описание слайда:

Голова правителя Пакаля. Рельеф

№ слайда 17 Крышка саркофага Пакаля II
Описание слайда:

Крышка саркофага Пакаля II

№ слайда 18 Постоянная засуха, скудная растительность, обилие ядовитых рептилий и скорпи
Описание слайда:

Постоянная засуха, скудная растительность, обилие ядовитых рептилий и скорпионов – всё это, казалось, никак не располагало к развитию наук. Однако майя все же удалось победить джунгли. На протяжении многих веков, вырубая леса, они возводили величественные каменные постройки и прокладывали многокилометровые дороги. Так продолжалось около десяти веков, но потом индейцы были вынуждены покинуть обжитые места и перебраться на полуостров Юкатан. Так закончился древнейший период истории этой цивилизации.

Общая информация

Номер материала: ДВ-240356


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»