презентация по модулю критического мышления

• 1 слайд

  Тема: использование технологии критического мышления для формирования мыслительной деятельности учащихся.
  Цель: исследовать эффективность применения технологии развития критического мышления, как средство для развития мыслительной деятельности учащихся.
  

• 2 слайд

  Критическое мышление
  Фаза вызова
  Индивидуальная работа
  Коллективная работа
  Письменная работа
  Бортовые журналы
  Устная работа
  осмысление
  Индивидуальная работа
  Групповая работа
  Устная работа
  Самооценка, саморазвитие
  Проблемные вопросы, Мозговая
  атака
  Чтение с разметками
  Письменная работа
  Перепутанные цепочки, составление словаря- терминов
  Творческая работа, взаимопроверка. Кластер
  рефлексия
  Индивидуальная и групповая работа
  Письменная работа
  Эссе, синквейн, бортовые журналы
  Устная работа
  

• 3 слайд

  КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В ДЕЙСТВИИ:
  Бортовые журналы
  Проблемные вопросы
  Мозговая атака, прогнозирование свободное письмо
  Чтение с разметками
  Творческая работа,
  Перепутанные цепочки,
  Кластер
  осмысление
  На стадии «вызов» полученные ранее знания выводятся на уровень осознания. Задача- активизировать и мотивировать учащихся на дальнейшую работу.
  На стадии «осмысления» уч-ся вступает в контакт с новой информацией. Он учится отслеживать своё понимание., чтение и слушание становится осмысленным.
  вызов
  рефлексия
  Эссе, синквейн, бортовые журналы
  Самооценка, саморазвитие
  Контрольный срез
  Происходит живой обмен мнениями , познакомиться с разными точками зрения. Информация анализируется и творчески перерабатывается.
  

Краткое описание документа:

Проблема, которая имеется в моём классе – барьеры в обучении, особенно у учащихся со слабой мотивацией. Поэтому я урок должна построить так, чтобы создать комфортные условия для развития ребёнка и развивать мышление,  познавательные интересы к предмету, восприятие целостной картины. Один из эффективных методов, которые я применила- это приёмы критического мышления.

Критическое мышление – это способность анализировать информацию, чтобы применять полученные результаты к ситуациям, вопросам и проблемам. Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные версии, принимать независимые продуманные решения. В традиционных уроках, к сожалению, критическое мышление, креативность я  развивать в полной мере не смогла, так как  нужно менять структуру традиционного урока полностью. При правильном подходе, критическое мышление изменяет не только ученика, но и  учителя.