Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Презентация по музыкальной литературе: "Виды оркестров"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Презентация по музыкальной литературе: "Виды оркестров"

библиотека
материалов

План-конспект

открытого урока по музыкальной литературе

Дата: 12.12.2014г.

Класс: 4 класс

Тема: «Виды оркестров»

Тип урока: Расширение и углубление знаний.

Цель: закрепить и обобщить знания о музыкальных инструментах, изучить виды оркестров.

Образовательные задачи:

  • Повторить материал о музыкальных инструментах.

  • Познакомить детей с видами оркестра.

  • Выявить уровень усвоения учащимися полученных знаний.

Развивающие задачи:

  • Развитие познавательного интереса к урокам музыки, творческой активности учащихся.

  • Способствовать формированию духовного мира детей.

  • Развитие чувства ритма, творческих способностей.

  • Развитие внимания, мышления, речи.

Воспитательные задачи:

  • Воспитание интереса, любви к искусству.

  • Воспитание эмоциональной отзывчивости.

  • Создание ситуации успеха для каждого ученика.



Вид используемых на уроке средств ИКТ:

http://infourok.ru/prezentaciya-po-muzikalnoy-literature-vidi-orkestrov-433209.html

http://www.mseemusic.ru/%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%80-%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0/

Реализуемые образовательные технологии:

-здоровье сберегающая

-игровая,

-информационно-компьютерные,

-групповая технология,

-проблемная технология.

Оборудование урока:

  1. Экран, компьютер, проектор.

  2. Презентация.

  3. Фортепиано.

  4. Аудиозаписи:
    – фрагменты – примеры звучания различных видов оркестра:

«Summertime» — Дж. Гершвин,

«Коробейники»,

Сюита из балета » Спящая красавица » П.И. Чайковский,

Межпредметные связи:

Музыка, история, география.



ХОД УРОКА

  1. Организационный момент. Приветствие педагога, приготовление к уроку. На экране выведен слайд симфонического оркестра.

  2. Работа по теме урока: На прошлых уроках мы с вами подробно изучили различные музыкальные инструменты. Знаете ли вы, если объединить музыкальные инструменты, как же эта группа называется? (Ответы детей). Правильно – оркестр. Оркестры бывают разные – и сегодня тема нашего урока: «Виды оркестров».

III. Освоение нового знания. – Как вы думаете, что раньше обозначало слово оркестр? Как вы понимаете, что такое оркестр? (ответы).

- Оркестр-это полукруглая площадка для танцев (1 и 2 слайд),

Сегодня мы с вами познакомимся с видами оркестров и послушаем как они звучат в конце урока мы с вами закрепим новый материал, в форме игры.
1 вид оркестра - Оркестр русских народных инструментов, (слайд 3) Прослушивание РНП в исполнении оркестра русских народных инструментов «Камаринская»

- Первый оркестр русских народных инструментов появился в XIX веке организатором , которого был Андреев. (Краткая биография музыканта). (Слайд 4).

Вспомните и скажите какие русские народные инструменты вы помните?

Ответы детей: (слайд 5)

Преподаватель: следующий вид оркестра это духовой, (слайд 6)

Звучит Агапкин «Прощание славянки»,

- Как вы думаете, где могут звучать эти оркестры?

Ответы детей и дополнение педагога.

- Какие инструменты входят в этот оркестр? (Слад 7,8)

-Следующий вид оркестра: джазовый (Слайд 9)

Звучит музыка в исполнении джазового оркестра: «Summertime» — Дж. Гершвин.

- Какие инструменты вы здесь слышите? Ответы детей и дополнение преподавателя (Слайд 10)

-Самая близкая вам группа инструментов, которая вы слышите каждый день – это эстрадный оркестр. А где вы его могли слышать?(слайд 11)

-Какие инструменты входят в этот состав? (Ответы детей)

-Следующий вид оркестра это симфонический вид оркестра.

Звучит Сюита из балета «Спящая красавица» П.И. Чайковский.

О нём мы с вами поговорим более подробно. История симфонического оркестра восходит к рубежу XVI-XVII вв., когда появились новые жанры в музыке: опера, оратория. Роль оркестра - сопровождающая. Инструменты, которые входили в оркестр: лютня, виола. К концу XVIIIвека сложился малый оркестр: 30 струнных, 2 флейты, 2 гобоя, 2-3 валторны и литавры. Для такого состава писали Гайдн, Моцарт, известные венские классики. Позже классический тип оркестра сложился в творчестве Бетховена. (Слайд 12, 13). Симфонический оркестр — большой коллектив музыкантов, исполняющих симфонические музыкальные произведения (Слайд 14). Симфонический оркестр исполняет симфонии и сюиты, симфонические поэмы и фантазии, сопровождает действие в кинофильме, участвует в исполнении опер и ораторий, соревнуется с солистами в инструментальных концертах. (Слайд 15) Общее число музыкантов симфонического оркестра не постоянно: оно может колебаться в пределах 60-120 (и даже больше) человек. Такому большому составу участников для согласованной игры необходимо умелое руководство. Эта роль принадлежит дирижеру (Слайд 16). Включает в себя 4 группы музыкальных инструментов (Слайд 17). Давайте с вами подробно рассмотрим на экране расположение музыкальных инструментов (слайд 18,19,20,21,22).

Физкультминутка – педагог включает фрагменты музыкальных произведений дети показывают один из звучащих инструментов и угадывают вид оркестра.

Каждый инструмент в оркестре исполняет свою партию, написанная партия в нотах называется партитура. (слайд 23). Пишет партитуру композитор (слайд 24).

IVСамопроверка.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется: «Орекстр»

V. Первичное закрепление изученного материала.

На каждой парте у вас карточки с изображением музыкальных инструментов, ваша задача составить симфонический оркестр с правильной расстановкой музыкальных инструментов. (Звучит музыка: «Summertime» — Дж. Гершвин).

VI. Итог урока. Рефлексия. (Диалог преподавателя и детей).

-Что мы сегодня с вами узнали нового? (Ответы детей.)

-Какой самый главный для нас оркестр мы с вами выделили?

-Какие группы музыкальных инструментов в него входят?

-Какой вам больше понравился оркестр? (Ответы детей).

-Кто управляет оркестром?

Запишите домашнее задание: Составить кроссворд по одному из видов оркестра.

Наш урок окончен. Благодарю вас за работу. До свидания.























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала ДВ-103496
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх